ARTE E IMMAGINE Scuola primaria CLASSE PRIMA COMPETENZA CHIAVE
EUROPEA
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
AREA DISCIPLINARE ARTE E IMMAGINE
TSC
al termine della scuola primaria
MACROBIETTIVI al termine della classe quinta
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI E METODOLOGIE
L'alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi(espressivi, narrativi,
rappresentativi e comunicativi e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti(grafico - espressivo, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediale.
ESPRIMERSI E COMUNICARE - Elabora creativamente produzioni
personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
- Esprimere sensazioni ed emozioni in modo spontaneo, utilizzando tecniche personali sia grafiche che manipolative.
- Produrre un'immagine utilizzando una o più forme date.
- Rappresentare lo schema corporeo in modo completo.
- Rappresentare esperienze proprie ed elementi della quotidianità - Potenziare la creatività usando
tecniche manipolative
- Produzione di semplici manufatti, anche in occasione di alcune ricorrenze
- Completamento di immagini, composizioni e ritmi di figure geometriche.
- Disegni per raccontare esperienze e per raccontare storie.
- Uso del colore per riempire spazi.
- Creazione di oggetti con materiale di diverso tipo e/o di recupero.
- Attività DDI
E' in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini ( opere d'arte, fotografie, …) e messaggi multimediali ( spot,brevi filmati, ….).
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI.
- Guardare e osservare con
consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l'orientamento nello spazio.
- Riconoscere in un testo iconico- visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio ( linee, colori, forme, volume, spazio) individuando il loro significato espressivo.
- Riconoscere i diversi tipi di un paesaggio.
- Riconoscere attraverso un approccio operativo linee, colori, forme
- Distinguere e denominare colori primari e secondari
- Osservare per leggere e comprendere immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente.
- Colori primari e secondari - Descrizione della realtà
attraverso l’utilizzo dei cinque sensi.
- Descrizione elementare di una immagine.
- Rapporto figura sfondo in una immagine
- Attività DDI
Conoscere i principali beni artistico – culturali presenti nel territorio e manifestare sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D'ARTE
- Familiarizzare con alcune forme d'arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
- Osservare dipinti e sculture e verbalizzare le proprie impressioni ed opinioni
- Lettura di immagini
- Osservazione guidata di opere d'arte.
- Attività DDI
CLASSE SECONDA COMPETENZA CHIAVE
EUROPEA
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
AREA DISCIPLINARE ARTE E IMMAGINE
TSC
al termine della scuola primaria
MACROBIETTIVI al termine della classe quinta
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI E METODOLOGIE
L'alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi,
rappresentativi e comunicativi) e rielabora in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti:grafico- espressivo, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediale.
Individua i principali aspetti
dell’opera d’arte; apprezza le opere artistiche e artigianali provenienti da culture diverse dalla propria.
ESPRIMERSI E COMUNICAR - Elaborare creativamente
produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni.
- Elaborare e rappresentare la realtà percepita.
- Saper orientarsi nello spazio grafico.
- Distinguere e rappresentare il segno, la linea, i colori primari e secondari, i colori caldi e freddi.
- Utilizzare la rappresentazione iconica per raccontare, esprimersi ed illustrare.
- Produrre semplici elementi decorativi, con materiali diversi.
- Utilizzare pastelli, pennarelli, pastelli a cera, tempere.
- Orientamento nel foglio.
- Produzione di semplici manufatti, anche in occasione di alcune ricorrenze.
- Colori primari e secondari.
- Racconto di esperienze con una sequenza di immagini o un fumetto.
- Utilizzo di pastelli, pennarelli, pastelli a cera, tempere.
- Modellamento di materiali plastici e utilizzo di materiali diversi e/o di recupero per realizzare manufatti.
- Attività DDI
E' in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini (opere d'arte, fotografie, …) e messaggi multimediali (spot, brevi filmati, ….).
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Guardare e osservare con
consapevolezza un’immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l'orientamento nello spazio.
- Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente utilizzando le capacità sensoriali.
- Cogliere alcuni elementi essenziali del linguaggio delle immagini attraverso foto e /o visione di film.
