• segnalare le disfunzioni non direttamente correlate alle sue competenze tecniche;
• operare nella gestione dei sevizi, anche valutando i costi e l’economicità degli interventi.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica”
consegue i risultati di apprendimento di seguito descritti in termini di competenze.
1. Comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti.
2. Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche.
3. Utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di ap- parecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione.
4. Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.
5. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e de- gli impianti .
6. Garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d’arte, collaborando alla fase di collaudo e installazione .
7. Gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per ofrire servizi efficaci e economicamente correlati alle richieste.
8. Le competenze dell’indirizzo « Manutenzione e assistenza tecnica » sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio.
Settore INDUSTRIA e ARTIGIANATO.
Indirizzo: MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA
Opzione: Manuntezione Mezzi di Trasporto
Profilo
Agenzia Formativa per la qualifica triennale IeFP
ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE
INDUSTRIA E ARTIGIANATO
“A. Pacinotti – Pontedera”
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Via Salcioli, 11 - 56025 PONTEDERA (PI) - Tel. 0587 21081 - Fax 0587 210840 www.ipsiapacinotti.it mail: piri02000g@istruzione.it – PEC: piri02000g@pec.istruzione.it
Nell’indirizzo “Manutenzione e assistenza tecnica”, l’opzione “Manutenzione dei mezzi di trasporto” specializza e integra le conoscenze e competenze in uscita dall’indirizzo, coerentemente con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio, con competenze rispondenti ai fabbisogni delle aziende impegnate nella manutenzione di apparati e impianti inerenti i mezzi di trasporto
di interesse, terrestri, aerei o navali, e relativi servizi tecnici.
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato in “Manutenzione e assistenza tecnica”
- opzione “Manutenzione dei mezzi di trasporto” consegue i risultati di apprendimento descritti in termini di competenze:
1. Comprendere, interpretare e analizzare la documentazione tecnica relativa al mezzo di trasporto.
2. Utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche.
3. Seguire le normative tecniche e le prescrizioni di legge per garantire la corretta funzionalità del mezzo di trasporto e delle relative parti, di cui cura la manutenzione nel contesto d’uso.
4. Individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite.
5. Utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti relativi al mezzo di trasporto.
6. Garantire e certificare la messa a punto a regola d’arte del mezzo di trasporto e degli impianti relativi, collaborando alle fasi di installazione, collaudo ed assistenza tecnica degli utenti.
7. Agire nel sistema di qualità, gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci ed economicamente correlati alle richieste.
IeFP
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La Regione Toscana ha scelto di attuare l’oferta formativa dei percorsi triennali negli Istituti Professionali che rilasceranno qualifiche triennali in regime di sussidiarietà secondo un modello integrato. Tale possibilità, prevista dall’art.2 del DPR 87/2010, e definita secondo le Linee guida approvate con l’Intesa in Conferenza Unificata del 16/12/2010, si colloca nella tipologia A) “Oferta sussidiaria integrativa”.
I percorsi IeFP consentono agli studenti iscritti al corso quinquennale di frequentare contemporaneamente delle lezioni per poter accedere agli esami di qualifica triennale regionale nel settore scelto tra quelli proposti dall’Istituto. E’ un’opportunità in più che la scuola ofre:
aggiungere un titolo qualificante a chi segue regolarmente il programma di studi previsto per il diploma. Durante i primi tre anni di scuola superiore, nel corso delle 33-32 ore di lezione previste, saranno svolte lezioni professionalizzanti anche dalle discipline non professionali, scegliendo nella programmazione quegli argomenti che più si avvicinano all’ambito lavorativo e alle richieste di competenze e conoscenze che la Regione Toscana richiede per ottenere la qualifica. A volte si tratta di semplici approfondimenti, a volte si tratta di applicazioni pratiche.
Per quanto riguarda matematica per esempio basta applicare ad un problema riguardante la velocità di un motore o ad un calcolo calorico le operazioni, per le lingue straniere studiare più approfonditamente la lingua settoriale, per italiano sviluppare il lessico adatto alla elaborazione di un curriculum o di una relazione tecnica. . Le lezioni subiscono quindi una “curvatura” e si svolgeranno in parte in compresenza con Insegnanti Tecnico Pratici o esperti dei settori.
Pertanto anche le ore curricolari di materie di base, indispensabili alla formazione generale dello studente, diventano occasioni per affiancare la pratica e la laboratorialità alla teoria.
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Le UF
Il percorso IeFP è diviso in Unità Formative (UF) che iniziano e terminano all'interno dell'anno scolastico. Tali UF possono essere pluridisciplinari, arrivando a coinvolgere anche le materie cosiddette di base, che si integrano nel percorso formativo assieme alle materie professionali.
Ogni UF termina con una prova che può essere scritta, orale o pratica, o mista, a cui, in base agli obiettivi raggiunti, viene dato un punteggio in centesimi. Il punteggio, in centesimi, di tutte le prove di fine UF va a formare una parte del voto in ingresso per l'esame di qualifica IeFP, assieme al voto di stage e alla condotta.
Le UF vengono svolte tenendo conto che le materie professionali curricolari, sono parte integrante del percorso IeFP e il loro monte ore contribuisce a formare il cumulo di ore necessario per accedere all'esame di qualifica.
All'interno delle ore delle materie di base , teoriche o pratiche, vengono svolte attività su argomenti delle materie professionalizzanti.
L'arricchimento dell'attività didattica ed il suo orientamento verso i settori professionali degli indirizzi IeFP vengono realizzati con il contributo della Regione, che finanzia le compresenze, che devono essere efettuate unicamente nelle ore del percorso curricolare IP.
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