Curriculum vitae
INFORMAZIONI PERSONALI
Alessio Ceccherelli
SessoMaschile | Nazionalità Italiana
DICHIARAZIONI PERSONALI
Mi occupo di didattica, di media e di storytelling. Predispongo e gestisco piattaforme didattiche online nell’ambito della formazione universitaria e professionale, dalla
progettazione del percorso di apprendimento alla gestione dell'intero processo formativo.
ESPERIENZA
PROFESSIONALE
15/01/2013–14/01/2019
Assegnista di ricerca
Università di Roma Tor Vergata, Roma (Italia)
L’assegno ha finanziato una ricerca intitolata: Didattica attiva nelle classi scolastiche. Indagine sull'integrazione di LIM e strumenti online tra gli insegnanti studenti della Scuola Istruzione a Distanza dell'Università di Roma Tor Vergata
01/07/2009–30/06/2012
Ricercatore a tempo determinato
Università di Roma Tor Vergata, Roma (Italia)
Attività didattica e di ricerca. Partecipazione a progetti nationali e internazionali. Gestione e coordinamento delle piattaforme didattiche utilizzate presso la Scuola di Istruzione a Distanza
14/05/2007–13/05/2009
Assegnista di ricerca
Università di Roma Tor Vergata, Roma (Italia)
L’assegno ha finanziato una ricerca intitolata: Didattica e ICT.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
2006
Master in E-Learning Management. Gestione dell'apprendimento in rete per l'educazione, l'e-government imprese e le professioni.
Livello 7 QEQ
Università “Carlo Bo”, Urbino (Italia)
Gestione dei processi relativi all’e-learning, amministrazione di una piattaforma didattica Voto: 110 su 110
2002–2006
Dottorato di ricerca in Sociologia della comunicazione e Scienze dello spettacolo (XVIII ciclo)
Livello 8 QEQ
Università degli studi "Carlo Bo", Urbino (Italia)
1996–2001
Laurea in Lettere
Livello 7 QEQUniversità di Roma Tor Vergata, Roma (Italia)
Voto: 110 /110 con lodeCOMPETENZE PERSONALI
Lingua madre italiano
Lingue straniere COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA
Ascolto Lettura Interazione Produzione orale
inglese B2 B2 B2 B2 B2
francese C1 C1 C1 C1 C1
Livelli: A1 e A2: Utente base - B1 e B2: Utente autonomo - C1 e C2: Utente avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue
Competenze comunicative Ottime competenze comunicative acquisite durante gli anni di insegnamento universitario e nelle partnership di progetto.
Competenze organizzative e
gestionali ▪ Settembre 2016 – oggi: Coordinamento tecnico della piattaforma di e-learning per i corsi di formazione del Forum del Terzo Settore
▪ Luglio 2015 – oggi: Coordinamento tecnico della piattaforma di e-learning e coordinamento tutor e- learning per il progetto formativo FQTS2020 (Formazione Quadri del Terzo Settore)
▪ Luglio 2011-Luglio 2012: Membro del Local Steering Commettee dell’International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) 2012, organizzato presso il CNR di Roma.
▪ 2008/oggi: Consulenza al settore e-learning di DigiLab, Mediateca delle Scienze umanistica dell’Università di Roma “La Sapienza”
▪ Marzo-Settembre 2009: Membro del Comitato Organizzatore del Convegno DULP (Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places: challenging Technologies, rethinking Pedagogy, being Design inspired), organizzato presso l’Università di Roma Tor Vergata
▪ 2007-oggi: Coordinamento e implementazione delle piattaforme didattiche utilizzate per i corsi dell’offerta didattica della Scuola IaD dell’Università di Roma Tor Vergata
▪ 2003-2006: Coordinamento del corso di laurea specialistica in Editoria Media e Giornalismo dell’Università “Carlo Bo” di Urbino.
Competenze professionali Negli anni di lavoro tra colleghi universitari e nelle attività professionali di consulenza, ho sviluppato competenze di team working, di problem solving, di flessibilità, resistenza allo stress, capacità organizzativa e comunicativa
Competenze digitali AUTOVALUTAZIONE
Elaborazione delle informazioni
Comunicazione Creazione di
Contenuti Sicurezza Risoluzione di problemi
Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato Utente avanzato
Competenze digitali - Scheda per l'autovalutazione
e4job - Cultura digitale per il lavoro
▪ Ottima conoscenza del pacchetto Office
▪ Ottima conoscenza di Moodle e di Wordpress. Conoscenza di altri VLE (Dokeos,DoceboLMS, Atutor, FirstClass, Ilias, eFront, Fronter) e CMS (Joomla)
▪ Gestione delle piattaforma di e-learning e coordinamento del website presso la Scuola IaD dell'Università di Roma Tor Vergata.
