regole) raggiunto dagli studenti di quasi tutte le classi è sufficiente. La scuola ha avviato percorsi progettuali comuni per la realizzazione di attività didattiche ed iniziative finalizzate all'acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza, ma ancora non utilizza strumenti condivisi per valutare il raggiungimento di tali competenze.
2.4.a Risultati degli studenti in italiano, matematica ed inglese nei livelli scolastici successivi
2.4.a.1 Punteggio prove INVALSI V anno di primaria (tre anni prima erano nel II anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
66,70 63,00 61,43
Punteggio conseguito nella prova di Matematica di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
61,79 59,70 57,89
2.4.a.2 Punteggio prove INVALSI III anno di sec. I grado (tre anni prima erano in V anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
200,23 201,50 199,14
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
203,36 203,44 200,13
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
203,17 205,87 201,64
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
203,88 207,12 203,33
2.4.a.3 Punteggio prove INVALSI II anno di sec. II grado (due anni prima erano in III sec. I grado)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
205,52 205,10 204,14
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
207,39 203,43 202,82
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
2.4.a.4 Punteggio prove INVALSI V anno di sec. II grado (due anni prima erano in II sec. II grado)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del V anno del II grado del 2019 dalle classi II del II grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
197,28 199,78 200,00
PGIS00300E PGPS003011 A 219,89 100,00
PGIS00300E PGPS003011 B 231,17 77,78
PGIS00300E PGPS003011 C 240,58 95,24
PGIS00300E PGRC00301D A 165,44 53,33
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del V anno del II grado del 2019 dalle classi II del II grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
198,42 198,72 200,00
PGIS00300E PGPS003011 A 231,01 100,00
PGIS00300E PGPS003011 B 253,52 77,78
PGIS00300E PGPS003011 C 251,05 95,24
PGIS00300E PGRC00301D A 179,66 53,33
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del V anno del II grado del 2019 dalle classi II del II grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
194,59 202,01 200,00
PGIS00300E PGPS003011 A 216,72 100,00
PGIS00300E PGPS003011 B 223,86 77,78
PGIS00300E PGPS003011 C 210,42 95,24
PGIS00300E PGRC00301D A 159,87 53,33
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del V anno del II grado del 2019 dalle classi II del II grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
195,83 200,20 200,00
PGIS00300E PGPS003011 A 198,75 100,00
PGIS00300E PGPS003011 B 225,59 77,78
PGIS00300E PGPS003011 C 220,40 95,24
PGIS00300E PGRC00301D A 163,27 53,33
2.4.b Prosecuzione negli studi universitari
2.4.b.1 Studenti diplomati che si sono immatricolati all'Universita'
Diplomati nell'a.s.2017-18 che si sono immatricolati nell'a.a.
2018-19 - Fonte sistema informativo del MI
Diplomati nell'a.s.2018-19 che si sono immatricolati nell'a.a.
2019-20 - Fonte sistema informativo del MI
% %
PGIS00300E 54,2 41,0
PERUGIA 39,4 41,9
UMBRIA 41,4 43,3
ITALIA 40,4 44,2
2.4.b.2 Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Architettura e Ingegneria civile Percentuale Studenti
PGIS00300E 5,77
- Benchmark*
PERUGIA 2,59
UMBRIA 2,53
ITALIA 3,09
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Economico Percentuale Studenti
PGIS00300E 13,46
- Benchmark*
PERUGIA 12,27
UMBRIA 12,10
ITALIA 14,74
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Giuridico Percentuale Studenti
PGIS00300E 3,85
- Benchmark*
PERUGIA 5,50
UMBRIA 5,21
ITALIA 6,99
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Informatica e Tecnologie ICT Percentuale Studenti
PGIS00300E 5,77
- Benchmark*
PERUGIA 2,08
UMBRIA 1,93
ITALIA 2,22
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Ingegneria industriale e dell'informazione Percentuale Studenti
PGIS00300E 23,08
- Benchmark*
PERUGIA 10,45
UMBRIA 11,36
ITALIA 14,78
