certificazione delle competenze al termine del ciclo Primaria e del ciclo Secondaria di I grado. - La valutazione delle seconde quattro competenze (competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; competenza sociale e civica in materia di cittadinanza; competenza
imprenditoriale; competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali) viene effettuata principalmente tramite osservazione libera. Viene inoltre compilata, tramite registro elettronico, una certificazione delle competenze al termine del ciclo Primaria e del ciclo Secondaria di I grado.
Rubrica di valutazione
Situazione della Scuola
Criterio di qualità:
Gli studenti della scuola acquisiscono livelli soddisfacenti nelle competenze sociali e civiche, nell'imparare a imparare, nelle competenze digitali e nello spirito di iniziativa e imprenditorialità.
- 1 2 3 4 5 6 7 + La maggior parte degli studenti della scuola raggiunge livelli buoni in relazione ad almeno due competenze chiave tra quelle considerate (competenze sociali e civiche, imparare a imparare, competenze digitali, spirito di iniziativa e imprenditorialita').
Eventuale commento sul giudizio assegnato
La maggior parte degli studenti della scuola raggiunge livelli buoni in relazione ad almeno due competenze chiave tra quelle considerate.
2.4.a Risultati degli studenti in italiano, matematica ed inglese nei livelli scolastici successivi
2.4.a.1 Punteggio prove INVALSI V anno di primaria (tre anni prima erano nel II anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
62,46 63,00 61,43
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 63,05 69,57
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 61,76 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 61,06 79,17
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 76,06 73,91
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 76,52 91,30
RMIC8GY00R 67,66 81,20
Punteggio conseguito nella prova di Matematica di V primaria del 2019 dalle classi II così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
59,04 59,70 57,89
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 62,11 82,61
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 61,98 95,83
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 53,22 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 63,94 69,57
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 73,72 95,65
RMIC8GY00R 62,96 87,18
2.4.a.2 Punteggio prove INVALSI III anno di sec. I grado (tre anni prima erano in V anno)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
198,85 201,50 199,14
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 203,11 95,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 198,04 80,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 213,23 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 217,17 95,24
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 210,03 96,00
RMIC8GY00R 91,82
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
198,43 203,44 200,13
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 186,21 95,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 192,94 80,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 200,14 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 213,93 95,24
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 201,45 96,00
RMIC8GY00R 91,82
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
202,26 205,87 201,64
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 202,49 95,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 195,32 80,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 187,25 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 207,92 95,24
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 200,35 96,00
RMIC8GY00R 91,82
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del III anno del I grado del 2019 dalle classi V delle primarie così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
204,12 207,12 203,33
RMIC8GY00R RMEE8GY01V A 211,86 95,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V B 214,05 80,00
RMIC8GY00R RMEE8GY01V C 201,61 91,67
RMIC8GY00R RMEE8GY01V D 227,22 95,24
RMIC8GY00R RMEE8GY02X E 211,35 96,00
RMIC8GY00R 91,82
2.4.a.3 Punteggio prove INVALSI II anno di sec. II grado (due anni prima erano in III sec. I grado)
Punteggio conseguito nella prova di Italiano del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Italiano corretto dal cheating nella
prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano della
regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Italiano dell'area
geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio
in Italiano nazionale
Percentuale di copertura di
Italiano
205,10 205,10 204,14
RMIC8GY00R RMMM8GY01T A 211,75 88,46
RMIC8GY00R RMMM8GY01T B 219,55 80,00
RMIC8GY00R RMMM8GY01T C 196,41 75,00
RMIC8GY00R RMMM8GY01T D 195,54 76,92
RMIC8GY00R RMMM8GY01T E 192,40 64,00
RMIC8GY00R RMMM8GY01T G 201,52 85,00
RMIC8GY00R 78,08
Punteggio conseguito nella prova di Matematica del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di
Matematica corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Matematica
nazionale
Percentuale di copertura di Matematica
199,75 203,43 202,82
RMIC8GY00R RMMM8GY01T A 202,38 92,31
RMIC8GY00R RMMM8GY01T B 194,97 80,00
RMIC8GY00R RMMM8GY01T C 193,07 79,17
RMIC8GY00R RMMM8GY01T D 191,69 73,08
RMIC8GY00R RMMM8GY01T E 191,01 72,00
RMIC8GY00R RMMM8GY01T G 200,65 85,00
RMIC8GY00R 80,14
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Ascolto del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Ascolto corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Ascolto
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Ascolto
RMIC8GY00R RMMM8GY01T A
RMIC8GY00R RMMM8GY01T B
RMIC8GY00R RMMM8GY01T C
RMIC8GY00R RMMM8GY01T D
RMIC8GY00R RMMM8GY01T E
RMIC8GY00R RMMM8GY01T G
RMIC8GY00R
Punteggio conseguito nella prova di Inglese Lettura del II anno del II grado del 2019 dalle classi III del I grado così come erano formate nel 2016 - Fonte INVALSI Istituzione scolastica nel suo complesso
Classi/Istituto
(2016) Plesso (2016) Sezione (2016)
Punteggio percentuale di Inglese Lettura corretto dal cheating nella prova del 2019
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
della regione di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
dell'area geografica di appartenenza
Confronto rispetto al punteggio medio in Inglese Lettura
nazionale
Percentuale di copertura di Inglese Lettura
RMIC8GY00R RMMM8GY01T A
RMIC8GY00R RMMM8GY01T B
RMIC8GY00R RMMM8GY01T C
RMIC8GY00R RMMM8GY01T D
RMIC8GY00R RMMM8GY01T E
RMIC8GY00R RMMM8GY01T G
RMIC8GY00R
Punti di forza Punti di debolezza
- I dati relativi all'A.S. 2018/19 erano in linea con i dati nazionali.
- I dati non sono aggiornati a causa dell'emergenza legata alla pandemia da COVID-19 e pertanto non analizzabili.
Rubrica di valutazione
Situazione della Scuola
Criterio di qualità:
Gli studenti in uscita dalla scuola hanno successo nei successivi percorsi di studio e di lavoro.
- 1 2 3 4 5 6 7 +