CLIL ART progetto Liossi Solaggio 4D

PROGRAMMAZIONE DEL MODULO CLIL

L'idea è scaturita da una proposta di Viaggio di Istruzione che, in quanto tale,

deve arricchire il bagaglio culturale dello studente. A questo si è aggiunta la

necessità di sperimentare un percorso CLIL attraverso un'organizzazione

interdisciplinare.

Trattandosi di un viaggio a Londra, si era pensato di scegliere ed analizzare

alcuni dipinti esposti alla National Gallery e far lavorare i ragazzi in

preparazione delle visite al museo durante il soggiorno nella capitale inglese.

Il programma ha poi dovuto subire dei cambiamenti in seguito alla sospensione

di tutte le uscite, per cui, oltre ad aver proceduto con quanto pensato

inizialmente, sono state aggiunte altre attività come l'uscita alla mostra

“Matisse ed il suo Tempo” e il viaggio di istruzione a Mantova (Palazzo Te).

Il progetto ha potuto essere realizzato anche grazie alla collaborazione della

Prof. Daniela NAPOLI (Potenziamento).

TITOLO DEL MODULO

CLASSI DESTINATARIE

DISCIPLINE COINVOLTE

DOCENTI

LIVELLO LINGUISTICO

PERIODO

RISORSE UMANE

OBIETTIVI GENERALI

- Motivare all'uso della L2 per scopi specifici

- Sviluppare abilità cognitive articolate (ricerca e organizzazione informazioni, analisi)

- Confrontare e scambiare strategie - Produrre materiale

OBIETTIVI SPECIFICI

- Sviluppare capacità di prendere appunti in L2 e tradurli in mappe concettuali

- Collocare gli autori e le opere in un contesto storico, culturale e sociale

- Conoscere la teoria delle tecniche artistiche in relazione ai materiali

- Conoscere i codici visivi

- Essere in grado di eseguire la lettura iconografica ed iconologica di un'opera in L2

- Fare confronti in L2 con altre opere

- Sviluppare capacità di ascolto per aree specifiche

CONTENUTI

2. Constable The Hay Wain 3. Turner Rain, Steam and Speed 4. Seurat Bathers at Asnieres

5. Degas Miss Lala at the Cirque Fernando

MODALITA' DI LAVORO

- Gruppi composti da 4 o 5 persone, per preparazione presentazioni

- Visite guidate al museo in L2

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

Test scritto (allegato)

Writing FCE (review, essay, letter)

TECNOLOGIE

- Web

- Videocamera

Con ID* i ragazzi:

Con L2* i ragazzi:

Prendono visione del foglio di lettura delle opere Traducono foglio lettura delle opere

Ascoltano lezioni di avvio all'analisi di un'opera d'arte. Segue brainstorming.

Link utilizzati: /www.youtube.com/watch?v=b2gWJTjgd1c www.youtube.com/watch?v=ckh_GOmkdx4 www.youtube.com/watch?v=pigFSxi25qc www.youtube.com/watch?v=eapeL2fwdc8 /www.youtube.com/watch?v=l659OM2zaHM Preparano un glossario di terminologia specifica utilizzando anche mappe concettuali

Prendono appunti in L1 sulle informazioni riguadanti la National Gallery, la sua pianta e collocazione delle opere scelte all'interno delle varie sale. ID distribuisce materiale autentico in L2

Leggono e rielaborano il materiale autentico sulla National Gallery fornito in L2 e lo arricchiscono con gli appunti presi. Mappe con coggle

Prendono appunti in L1 sulle biografie degli artisti e la loro collocazione storica. ID distribuisce materiale autentico in L2 (painting analysis)

Leggono e rielaborano il materiale autentico ricevuto; costruiscono mappe concettuali

Preparano uscita mostra Matisse con materiale fornito dalla didattica del museo (in sostituzione di quella alla National Gallery dopo sospensione viaggio di istruzione a causa della situazione politica mondiale critica)

Preparano uscita mostra Matisse con materiale in lingua fornito dalla didattica di Palazzo Chiablese acquisendo ulteriore microlingua

Verifica scritta: Cloze test, Vero/Falso, abbinamenti, glossary, multiple choice, sentence-removed articles, domanda su modello terza prova

Preparano uscita “Matisse” con introduzione biografia. Uscita mostra “Matisse e il suo tempo” -visita guidata in lingua

Uscita mostra “Matisse e il suo tempo” - visita guidata in lingua. Appunti in lingua

Vengono suddivisi in gruppi e scelgono uno dei quadri da analizzare. Sono valutati da ID per la parte di storia dell'arte con domande specifiche di approfondimento sui vari artisti e i relativi movimenti pittorici.

Rielaborano il materiale L1 in L2 e procedono con la preparazione della presentazione. Valutazione orale: espongono presentazioni in L2

Verifica: essay “MATISSE: A NEVER ENDING ARTIST OF EXPERIMENTATION”; letter to a friend describing the outing to the exhibition (attività B2) Guardano il film Turner in lingua originale

www.youtube.com/watch?v=QxKpM4JoqN8 Verifica: review del film (attività B2) Uscita didattica a Mantova. Materiale

ITALIANO/INGLESE su Palazzo Te con ripasso programma anno precedente

Gli studenti si suddividono il materiale in inglese e si improvvisano guide nel corso della visita.

*Id= insegnante di disciplina

* L2= insegnante di lingua straniera