• Non ci sono risultati.

AL DIRIGENTE SCOLASTICO dell’IIS Di Vittorio Lattanzio- Roma prof. Claudio DORE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "AL DIRIGENTE SCOLASTICO dell’IIS Di Vittorio Lattanzio- Roma prof. Claudio DORE"

Copied!
1
0
0

Testo completo

(1)

AL DIRIGENTE SCOLASTICO dell’IIS Di Vittorio Lattanzio- Roma prof. Claudio DORE

Il sottoscritto_______________________________________________________________________ genitore alunno/a _________________________ ______________________classe _____sez. ____ indirizzo

_______________________

In riferimento alla comunicazione ricevuta dalla scuola sull’esito degli scrutini finali del proprio figlio, DICHIARA

Di essere stato informato delle attività di recupero organizzate dalla scuola e di voler provvedere personalmente al recupero delle carenze nelle seguenti discipline:

1. ________________________________ 2. ________________________________

3. ________________________________

Di essere a conoscenza del fatto che l’eventuale assenza alle prove di verifica, senza giustificati e comprovati motivi, comporta la non ammissione alla classe successiva.

Roma, __________________ Firma del genitore

_____________________________

Riferimenti

Documenti correlati

In caso di sovrapposizione dell’orario del consiglio con i corsi PAI, in cui sono coinvolti coordinatore e/o segretario del consiglio di classe, comunicare alla

Gli studenti che hanno riportato carenze nelle materie non di continuità e coloro che hanno riportato una votazione inferiore al 5 nelle materie di continuità

Risulta una classe estremamente disomogenea con gravi e diffuse carenze di base tanto che si è reso necessario un intervento di recupero tempestivo e prolungato, basato

Definire le caratteristiche tecniche principali degli strumenti di misura. Modalità di presentazione di

Interpretare fenomeni fisici alla luce della conservazione dell’energia e della quantità di moto.. Stimare i trasferimenti di energia sulla base del lavoro

Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità.. Analizzare

Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e complessità

Risulta una classe abbastanza omogena con troppi elementi che però presentano diffuse carenze di base. Ad ogni buon conto è stato avviato un intervento di recupero