- Rappresentazione della realtà circostante.
- Gli elementi di uno spazio ( primo piano, secondo piano e sfondo) - Decodifica di una storia a fumetti
(relazione tra immagini, personaggi e azioni), anche
- Riconoscere in un testo iconico- visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio (linee, colori, forme, volume, spazio)
individuando il loro significato espressivo.
attraverso foto e/o visione di film.
- Attività DDI
Conoscere i principali beni artistico – culturali presenti nel territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D'ARTE
- Familiarizzare con alcune forme d'arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
- Osservare dipinti e sculture e verbalizzare le proprie impressioni ed opinioni
- Classificazione di immagini (disegno, pittura, foto).
- Verbalizzazione di stati d’animo che un’opera d’arte trasmette.
- Attività DDI
CLASSE TERZA COMPETENZA CHIAVE
EUROPEA
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
AREA DISCIPLINARE ARTE E IMMAGINE
TSC
al termine della scuola primaria
MACROBIETTIVI al termine della classe quinta
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI E METODOLOGIE
L'alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi(espressivi, narrativi,
rappresentativi e comunicative rielabora in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti(grafico - espressivo, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediale).
ESPRIMERSI E COMUNICARE - Elabora creativamente produzioni
personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e comunicare la realtà percepita.
- Elaborare creativamente
produzioni personali ed autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni.
- Acquisire i concetti di figura e sfondo; comporre e disegnare immagini cambiando figura e sfondo.
- Utilizzare il disegno per
espandere un'immagine in modo personale e creativo.
- Conoscere e applicare alcune regole/modalità per disegnare una figura.
- Il linguaggio del fumetto ( segni, simboli, immagini, onomatopee, nuvolette).
- Vignette.
- Invenzioni di fumetti..
- Colori primari e secondari.
- Colori complementari.
- Colori caldi e freddi.
- Trasformazioni di forme e oggetti vari per affinare le capacità percettive.
- Utilizzo di matite colorate, pennarelli e tempere….
- Modellamento di materiali plastici e utilizzo di materiali diversi e/o di recupero per realizzare manufatti.
- Attività DDI
E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(
opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti , ecc) e messaggi
multimediali ( spot, brevi filmati, videoclip ecc…)
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l’orientamento nello spazio.
- Guardare e osservare con
consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente, descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l'orientamento nello spazio.
- Rappresentazione della realtà circostante.
- Gli elementi di uno spazio ( primo piano, secondo piano e sfondo) - Decodifica di una storia a fumetti
(relazione tra immagini, personaggi e azioni), anche attraverso foto e/o visione di film.
- Attività DDI
Conoscere i principali beni artistico – culturali presenti nel territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D'ARTE
- Familiarizzare con alcune forme d’arte e di produzione artigianali appartenenti alla propria e ad altre culture.
- Riconoscere ed apprezzare nel proprio territorio gli aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e i principali monumenti storico – artistici.
- Individuare in un’opera d’arte gli elementi essenziali della forma, del linguaggio, della tecnica per comprendere il messaggio.
- I principali monumenti e beni artistico – culturali presenti nel proprio territorio.
- L’opera d’arte veicolo di emozioni e riflessioni.
- Visite guidate a mostre e a siti di interesse culturale nell’ambiente.
- Attività DDI
CLASSE QUARTA COMPETENZA CHIAVE
EUROPEA
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
AREA DISCIPLINARE ARTE E IMMAGINE
TSC
al termine della scuola primaria
MACROBIETTIVI al termine della classe quinta
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI E METODOLOGIE
L'alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi(espressivi, narrativi,
rappresentativi e comunicativi e rielabora in modo creativo le
ESPRIMERSI E COMUNICARE - Elaborare creativamente
produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni.
- Rappresentare e comunicare la realtà percepita.
- Saper realizzare immagini mediante l’uso di materiali diversi e tecniche anche multimediali.
- Utilizzare tecniche artistiche diverse.
- Rappresentare la realtà ed
- I colori primari, secondari, complementari e le gradazioni di colore.
- Differenza tra segno e linea.