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Insegnamento Percentuale Studenti
PGIS00300E 3,85
- Benchmark*
PERUGIA 7,28
UMBRIA 6,40
ITALIA 4,49
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Letterario-Umanistico Percentuale Studenti
PGIS00300E 1,92
- Benchmark*
PERUGIA 4,59
UMBRIA 4,42
ITALIA 4,68
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Linguistico Percentuale Studenti
PGIS00300E 3,85
- Benchmark*
PERUGIA 4,93
UMBRIA 6,27
ITALIA 7,32
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Medico-Sanitario e Farmaceutico
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Politico-Sociale e Comunicazione Percentuale Studenti
Distribuzione degli studenti immatricolati all'Università per area disciplinare - Scientifico Percentuale Studenti
2.4.c Rendimento negli studi universitari
2.4.c.1 Crediti conseguiti dai diplomati nel I anno di Universita'
2.4.c.1 Diplomati nell'a.s. 2016/2017 entrati nel sistema universitario nell'a.a. 2017/2018, per macro area e per classi di Credito Formativo Universitario acquisito nel Primo Anno - Valori percentuali
Sanitaria Scientifica Sociale Umanistica
Macro
PERUGIA 71,1 19,5 9,4 58,2 27,6 14,2 77,2 13,8 9,1 82,8 8,8 8,4
UMBRIA 72,0 19,1 8,9 57,4 28,1 14,5 75,6 15,3 9,1 81,4 10,9 7,7
Italia 72,6 20,7 6,8 58,6 26,6 14,8 68,8 18,7 12,5 70,5 17,5 12,0
2.4.c.2 Crediti conseguiti dai diplomati nel II anno di Universita'
2.4.c.2 Diplomati nell'a.s. 2016/2017 entrati nel sistema universitario nell'a.a. 2017/2018, per macro area e per classi di Credito Formativo Universitario acquisito nel Secondo Anno - Valori percentuali
Sanitaria Scientifica Sociale Umanistica
Macro
PERUGIA 82,6 9,7 7,7 66,8 14,2 19,0 70,8 12,9 16,3 78,6 7,9 13,4
UMBRIA 81,3 10,8 7,9 65,9 14,3 19,8 71,0 12,6 16,4 78,7 8,7 12,5
Italia 75,9 14,7 9,4 63,8 17,9 18,4 68,1 14,0 17,9 70,7 12,9 16,4
2.4.d Inserimenti nel mondo del lavoro
2.4.d.1 Quota di diplomati inseriti nel mondo del lavoro
Diplomati che hanno lavorato almeno un giorno tra il 15 settembre e il 15 ottobre del primo anno successivo a quello del diploma, per anno di diploma (%)
Anno di Diploma PGIS00300E Regione Italia
2015 19,7 20,4 19,3
2016 22,3 24,6 23,0
2017 25,7 24,5 23,6
2.4.d.3 Distribuzione dei diplomati per tipologia di contratto
Diplomati che hanno lavorato almeno un giorno tra il 15 settembre e il 15 ottobre del primo anno successivo a quello del diploma, per tipologia di contratto e anno di diploma (%)
Anno di diploma Tipologia di contratto PGIS00300E Regione Italia
2015
Tempo indeterminato 0,0 9,1 17,9
Tempo determinato 33,3 33,4 34,5
Apprendistato 13,3 28,7 21,5
Collaborazione 0,0 0,2 0,3
Tirocinio 26,7 12,5 13,1
Altro 26,7 16,1 12,7
2016
Tempo indeterminato 4,3 4,0 9,9
Tempo determinato 30,4 27,3 36,5
Apprendistato 34,8 28,9 22,9
Collaborazione 0,0 0,1 0,0
Tirocinio 17,4 13,8 11,6
Altro 13,0 26,0 19,1
2017
Tempo indeterminato 0,0 5,3 9,8
Tempo determinato 30,8 25,7 35,9
Apprendistato 42,3 33,1 25,0
Collaborazione 0,0 1,3 2,5
Tirocinio 7,7 11,6 10,0
Altro 19,2 23,2 16,7
2.4.d.4 Distribuzione dei diplomati per settore di attività economica
Diplomati che hanno lavorato almeno un giorno tra il 15 settembre e il 15 ottobre del primo anno successivo a quello del diploma, per settore di attivita' economica e anno di diploma (%)
Anno di Diploma Settore di attivita' economica PGIS00300E Regione Italia
2015
Agricoltura 13,3 6,1 5,2
Industria 26,7 24,3 23,4
Servizi 60,0 69,5 71,3
2016
Agricoltura 13,0 4,7 4,4
Industria 43,5 25,3 21,7
Servizi 43,5 70,0 73,9
2017
Agricoltura 7,7 5,6 4,6
Industria 26,9 24,8 21,6
Servizi 65,4 69,6 73,8
2.4.d.5 Distribuzione dei diplomati per qualifica di attività economica
Diplomati che hanno lavorato almeno un giorno tra il 15 settembre e il 15 ottobre del primo anno successivo a quello del diploma, per qualifica professionale e anno di diploma (%)
Anno di Diploma Qualifica Professionale PGIS00300E Regione Italia
2015
Alta 0,0 7,3 10,1
Media 33,3 52,5 54,8
Bassa 66,7 40,2 35,1
2016
Alta 0,0 7,0 9,5
Media 43,5 55,7 56,9
Bassa 56,5 37,3 33,6
2017
Alta 7,7 8,0 10,1
Media 50,0 56,6 60,0
Bassa 42,3 35,3 29,9