Verifica aritmetica 3a - Materiale per scuola elementare materia matematica.

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di aprile - www.lascuola.it

Frazioni

1

Inserisci i termini al posto giusto.

2

Colora la parte indicata dalla frazione.

3

Di ogni figura scrivi la frazione corrispondente alla parte colorata.

4

Scrivi la frazione complementare.

5

Calcola il valore delle seguenti frazioni.

LINEA DI FRAZIONE DENOMINATORE NUMERATORE

5

8

...

...

...

di 32

...

:

...

=

...

×

...

=

...

1 8 di 56

...

:

...

=

...

×

...

=

...

3 7 di 72

...

:

...

=

...

×

...

=

...

5 9 3 4 6 8 8 12 7 8 2 9 5 10 + = =

...

99 1

...

3 9 + = =

...

...

...

...

1 5 12 + = =

...

1

...

...

...

3 4 + = =

...

1

...

...

...

4 7 + = =

...

1

...

...

...

9 10 + = =

...

1

...

...

...

8 15

....

....

....

....

....

....

....

....

(2)

Matematica Scienze Classe Terza - Schede di aprile - www.lascuola.it

Frazioni e problemi

1

Leggi, risolvi con l’operazione e poi rispondi.

Risolvi: Rispondi: Risolvi: Rispondi: Risolvi: Rispondi: Risolvi: Rispondi:

Il panettiere oggi ha preparato 40 cornetti alla crema. Ha venduto dei

cor netti. Quanti cornetti ha venduto?

3 5

In un sacchetto ci sono 48 cioccolatini. I sono al caffè. Quanti sono i cioc colatini al caffè?

5 8

In una scuola ci sono 270 alunni; i 4 sono femmine. 9

Quante sono le fem mine.

La sala 3 della multisala “Supercinema” dispone di 450 posti a sedere.

Domenica pomeriggio erano occupati soltanto i dei posti. Quanti posti

erano occupati? 4 9

p erano occupati?

(3)

Matematica Scienze Classe Terza - Schede di aprile - www.lascuola.it

Numeri decimali

1

Inserisci i numeri nella tabella.

2

Completa.

3

Esegui in colonna le operazioni.

4

Completa le sequenze di operazioni.

Centinaia Decine Unità Decimi Centesimi

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

,

,

,

,

,

,

,

,

6,4 0,9 15,81 0,05 127,33 17 centesimi 125 centesimi 2 decine, 8 decimi + 0,2 + 1,5 – 0,3 – 1,6 4,7

...

...

...

...

319,35 + 74,9 =

...

53,9 + 63,84 =

...

256,73 – 23,8 =

...

p 1 unità =

...

decimi 7 unità =

...

centesimi 400 centesimi =

...

unità 25 centesimi =

...

unità 12 decimi =

...

unità 100 decimi =

...

unità

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di giugno - www.lascuola.it

Le misure della nostra vita

1

Di quali misure parla la mamma? Rispondi utilizzando l’alternativa esatta.

Quale misura? ... Quale misura? ... Quale misura? ... Quale misura? ...

di tempo di altezza di peso di capacità

PRESTO, SIAMO IN RITARDO! SONO LE OTTO. PER FAVORE, PRIMA DI TORNARE A CASA, FERMATI A PRENDERE 2 ETTI DI PROSCIUTTO. SEI AUMENTATO DI 5 CM QUEST’ANNO! PRENDI 2 LITRI DI LATTE! ASPETTA UN MINUTO!

(5)

Matematica Scienze Classe Terza - Schede di giugno - www.lascuola.it

Misure

1

Scrivi il valore del numero evidenziato.

2

Inserisci nelle tabelle le misure.

378 dam 8 ... 72 hl 2 ... 4389 kg 4 ... 1570 m 5 ... 456 l 6 ... 864 dag 6 ... km hm dam m dm cm mm 2 456 km 83 m 523 dam 8 170 m 67 hm hl dal l dl cl ml 2 100 ml 13 dal 900 l 3 hl 931 cl kg hg dag g dg cg mg 5 240 g 7 695 hg 125 dag 72 mg 69 cg

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di giugno - www.lascuola.it

Composizioni, scomposizioni, equivalenze

1

Completa.

