Risposta corretta: 16.

GRIGLIA DI CORREZIONE DOMANDE APERTE Matematica Classe I Scuola Secondaria I grado  

Domanda Risposte Codifica della risposta

D2

Risposta corretta: 16.

Non è sufficiente che lo studente disegni i 16 triangolini nel quadrato. Deve scrivere il numero 16.

Esempi di risposta NON corretta:

4x4 oppure 8x2 senza indicazione del risultato 16.

0 risposta errata 1 risposta corretta

D3_b 14:53

0 risposta errata 1 risposta corretta

D3_c 3 minuti. Lo studente deve specificare il numero dei minuti. Non è sufficiente che lo studente scriva il tempo di arrivo di Piero e quello di Angelo.

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta

D5

Figura 1, figura 2 e figura 3.

È accettabile anche se lo studente scrive solo 1, 2, 3.

Risposta corretta solo se si indicano correttamente tutte e tre le figure richieste.

0 risposta errata 1 risposta corretta

D6

Figura 2.

È accettabile anche se lo studente scrive solo 2.

0 risposta errata 1 risposta corretta

D8

Tutti e quattro i numeri devono essere posizionati correttamente, sopra o sotto la retta graduata.

0 risposta errata 1 risposta corretta

2  2,5 

2 3

10

5

Domanda Risposte Codifica della risposta

D10_b

Esempi di risposta corretta (lo studente deve far riferimento al diverso peso):

 Perché il cubetto non ha lo stesso peso della pallina.

 Perché la pallina pesa di più del cubetto.

 Perché il cubetto pesa di meno della pallina.

 Perché se 6 palline e 2 cubetti sono uguali a 2 palline e 10 cubetti, vuol dire che la pallina pesa di più.

 ….

Esempi di risposta NON corretta:

 Perché la pallina e il cubetto sono di forma diversa.

 Perché la pallina è più grande del cubetto.

 ….

0 risposta errata 1 risposta corretta

D10_c 2 0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta

D11 Risposta corretta: 4,3709

0 risposta errata

1 risposta corretta D13_a 8 °C, oppure 8, oppure +8 (unità di misura non richiesta) 0 risposta errata

1 risposta corretta

D13_b 13 0 risposta errata

1 risposta corretta

D13_c

15 e 16

Risposta corretta solo se si indicano correttamente tutti e due i giorni.

0 risposta errata 1 risposta corretta

D14_b

Lo studente mostra i calcoli, ad esempio:

 (60 -12) : 2 = 24 oppure

 (60 + 12) = 72 72 : 2 = 36 36 – 12 = 24 oppure

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta

 (60:2) = 30 30-6 = 24

 …….

La risposta è da ritenersi corretta anche se lo studente scrive il ragionamento a parole.

Ad esempio:

 Ho sottratto il numero degli uomini in più e poi ho diviso a metà.

oppure

 Tolgo 12 al numero totale e poi divido per 2.

 ……

Nota bene: la domanda D14_a non deve essere codificata ma va semplicemente riportata la risposta fornita dall’allievo. Inoltre, la risposta alla domanda D14_b se formulata correttamente va codificata con 1 indipendentemente dalla risposta fornita alla domanda D14_a.

D16_a Sono da considerare corretti tutti i disegni in cui viene prolungato un solo lato o entrambi purché risultino di lunghezza uguale.

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta Esempi di figure corrette:

D16_b

Lo studente deve dire che ha prolungato un lato o entrambi i lati in modo che siano uguali e spiegare come ha disegnato gli altri due (è accettabile anche un linguaggio meno tecnico, ad esempio “allungare”, “continuare”,…).

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta Esempi di risposte corrette:

 Ho prolungato (allungato, continuato,…) il lato più corto fino a farlo diventare lungo come l’altro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali.

 Ho prolungato (allungato, continuato,…) il lato più corto fino a farlo diventare lungo come l’altro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti.

 Ho prolungato (allungato, continuato,…) il lato più corto fino a farlo diventare lungo come l’altro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato.

 Ho prolungato (allungato, continuato,…) i due lati in modo che fossero uguali e ho disegnato gli altri due lati perpendicolari.

 …..



Esempi di risposte NON corrette:

 Ho prolungato un lato e poi ho fatto gli altri due.

Domanda Risposte Codifica della risposta

 Ho disegnato il quadrato prolungando i lati.

 ….

D17_a 180° oppure 180 (unità di misura non richiesta) 0 risposta errata 1 risposta corretta

D17_b 11:15, oppure undici e un quarto, oppure 11 e 15, oppure 11 e ¼, o qualunque altra scrittura che indichi correttamente l’ora.

0 risposta errata 1 risposta corretta

D19

Lo studente deve indicare l’operazione che risponde correttamente alla domanda.

Esempi di risposte corrette:

 2

 l’operazione è la potenza, cioè devo elevare 2 alla 10

 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 Esempi di risposte NON corrette:

 1024

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta

 La potenza

 La moltiplicazione

 ….

D20 10 persone oppure è da considerarsi corretta anche solo 10 0 risposta errata

1 risposta corretta

D25_b

Sono da considerarsi corrette tutte le risposte nelle quali si fa riferimento al criterio di divisibilità per 3 oppure si specifica che 55 non è un multiplo di 3.