- La linea come elemento del linguaggio visivo.
immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti(grafico - espressivo, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediale).
esprimere emozioni e sentimenti utilizzando il disegno e il colore in modo personale.
- Intervenire in modo creativo sulla riproduzione di un dipinto, secondo differenti modalità:
inserendo ulteriori elementi, ampliando l’immagine,
modificando o arricchendone i colori.
- Le varie tipologie di linea.
- Le diverse forme geometriche e non.
- Utilizzo di tecniche differenti per la coloritura e la creazione di oggetti e manufatti.
- Attività DDI
E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(
opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti , ecc) e messaggi
multimediali ( spot, brevi filmati, videoclip ecc…)
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l’orientamento nello spazio.
- Osservare, descrivere e confrontare immagini di uno stesso luogo, prodotte in epoche differenti, mettendo in evidenza somiglianze e differenze.
- Conoscere gli elementi principali del linguaggio del fumetto.
- Linea, colore.
- Elementi del linguaggio fumettistico: linee cinetiche, vignette, nuvolette.
- Laboratori, attività multimediali, visite a musei e mostre.
- Attività DDI
Conoscere i principali beni artistico – culturali presenti nel territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D'ARTE
- Familiarizzare con alcune forme d’arte e di produzione artigianali appartenenti alla propria e ad altre culture.
- Analizzare, classificare e
valorizzare beni artistici e culturali del territorio.
- Osservare un’opera d’arte per riconoscere le sensazioni suscitate.
- Attività DDI
CLASSE QUINTA COMPETENZA CHIAVE
EUROPEA
COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
AREA DISCIPLINARE ARTE E IMMAGINE
TSC
al termine della scuola primaria
MACROBIETTIVI al termine della classe quinta
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CONTENUTI E METODOLOGIE
L'alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo
ESPRIMERSI E COMUNICARE - Elaborare creativamente
produzioni personali e autentiche
- Consolidare la sicurezza e la precisione nel colorare.
- Osservazione e descrizione globale di un’immagine.
per produrre varie tipologie di testi visivi(espressivi, narrativi,
rappresentativi e comunicativi e rielabora in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti(grafico - espressivo, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e multimediale).
per esprimere sensazioni ed emozioni.
- Rappresentare e comunicare la realtà percepita.
- Utilizzare tecniche e materiali diversi.
- Rappresentare graficamente esperienze e fantasie.
- Usare il colore in modo intenzionale.
- Disegnare oggetti dal vero in posizioni diverse o osservati da diversi punti di vista
- Raccolta di immagini, confronto con opere d’arte di riferimento e rielaborazione delle stesse
- Utilizzo di tecniche differenti per la coloritura e la creazione di oggetti e manufatti.
- Attività DDI
E’ in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini(
opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti , ecc) e messaggi
multimediali ( spot, brevi filmati, videoclip ecc…)
OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI
- Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell’ambiente descrivendo gli elementi formali, utilizzando le regole della
percezione visiva e l’orientamento nello spazio.
- Riconoscere in un’immagine piani, campi, angolazioni.
- Analizzare immagini per scoprirne le caratteristiche compositive ed il messaggio.
- Rielaborare e interpretare
creativamente disegni e immagini.
- Elaborare creativamente
produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni.
- Rappresentare graficamente alcuni elementi della realtà circostante.
- Composizione libera o guidata di manufatti e di disegni attraverso tecniche varie, scegliendo ed accostando colori.
- Realizzazione di composizioni cromatiche con tecniche varie.
- Rapporto figura/ sfondo.
- Elementi di base della comunicazione iconica.
- Elementi del linguaggio fumettistico.
- Attività DDI
Conoscere i principali beni artistico – culturali presenti nel territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.
COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D'ARTE
- Familiarizzare con alcune forme d’arte e di produzione artigianali appartenenti alla propria e ad altre culture.
- Individuare sul territorio opere d’arte del passato e
contemporanee.
- Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d’arte.
- Analisi e osservazione di quadri d’autore per imparare a rilevare:
dinamismo e staticità, linguaggio del colore, disposizione dello spazio, luci e ombre.
- Attività DDI
