PROVE DI COMPETENZE GRAMMATICALI
Nel brano ci sono tre avverbi di modo: individuali e trascrivili.
a.
...b. ...
c. ...
/3
Svolgi l’analisi grammaticale del seguente periodo.
Lo zar avvicinò ancora la tazza alla sorgente e attese che si riempisse, ma ancora una volta
il falco la fece cadere.
Lo = ...
zar = ...
avvicinò = ...
ancora = ...
la = ...
tazza = ...
alla = ...
sorgente = ...
e = ...
attese = ...
che = ...
si riempisse, = ...
ma = ...
ancora una volta = ...
il = ...
falco = ...
la = ...
fece = ...
cadere. = ...
/19
Individua nel brano e trascrivi:
a.
un verbo transitivo attivo
b.
un verbo ausiliare
c.
un verbo intransitivo
d.
un verbo pronominale
e.
un verbo fraseologico
/5
Trasforma la seguente frase di forma attiva in forma passiva.
Forma attiva: Un serpente ha versato il suo veleno in quest’acqua!
Forma passiva: ...
/1
3
4
5
6
Leggi il seguente brano e svolgi le attività proposte.
Dopo la caccia, lo zar asetato si recò a una sorgente, e con lui andò il suo falco
pre-ferito. L’aqqua sgorgava molto lentamente, e ci volle pazzienza per colmare la tazza;
quando finalmente lo zar pote portarla alle labra, il falco sbatté le ali e la rovesciò.
Lo zar avvicinò ancora la tazza alla sorgente e attese che si riempisse, ma ancora una
volta il falco la fece cadere. Un pò spazzientito, lo zar ripeté l’operazione per la terza
volta e il falco, incorregibile, gli impedì nuovamente di bere.
“Ma allora lo fai aposta!” gridò lo zar infuriato, e scagliò l’uccello contro la roccia,
ucidendolo. Tornò poi a colmare la tazza, ma giunsero correndo i suoi servi:
“Non bere! Non bere! Un serpente a versato il suo veleno in quest’acqua!” Lo zar non
bevve, guardo il falco morto e disse piangendo: “Capisco troppo tardi quanto valeva
quel uccello!”
(Adatt. da L.N. Tolstoj, I quattro libri di lettura, trad. it. di N. Odanov, Longanesi)
Nel brano ci sono tredici errori di ortografia: individuali e correggili.
a.
:
b.
:
c.
:
d.
:
e.
:
f.
:
g.
:
h.
:
i.
:
j.
:
k.
:
l.
:
m.
:
/13
Per ognuna delle seguenti voci verbali tratte dal brano scrivi un sinonimo adatto al
con-testo.
voce verbale
sinonimo
sgorgava
colmare
portarla
infuriato
capisco
valeva
/6
1
2
12
PROVA DI COMPETENZE GRAMMATICALI
CLASSE PRIMA - PROVA 2
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
• Padroneggiare e applicare le conoscenze relative all’ortografia
• Padroneggiare e applicare le conoscenze relative alle parti del discorso e ai loro tratti grammaticali;
svolgere correttamente l’analisi grammaticale
• Padroneggiare e applicare le conoscenze relative ai principali meccanismi di formazione delle parole
• Padroneggiare e applicare le conoscenze relative alle principali relazioni tra significati delle parole
• Utilizzare dizionari di vario tipo per rintracciare informazioni utili a risolvere dubbi linguistici
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Nel brano ci sono tre avverbi di modo: individuali e trascrivili.
a.
...b. ...
c. ...
/3
Svolgi l’analisi grammaticale del seguente periodo.
Lo zar avvicinò ancora la tazza alla sorgente e attese che si riempisse, ma ancora una volta
il falco la fece cadere.
Lo = ...
zar = ...
avvicinò = ...
ancora = ...
la = ...
tazza = ...
alla = ...
sorgente = ...
e = ...
attese = ...
che = ...
si riempisse, = ...
ma = ...
ancora una volta = ...
il = ...
falco = ...
la = ...
fece = ...
cadere. = ...
/19
Individua nel brano e trascrivi:
a.
un verbo transitivo attivo
b.
un verbo ausiliare
c.
un verbo intransitivo
d.
un verbo pronominale
e.
un verbo fraseologico
/5
Trasforma la seguente frase di forma attiva in forma passiva.
Forma attiva: Un serpente ha versato il suo veleno in quest’acqua!
Forma passiva: ...
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Classe prima - prova 2
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PROVE DI COMPETENZE GRAMMATICALI
Aiutandoti con il dizionario, trova il maggior numero di nomi derivati dai nomi primitivi in
elenco.
nome primitivo
nomi derivati
caccia
falco
acqua
servo
/4
Aiutandoti con il dizionario, trova il maggior numero di nomi alterati dei nomi in elenco.
nome
nomi alterati
tazza
labbra
uccello
roccia
/4
Scrivi quattro nomi “falsi alterati”.
a. ...
b. ...
c. ...
d. ...
/4
7
8
9
Punteggio totale:
/59
/59
AUTOVALUTAZIONE
<35
35-41
41-50
>50
scarso
suffi ciente
buono
elevato
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Leggi il seguente brano e svolgi le attività proposte.
Guidare con prudenza
La bici è così agile, così scattante, così poco ingombrante che si infila dappertutto e
arriva dove gli altri non possono. La tentazione di zigzagare nel traffico prendendo un
senso vietato dopo l’altro è forte. Ma sapete una cosa? Bisogna resistere. Perciò:
1. Tenetevi sempre vicini al margine della strada.
2. Sugli attraversamenti per i pedoni la bicicletta va portata a mano.
3. È obbligatorio usare le piste ciclabili, se ci sono.
4. Occhio ai cartelli.
5. Allo stop fermatevi del tutto. Guardate prima a sinistra, poi a destra e ripartite.
6. Segnalate le svolte: stendete il braccio in fuori, dalla parte in cui volete svoltare.
7. Non guidate contromano.
8. Vietato avere le mani ingombre di pacchi. Il manubrio va retto almeno con una
mano.
9. Vietato pedalare su una ruota sola. Bravi se ci riuscite, ma non fatelo per strada.
10. Vietato frenare con la sbandata. Mai e arcimai in strada.
(Adatt. da R. Luciani, W la bici! Il piacere di guidare sicuri, Giunti)
Nel brano, di tipo regolativo, ci sono otto verbi di modo imperativo. Individuali e trascrivili
nella prima colonna. Indica poi la forma dell’infinito presente e la coniugazione cui
appar-tengono.
verbo di modo imperativo
infi nito presente
coniugazione
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