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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SVOLTA. Anno scolastico_2019_/ 2020

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Academic year: 2022

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Istituto di Istruzione Superiore

”LICEO BOCCHI-GALILEI”

Indirizzi: Classico, Linguistico, Scienze Umane, Scientifico, Scienze Applicate Via Dante 4, 45011 ADRIA (RO) tel. 0426 21107 - C.F. 90016140296

Codice Meccanografico ROIS00100E - COD.UFF. UF9OB7 e-mail: rois00100e@istruzione.it rois00100e@pec.istruzione.it

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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE SVOLTA Anno scolastico_2019_/__2020__

Docente: Moda Sara Materia: Lingua Inglese Classe: 4 A

Indirizzo: Scienze Umane

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Istituto di Istruzione Superiore

”LICEO BOCCHI-GALILEI”

Indirizzi: Classico, Linguistico, Scienze Umane, Scientifico, Scienze Applicate Via Dante 4, 45011 ADRIA (RO) tel. 0426 21107 - C.F. 90016140296

Codice Meccanografico ROIS00100E - COD.UFF. UF9OB7 e-mail: rois00100e@istruzione.it rois00100e@pec.istruzione.it

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Argomenti (

indicare anche eventuali percorsi di ripasso)

Capitoli e/o pagine

Dal testo di riferimento Step into social studies

Module 1: Anthropology Da p.11 a 22

Topic 1: Anthropology: the science that studies the origins of the humankind - What is Anthropology?

- The birth of anthropology

- Anthropological theories and approaches (Spencer, Morgan, Tylor, Marx and Engels, Boas and Malinowsky, XX century theories)

- Evolutionary theories (Darwin, the Moken tribe example, other evolutionary theories)

- The British Colonial Empire - Anthropological research

Module 2: Sociology* Da p. 63 a 114

Topic 1: Sociology the science of social phenomena - What is sociology?

- what is human society?

- sociological research

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3 - Different approaches to sociology

- Influential sociologists of the 20th century Topic 2: Conflict in society

- Conflict theories

- Multicultural societies, multiculturalism and social conflict - Deviance and crime

- The family: the most important social group to influence an individual’s development

Topic 3: Role and influence of mass media - Mass media sociological perspectives - mass media impact on culture and society - The invention of the Internet

- Sociology of influencers (approfondimento degli studenti) Topic 4: The sociology of health and illness

- mental and behavioural disorders - Facebook depression

- Coronavirus and hut syndrome (approfondimento degli studenti) - the Hikikkomori case study (approfondimento degli studenti) Topic 5: the sociological study of religion

- Secularism and secularization, globalization and fundamentalism - the challenge of new religious movements

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4 - Religious festivals (approfondimento degli studenti)

- Amish, Mormons and Hassidic Jews (approfondimento degli studenti)

* questo modulo è stato affrontato in modalità cooperative learning

English Literature Appunti della docente

- The Old English

- Beowulf (structure, themes and plot)

p. 336 (Step Into Social Studies)

appunti docente - The Middle English

- The Norman Conquest and the Battle of Hastings

- Chaucer and the Canterbury Tales (structure, features and plot)

P. 337 (Step into social studies)

Appunti della docente

- The Magna Charta and the War of Roses Appunti della docente

- The Tudor’s dynasty: Henry VIII, Edward VI, Mary I Appunti della docente

- The Elizabethan Age: Elizabeth I Appunti della docente

- The Elizabethan theatre and Shakespeare

- Analisi a gruppi delle seguenti opere di Shakespeare: Hamlet, All’s well that ends well, The Comedy of errors, The Merry Wives of Windsor, A

Midsummer night’s dream, Timon of Athens, The Rape of Lucrece

Appunti della docente

Dal testo Grammar in Progress

Ripasso: Simple Past and Present Perfect simple and Continuous Unit 11: Past simple and Past continuous

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Unit 12: future tenses Da pag. 190 a 200

Unit 17: Present and perfect conditional; zero, first, second and third conditional, varianti del periodo ipotetico.

Da p. 302 a 314

Unit 21: Passive form Da p. 382 a 392

Unit 22: The reported speech Da p. 398 a 414

Unit 20: Wish p. 372

Unit 23: I verbi causativi p. 422- 424

Unit 26: I prefissi, I suffissi per formare sostantivi, aggettivi, verbi e avverbi

DATA____25/05/2020____________________ FIRMA DEL DOCENTE _Prof.ssa Moda Sara___

Firme dei rappresentanti di classe ________________________________________________________________

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