2

Componi, come nell’esempio.

3

Scomponi le seguenti misure.

4

Esegui le equivalenze. 11300 l = cl ... 1115 km = m ... 7 000 l = hl ... 1156 kg = g ... 11128 dl = l ... 1173 g = cg ... 11119 km = m ... 4 000 mg = g ... 154 m = ... hm, ... dam, ... m 280 l = ..., ..., ... 543 g = ... hg, ... dag, ... .... g 320 dl = ..., ..., ... 135 cl = ..., ... 155 dal = ..., ...

3 hm, 5 dam, 3 m = 353 m 7 dam, 5 m = ... dam 7 hm, 9 m = ...m 90 hm, 15 m = ... m 7 km, 268 m = ...m 32 dam, 6 dm = ... dm km 1 60 300 5 000 hm dam m kg 3 20 600 7 000 hg dag g l 7 30 900 1 000 dl cl ml hl 4 40 800 5 000 dal l dl

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di marzo - www.lascuola.it

Moltiplicazioni e divisioni per 10, 100,

1000

1

Completa le moltiplicazioni per 10, 100, 1 000, come nell’esempio, e completa le frasi.

2

Completa le “macchine speciali” secondo il comando della freccia.

3

Completa le catene di operazioni, rispettando il comando delle frecce.

115× 10 = 150 72 × 100 =

...

2 × 1000 =

...

112 × 10 =

...

14 × 100 =

...

9 × 1000 =

...

113 × 10 =

...

18 × 100 =

...

1 × 1000 =

...

241 × 10 =

...

98 × 100 =

...

5 × 1000 =

...

304 × 10 =

...

20 × 100 =

...

8 × 1000 =

...

179 × 10 =

...

19 × 100 =

...

3 × 1000 =

...

: 10 50

...

8 500

...

3 420

...

...

7

...

10 : 100 700

...

1300

...

5 800

...

...

1

...

6 : 1000 8 000

...

5 000

...

6 000

...

...

4

...

2 600

...

...

...

...

...

×10 : 1000 ×100 : 10 ×100 3

...

...

...

...

...

×1000 : 100 ×100 : 1000 ×10

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di marzo - www.lascuola.it

Problemi con i dati mancanti

1

Leggi il testo del problema e rispondi alle domande.

2

Risolvi i problemi solo se hai tutti i dati, altrimenti indica il dato mancante.

La mamma ha comprato 8 confezioni di yogurt. Quanto ha speso in tutto?

...

...

...

Marco e Paolo fanno un’escursione nel bosco alla ricerca di funghi. Marco, alla fine della giornata, ha raccolto 20 funghi in più di Paolo. Quanti funghi ha raccolto Marco?

Puoi risolvere il problema?

...

Perché?

...

...

Simone ha sistemato le figurine nel suo album. Su

ogni pagina ha attaccato 8 figurine. Quante figu ri -ne ha attaccato in tutto?

...

...

...

Un gruppo di amici organizza una gita in auto. Partono con 5 auto; su ogni auto prendono posto 4 persone. Quante persone partecipano alla gita?

...

...

...

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Matematica Scienze Classe Terza - Schede di marzo - www.lascuola.it

Divisioni in piscina

1

Leggi con attenzione, poi esegui.

L’istruttore di nuoto ha disposto sul pavimento 19 ciambelle. Ogni allievo prende 2 ciambelle.

Raggruppa per 2 e disegna gli allievi, come nell’esempio.

Quanti allievi prendono le ciambelle?

...

Avanzano ciambelle?

...

Operazione:

...

=

...

(resto

...

)

I 18 allievi del corso avanzato si preparano per i giochi a squadra. g Si dividono in squadre da 3 allievi ciascuno.

Quante squadre si possono formare?

...

Ci sono allievi esclusi dai giochi?

...

Operazione:

...

=

...

In entrambe le situazioni hai utilizzato l’operazione di

...

.

Figure

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