• Non ci sono risultati.

Test di Laboratorio di Misure-113-5-2002Nome e Cognome:MatricolaIscritto al Turno:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "Test di Laboratorio di Misure-113-5-2002Nome e Cognome:MatricolaIscritto al Turno:"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

Test di Laboratorio di Misure-1

13-5-2002

Nome e Cognome: Matricola

Iscritto al Turno: oppure Non Iscritto, si iscriverebbe a (almeno 2 turni, in ordine di preferenza):

Esercizio 1:

Con un cronometro digitale si fanno 7 misure del periodo T di un pendolo, ottenendo i valori 3000 3508 4000 2500 2000 1500 4500 msec.

Trovare la miglior stima di T con il suo errore, espressa sempre in millisecondi, utilizzando il corretto numero di cifre significative. Stimare inoltre la precisione dell’apparato di misura usato.

(miglior stima di T)= (suo errore)= (precisione dell’apparato)=

Esercizio 2:

Due sperimentatori X e Y misurano la concentrazione di C di una stessa soluzione: i loro risultati sono:

per X C

X

= ( 40 ± 3 ) mg/litro per Y C

Y

= ( 32 ± 4 ) mg/litro

Dire la compatibilità dei loro risultati, specificando la probabilita’che la differenza fra i loro risultati sia dovuta a pure fluttuazioni statistiche, e dare la miglior stima di C (C

best

) con il suo errore.

Prob= (C

best

)= (errore su C

best

)=

Esercizio 3:

Il reddito mensile R delle 400 famiglie di un dato paese è distribuito secondo una distribuzione gaussiana; la miglior stima del valore medio della gaussiana è <R>=1500 Euro e l’errore su questo valore medio è δR=25Euro. Quale e’il numero N1 delle famiglie che hanno un reddito minore di 1400Euro? Quale e’ N2, numero di famiglie con reddito compreso fra 1300 Euro e 2000 Euro?

N1= N2=

Esercizio 4:

Una resistenza R = (100 ±3) Ω è attraversata da una corrente i=(2 ± 0.05) A.

Trovare la potenza P dissipata per effetto Joule ed il suo errore (P = i

2

R).

Supponendo di voler migliorare la precisione della misura di P e di doverlo fare migliorando la precisione solo di R o solo di i, dire quale delle due si sceglierebbe e perché.

P= (errore su P)= ( scrivere R oppure i) Scrivere brevissima motivazione della scelta di R oppure i:

Esercizio 5:

In corrispondenza dei seguenti 4 valori delle ascisse x:

0. 2. 3. 5. sec.

si sono misurati i seguenti 4 valori della variabile y:

-1.3 4.5 6.3 11.8 cm.

L’errore sulle x è trascurabile, quello sulle y si stima σ(y) = 0.4 cm. uguale per tutti i punti.

Si suppone l’esistenza di una relazione lineare y = ax + b con a =2.5 e b=-1.

Trovare il livello di confidenza (C.L.)di questo fit utilizzando il χ

2

.

χ

2

= (Numero gradi di liberta’)= (C.L.)=

Riferimenti

Documenti correlati

EM; dalla misura (effettuata a campionamento campionamento con un rivelatore con un rivelatore di sciami estesi) del numero di particella si può risalire. di sciami estesi)

Tutte le schede di laboratorio consegnate, salvo quella del gruppo 9 (Abbiati, Bracchi, Calvi) richiedono ancora una correzione, nel calcolo dell’errore propagato su F con metodo

Tutti gli studenti devono quindi presentarsi in Laboratorio giovedì 31 Marzo alle ore 14.30 per riprendere le schede e ricevere le istruzioni necessarie per correggerle. Gli

Gli studenti dei tutti i Gruppi salvo 4,8,11 sono pregati di presentarsi in Bibliotechina Alte Energie (Dipartimento di Fisica, terzo piano LITA) alle ore 13.30 di giovedì 30-3

Le schede degli studenti del gruppo 5 sono accettate nella forma presente (ma per Galimberti e Granata non risulta il superamento del test di ingresso al lab.).. Tutti gli

Tutti gli altri studenti sono pregati di presentarsi in Aula Caldirola (piano terreno del Dipartimento di Fisica) alle ore 10.00 di lunedì 19-6 per la discussione delle schede

NO= non ammessi al Laboratorio (saranno ammessi se supereranno uno degli scritti previsti prima di marzo, ma possono svolgere solo i due esercizi della parte in cui

Gli studenti di tutti i Gruppi del Turno 2 salvo 1,5.8,10, sono pregati di presentarsi in Lab.108 alle ore 14.00 di giovedì 12-4 per la discussione delle schede di laboratorio