Il gioco, lo sport, le regole e il fair play.
LIVELLO RAGGIUNTO
Conosce molto bene le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza gli schemi motori diversi con sicurezza.
Partecipa attivamente ai giochi e rispetta sempre le regole.
AVANZATO
Conosce bene le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza gli schemi motori diversi.
Partecipa ai giochi e rispetta le regole.
INTERMEDIO
Conosce parzialmente le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza discretamente gli schemi motori diversi.
Partecipa ai giochi, ma non sempre rispetta le regole.
BASE
43
Conosce le parti e le posizioni del corpo se guidato, fatica ad utilizzare gli schemi motori diversi.
Partecipa poco ai giochi e non rispetta le regole.
IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE
EDUCAZIONE FISICA / classe II
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo, uso degli schemi motori.
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play.
LIVELLO RAGGIUNTO
Conosce molto bene le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza gli schemi motori diversi con sicurezza.
Partecipa attivamente ai giochi e rispetta sempre le regole.
AVANZATO
Conosce bene le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza gli schemi motori diversi.
Partecipa ai giochi e rispetta le regole.
INTERMEDIO
Conosce parzialmente le parti del corpo e le posizioni che può assumere, utilizza discretamente gli schemi motori diversi.
Partecipa ai giochi, ma non sempre rispetta le regole. BASE
Conosce le parti e le posizioni del corpo se guidato, fatica ad utilizzare gli schemi motori diversi.
Partecipa poco ai giochi e non rispetta le regole. IN VIA DI PRIMA
ACQUISIZIONE
EDUCAZIONE FISICA / classe III
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO
Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo, uso degli schemi motori.
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play.
LIVELLO RAGGIUNTO
Conosce molto bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori combinati tra loro in modo sicuro e completo.
Partecipa, collabora, aiuta i compagni e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con consapevolezza.
AVANZATO
Conosce bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori, combinati tra loro.
Partecipa, collabora e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
INTERMEDIO
Ha una buona conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento muscolare, per l’equilibrio; ha una sufficiente padronanza degli schemi motori.
Partecipa e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con discontinuità.
BASE
44
Ha poca conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento muscolare, per l’equilibrio; utilizza con difficoltà diversi schemi motori.
Non collabora, partecipa poco e non rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE
EDUCAZIONE FISICA / classe IV
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO
Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo, uso degli schemi motori.
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play.
LIVELLO RAGGIUNTO
Conosce molto bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento e allungamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori combinati tra loro in modo sicuro e completo.
Partecipa, collabora, aiuta i compagni e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con consapevolezza.
AVANZATO
Conosce bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento e allungamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori combinati tra loro.
Partecipa, collabora e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
INTERMEDIO
Ha una buona conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento e allungamento muscolare, per l’equilibrio; ha una sufficiente padronanza degli schemi motori.
Partecipa e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con discontinuità.
BASE
Ha poca conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento e allungamento muscolare, per l’equilibrio; utilizza con difficoltà diversi schemi motori.
Non collabora, partecipa poco e non rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE
EDUCAZIONE FISICA / classe V
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo, uso degli schemi motori.
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play.
LIVELLO RAGGIUNTO
Conosce molto bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento, allungamento e potenziamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori combinati tra loro in modo sicuro e completo.
Partecipa, collabora, aiuta i compagni e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con consapevolezza.
AVANZATO
45
Conosce bene gli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento, allungamento e potenziamento muscolare, per l’equilibrio, coordina ed utilizza diversi schemi motori combinati tra loro.
Partecipa, collabora e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
INTERMEDIO
Ha una buona conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento, allungamento e potenziamento muscolare, per l’equilibrio; ha una sufficiente padronanza degli schemi motori.
Partecipa e rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra con discontinuità.
BASE
Ha poca conoscenza degli esercizi per le parti del corpo e le posizioni che può assumere nel riscaldamento, allungamento e potenziamento muscolare, per l’equilibrio; utilizza con difficoltà diversi schemi motori.
Non collabora, partecipa poco e non rispetta le regole del gioco individuale e dello sport di squadra.
IN VIA DI PRIMA ACQUISIZIONE
MUSICA / classi I e II
OBIETTIVI OGGETTO DI VALUTAZIONE DEL PERIODO DIDATTICO