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Accento, apostrofo, punteggiatura

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Academic year: 2021

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Testo completo

(1)

Scheda 1 Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Seconda - Schede di gennaio - www.lascuola.it

L’accento

Completa le frasi con le parole indicate, con o senza accento.

1

Collega le parole al signifi cato corrispondente.

2

Colora la parola corretta.

3

Sul ...della mamma c’è un portafoto d’argento.

Sul lago di ...il battello parte ogni ora.

Avevo perso gli orecchini e ... avevo cercati tanto.

Mio marito ha detto: – Guarda ..., sono sulla mensola

del bagno!

Sui rami del ..., in giardino, ci sono fiori rosa.

Quel giorno papà fu davvero fortunato: ...

tre pesci.

Il ...ha fatto un enorme buco nel tronco.

Con il martello ...a lungo sul ferro finché

si raddrizzò. Como comò li – lì pesco pescò picchiò picchio farò faro casco cascò usci uscì spari sparì cadde

ripara il capo del motociclista illumina la notte per le navi

fare una cosa domani colpi di fucile le porte delle case scomparve andò fuori

L’aereo non è partito perché perche c’era un forte acquazzone. Ora non ho tempo: passerò passero più tardi!

La maestra mi ha ritirato il giochino, cosi così non gioco durante la lezione.

I carabinieri hanno trovato il covo covò dei banditi. Sono andato da dà Mario così mi dà da i compiti per domani: ero assente!

(2)

Scheda 2 Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Seconda - Schede di gennaio - www.lascuola.it

L’apostrofo

scatola

...

sedia

...

elica

...

idea

...

arpa

...

1

Riscrivi le parole mettendo l’apostrofo solo dove serve.

3

Cancella con una X la forma sbagliata.

2

Riscrivi le parole mettendo una o un’.

lo scoiattolo

...

lo orco

...

la anguria

...

la uva

...

la scuola

...

la strada

...

lo spago

...

lo istrice

...

lo armadio

...

lo ombrello

...

la erba

...

la oca

...

Arriverò

all’ora/allora

stabilita

pero/però

dovremo aspettare anche

Luigi.

Al

lago/l’ago

gioco su una spiaggia di sassolini

perciò/percio

tengo le

ciabatte.

Alcune notti sono più luminose

perché/perche

c’è la

l’una/luna

piena.

L’oro/loro

è un metallo prezioso:

può/puo

essere di colori diversi.

Il numero fra il sette e il nove

e/è l’otto/lotto

.

Lunedì/lunedi

sono andato

allo aeroporto/all’aeroporto

a prendere lo

zio.

impresa

...

estate

...

amaca

...

cattedra

...

maestra

...

(3)

Scheda 3 Nome: ... Cognome: ... Classe: ...

Italiano Classe Seconda - Schede di gennaio - www.lascuola.it

Punti “forti”

1

Leggi il testo, metti il punto (.) al posto giusto e riscrivi le frasi. Ricorda: dopo il punto vai a capo, con la lettera maiuscola!

2

Leggi i fumetti e completa con ? oppure !.

Gli aironi

Gli aironi costruiscono il nido fra i rami degli

alberi o tra le canne questi uccelli mangiano

pesci, altri piccoli uccelli e le loro uova ci sono

diversi tipi di airone: l’airone cenerino, l’airone

bianco e l’airone rosso che si distinguono

proprio dal colore del piumaggio il più grosso

è l’airone cenerino.

...

...

...

...

...

...

...

...

Dove fanno il nido

Che cosa mangiano

Tipi di airone

Il più grosso

Mi presti la gomma Andiamo al cinema, finalmente Hai trovato le chiavi Ho battuto proprio sullo spigolo: che

dolore Preferisci la carne o il pesce Hai preso le crocchette per il cane

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