• Non ci sono risultati.

1. Indice N. 14

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "1. Indice N. 14"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

1. Indice N. 14

2. Presentazione N. 14

3. James R. Newman, Srinavasa Ramanujan (da Vite nella scienza)

4. Adriano Demattè, Fulvia Furinghetti, Fare matematica con i documenti storici

(Parte prima: Presentazione e Introduzione)

5. Giovanni Salmeri, Piccolo Manuale di Stile, (Parte II: I riferimenti bibliografici e le

citazioni).

6. Ugo Cassina, Storia del triangolo aritmetico (da Bollettino di Matematica,

6.1 Erika Luciano e Clara Silvia Roero, Ugo Cassina, biografia

7. Storia della Mathesis, si chiude il Congresso di Napoli del 1903

7.1 Giacomo Candido, Il giornalismo matematico in Italia (Congresso di Napoli

del 1903)

8. Concorso Euclide-Scuola 2013

8.1 Scuola Secondaria di Secondo Grado

8.1 a) Franca Tortorella e alunne V B, Le geometrie non euclidee, apparenti assurdità. 8.1 b) Franca Tortorella e alunni V B, Solidi platonici, tra matematica e cultura.

8.1 c) Franca Tortorella e alunni III B, Dall’arte alla biologia, dalla matematica alla natura, le spirali.

8.1 d) Franca Tortorella e alunni III B, Eureka!

8.1 e) Franca Tortorella e alunni III B, L’energia, fonti e risparmio.

8.1 f) Franca Tortorella e alunne I B, Una fonte per noi indispensabile, l’energia. 8.1 g) Franca Tortorella e alunni I B, Il futuro è nelle nostre mani.

8.1 h) Franca Tortorella e alunni I B, La rivoluzione del’energia. Impariamo ad usarla.

8.2 Scuola Secondaria di Primo Grado

8.2 a) Antonella Ferri e Nicole Centofanti alunna III, Gauss.

8.2 b) Antonella Ferri e Rebecca Coiai alunna III, Il nastro di Möbius.

8.2 c) Antonella Ferri e Michael Canini, Giovanni Casotti e Gabriele Torelli alunni II, I Pentamini.

8.2 d) Antonella Ferri e Irene Biagioni alunna II, Pitagora, un personaggio enigmatico. 8.2 e) Antonella Ferri e Leonardo Davini alunno II, I Pentamini.

8.2 f) Antonella Ferri e Leonardo Davini alunno II, Tutto è numero. 8.2 g) Antonella Ferri e Michele Tenardi alunno II, Il teorema di Pitagora. 8.2 h) Antonella Ferri e Sara Canini alunna II, Pitagora.

8.2 i) Diamante Immacolata Colacino e alunni I C, Imparo facendo matematica, le frazioni. 8.2 l) Antonella Ferri e Erica Casotti alunna I, La musica greca.

8.2 m) Antonella Ferri e Erica Iacopi alunna I, La magia dei colori. 8.2 n) Antonella Ferri e Gabriele Torre alunno I, La mitologia greca. 8.2 o) Antonella Ferri e Matteo Torriani alunno I, La favola.

Riferimenti

Documenti correlati

[r]

In tracing the southward continuation of the double-story hypocaust and its relationship to the western wall of the rectangular room, we found that, beneath the hypocaust floor of

Multidimensional continued fractions (MCFs) were introduced by Jacobi [20] to answer a question that had originally been posed by Hermite [19], namely the existence of an

Conclusion: Our data suggest that targeting circulating extracellular vesicles during the acute phase of myocardial infarction may offer an effective therapeutic approach to

Consolidation is a short distinct course of treatment (usually 2 or 4 cycles) with a powerful combination of drugs and is used to further improve the responses attained

Il nome musica deriva dalla parola musa: le muse erano le nove figlie di Zeus e di Mnemosine, e sono: Euterpe, la musa della musica, Clio, della sto-ria, Talia, la

Si vedrà che la pioggia più lunga produrrà picco di piena uguale a quello della formula razionale tradizionale. Per calcolare gli assorbimenti si è usato il