Sommario
Premessa
Capitolo primo
Cenni sulle disabilità
Inquadramento della disabilità 2 Il primo documento dell'OMS 2 Classificazione ICF 3 Concetti chiave 5 L'ICF per i bambini e gli adolescenti 12
ICF-CY 13-17 anni 13
Capitolo secondo
Storia dell'integrazione
Premessa storica 18 La stagione dell'esclusione 18 La stagione della separazione 19 La stagione dell'integrazione 21 La stagione dell'inclusione 24 La legge 104 28 L'accertamento della condizione di handicap 30 L'accertamento della condizione di handicap grave 32 Soggetti in età lavorativa 18-65 anni 33
Capitolo terzo
Dall'integrazione all'inclusione
Fattori dell'inclusione 38 Forme di inclusione 39 La situazione in Italia 41 I Bisogni Educativi Speciali 44 Il Profilo Dinamico Funzionale e
il Piano Educativo Individualizzato 49
Modelli di P.E.I. 51
Capitolo quarto
Didattica di sostegno nell'area motoria
L'attività motorio-sportiva: l'opportunità
formativa privilegiata nel percorso di sviluppo
degli alunni con disabilità 61
L'insegnante di sostegno 63 Benefici dell'attività motorio-sportiva
nel soggetto diversamente abile 66
Le metodologie della ginnastica nella disabilità 69 I principi della ginnastica nella disabilità 70 Gli obiettivi della ginnastica nella disabilità 71 I contenuti della ginnastica nella disabilità 72 Le problematiche della ginnastica nella disabilità 74 Le capacità motorie nella disabilità 77 L'esame morfologico e funzionale per
Capitolo quinto
L'esperienza sul campo con la classe
Il progetto 83 Premessa 83 Destinatari 83 Obiettivi generali 83 Obiettivi specifici 83 Contenuti 84 Metodi e strumenti di lavoro 92
Durata 92
Beni e servizi 92 Verifica e valutazione 92 La classe 93 Esame morfologico e funzionale 93 La prassi dell'inclusione 95 Strategie metodiche e didattiche 95 Modalità di verifica e valutazione 96
Bibliografia e sitografia
Bibliografia 98 Sitografia 99