Esempi di risposte corrette

 Perché 55 non è un multiplo di 3

 Perché 5 + 5 fa 10 che non è multiplo di 3

 150: 5 + 1 = 6 126: 1 +2 +6 = 9 75: 5 + 7 = 12 55: 5+ 5 = 10 è l’unico non multiplo di tre

 Perché ho applicato il criterio di divisibilità per tre.

 Perché nessun numero intero moltiplicato per 3 mi dà 55.

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta

 Perché ho fatto 55 : 3 e non mi viene un numero intero.

 Perché nella tabellina del 3 non c’è 55, ma c’è 54 oppure 57.

 ….

Nota bene: la domanda D25_a non deve essere codificata ma va semplicemente riportata la risposta fornita dall’allievo. Inoltre, la risposta alla domanda D25_b se formulata correttamente va codificata con 1 indipendentemente dalla risposta fornita alla domanda D25_a.

D27_b

Sono da considerarsi corrette tutte le risposte nelle quali si fa riferimento al fatto che lo zero nella seconda colonna indica che non ci sono studenti con 4 o più fratelli.

Esempi di risposte corrette:

 Nella classe 1 B nessuno ha 4 o più fratelli.

 Zero è il numero di studenti che hanno 4 o più fratelli

 ….

Esempi di risposte NON corrette:

 Zero è il numero di studenti

 …

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte Codifica della risposta Nota bene: la domanda D27_a non deve essere codificata ma va semplicemente

riportata la risposta fornita dall’allievo. Inoltre, la risposta alla domanda D27_b se

formulata correttamente va codificata con 1 indipendentemente dalla risposta fornita

alla domanda D27_a.

GRIGLIA DI CORREZIONE DOMANDE APERTE Italiano Classe I Scuola Secondaria I grado  

Domanda Risposte Codifica della

risposta A12 La risposta deve contenere due elementi, che debbono essere presenti entrambi nella

giusta relazione: guardare la luna ed essere multato.

Risposte possibili:

-(Al fatto che) chi guarda / guardava la luna viene / sarebbe stato multato.

-Chi alza la testa per guardare la luna viene multato (dalle guardie della luna).

-Le guardie (della luna) danno la multa a chi guarda/ a quelli che guardano la luna/ alza /alzano la testa per guardare la luna.

È accettabile la risposta in cui si parli di alzare la testa senza aggiungere “per guardare la luna” e della multa che viene data a chi alza la testa.

Non è sufficiente la risposta in cui si parli solo di alzare la testa (o solo di guardare la luna) senza accennare alla multa che ne consegue, o viceversa solo della multa senza far cenno all’azione per cui la multa viene comminata.

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte

risposta B7 Foresta (tropicale);

Selva

La risposta è considerata corretta solo quando entrambi i termini riportati dallo studente sono corretti.

0 risposta errata 1 risposta corretta B8 Però / Tuttavia / Eppure (Ciononostante / Malgrado ciò/ Ciò malgrado) 0 risposta errata

1 risposta corretta B10 Risposte possibili:

-Perché in India la morte del bambù provoca solo un danno paesaggistico / al paesaggio, mentre in Cina causa anche la morte dei panda che si nutrono di / si cibano di / mangiano (quasi esclusivamente) i bambù / le foglie di bambù / questi vegetali.

-In Cina la morte del bambù mette in pericolo la sopravvivenza dei panda, in India provoca / produce / è causa solo di un danno per il paesaggio.

-In India la morte del bambù provoca solo/ costituisce /rappresenta / è solo un danno al /per il paesaggio /danneggia solo il paesaggio.

È sufficiente che la risposta dica che in India la morte del Bambù provoca soltanto un danno paesaggistico, il riferimento a quel che succede invece in Cina può anche mancare.

0 risposta errata 1 risposta corretta

C1_1 L’insegnante di inglese dà un testo da leggere a casa

La risposta è considerata corretta solo quando entrambe le parole cerchiate dallo studente sono corrette.

0 risposta errata

1 risposta corretta

Domanda Risposte

risposta C1_2 Non so se mio padre mi porterà con sé allo stadio.

La risposta è considerata corretta solo quando entrambe le parole cerchiate dallo studente sono corrette.

0 risposta errata 1 risposta corretta C1_3 Mi piacerebbe essere là a giocare con loro, ma ho ancora una pagina di storia da

studiare, e finché non la finiscono non posso uscire.

La risposta è considerata corretta solo quando entrambe le parole cerchiate dallo studente sono corrette.

0 risposta errata 1 risposta corretta

C4_a frase 2 0 risposta errata

1 risposta corretta

C4_b frase 1 0 risposta errata

1 risposta corretta

C4_c frase 3 0 risposta errata

1 risposta corretta C6 Le commesse sono state appena assunte e certe volte sembra che non sappiano cosa

fare, ma la loro esperienza precedente è ampia e le aiuterà nel lavoro.

La risposta è considerata corretta solo quando tutte le parole che si riferiscono al soggetto sono state correttamente trasformate al plurale.

0 risposta errata

1 risposta corretta