▪ Conoscenza base dell’HTML
Curriculum vitae
▪ Conoscenza e gestione di mailing list, newsletter e blog
Documenti collegati ceccherelli_e4job_Certificato e4job Accredia_EJOB010172.pdf
Patente di guida B
ULTERIORI INFORMAZIONI
Pubblicazioni Monografie
▪ Le piattaforme di e-learning nell’era 2.0. Manualetto teorico-pratico sull’opportunità di un ambiente formale di apprendimento online, Roma, Edicampus 2012
▪ L’intelligenza dei missili. L'educazione di oggi tra interiorità ed esteriorizzazione, Napoli, Liguori, 2011
▪ Oltre la morte. Per una mediologia del videogioco, Napoli, Liguori, 2007
Curatele
▪ Videomondi (coautore), Napoli, Liguori, 2008
Saggi e articoli in volume
▪ Giocando s’impara. Videogiochi e didattica universitaria (coautore), in E. Gola, G. Piredda (a cura di), Natural Born Pedagogy. Approcci filosofici e sperimentali alla pedagogia digitale, pp. 149-162, Milano, Guerini e associati, 2016
▪ Educazione e media nel volontariato: prospettive, in A. Spinelli (a cura di), La formazione nel volontariato tra realtà e possibilità, pp. 177-186, Milano, Franco Angeli, 2016
▪ Final considerations about comparative analysis of the available open source solutions, in Professional Education and Training of bachelors in Social Work. Materials of the International scientific and practice conference on the results of the joint TEMPUS-project "Bachelor Curriculum for Social Work", p. 109-113, University MGOY, Moscow, 2011
▪ Net collaborative learning: le potenzialità della rete nei corsi universitari (coautore), in M.B. Ligorio, E. Mazzoni, M. Casini Schaerf e A. Simone (a cura di), Didattica Universitaria Online. vol. 2, p. 10- 30, Napoli, Scriptaweb, 2011
▪ Past Tense, first Person Singular: the French Narrative of the Last Twenty Years, in Martella Giuseppe e Ilardi Emiliano (edited by), The Rewriting of Histor in Contemporary Fiction, Napoli, Liguori, 2009
▪ Reload... La percezione della morte nel videogioco, in Giovanni Boccia Artieri, Alessio Ceccherelli, Videomondi, Napoli: Liguori
▪ Tempo passato, prima persona singolare: la narrativa francese degli ultimi venti anni, in Martella Giuseppe e Ilardi Emiliano (a cura di), Hi-Story. Riscritture della storia nella fiction contemporanea;
Napoli, Liguori, 2007, pp. 59-64
▪ Il bianco e nero, il poliziotto e il macellaio, in F. Tarzia (a cura di), Cuore di tenebra 2006. Metafore conradiane: media, corpi e immaginari, Napoli, Liguori, 2006, pp. 21-27
▪ La scrittura eccedente del videogame, in G. Ragone, F. Tarzia (a cura di), Mutazioni. La letteratura nello spazio dei flussi, Napoli, Liguori, 2004, pp. 120-134
Saggi e articoli in rivista
▪ Negoziazione e confronto. Spunti per una didattica partecipativa, in «Rivista Scuola IaD - Modelli, Politiche, R&T», n. 13/14, 2017
▪ Ritmi e algoritmi, in «Mediascapes», n. 5/2015
▪ Videogiochi e apprendimento tra medium e messaggio. Considerazioni sull’uso didattico dei videogiochi, in «Rivista Scuola IaD - Modelli, Politiche, R&T», n. 6, 2012
▪ L’università delle reti (coautore), in «Scuola Democratica», n. 3/2011
▪ Faust licenzia Mefistofele. L'era del touch screen e la fine delle mediazioni (coautore), in «I problemi della pedagogia», vol. 1-3, 2011, p. 187-198
▪ Didattica attiva: prime impressioni su due esperienze di on line education (coautore), in «Rivista Scuola IaD - Modelli, Politiche, R&T», n. 4, 2011 pp. 95-114
▪ Ambigue assonanze, in «Rivista Scuola IaD - Modelli, Politiche, R&T», n. 3, 2011 pp. 13-24
▪ Nuove forme di insegnamento: i videogiochi e l’edutainment, in «Rivista Scuola IaD - Modelli, Politiche, R&T», n. 1, 2008 pp. 95-114
Convegni
▪ Partecipazione alla prima edizione dell’Internationl Conference on Futures of Media, tenutasi a Colombo, Sri Lanka, 10-12 Ottobre 2017. Titolo dell’intervento (in collaborazione con Andrea Volterrani e Maria Stella Iezzi: Communication during and after a natural disaster. The earthquake case of Centro Italia 2016 in social media and newspapers online.
▪ Partecipazione al MoodleMoot, Livorno, ottobre 2012. Titolo dell'intervento: Didattica attiva su Moodle: prospettive per il frequentante online (coautore), ISBN/ISSN: 978-88-907493-0-8
▪ Partecipazione all’ESA RN27 Midterm Conference – “Civil Society Organizations in the Mediterranean Area: Societal Role, Challenges, Dynamics”, Sassari, 1-2 October 2012. Titolo dell’intervento Social Added Value for Social Cohesion of Volunteering. The Results of An Action- Research Project in Tuscan Voluntary Associations (coautore)
▪ Partecipazione alla X Conferenza Internazionale - International Society for Third Sector Research (ISTR), Siena 10-13 luglio 2012. Titolo dell’intervento: Social Added Value for Social Cohesion of Online and Offline Volunteering: the Results of an Action-research Project in Tuscany (coautore)
▪ Partecipazione alla Conferenza Internazionale sulla Metafora, organizzata dall'Università degli Studi di Cagliari e dal Metaphor Club, Cagliari, maggio 2011. Titolo dell’intervento: Dal romanzo di formazione al romanzo di formazione continua (coatuore).
▪ Partecipazione al Congresso della Società Italiana di e-Learning (SIe-L), Milano, ottobre 2010.
Titolo dell'intervento: Videogiochi in facoltà. Un’esperienza di analisi sociologica e mediologica attraverso due browser games (coautore).
▪ Partecipazione al MoodleMoot, Bari, giugno 2010. Titolo dell'intervento: Moodle alla Scuola IaD tra passato, presente e futuro (coautore), ISBN/ISSN: 9788884591623
▪ Partecipazione al Convegno Didamatica 2010. Tecnologie didattiche per la didattica, Roma, aprile 2010. Titolo del poster: Master Mundis: l'e-learning per la formazione dei futuri Dirigenti Scolastici (coautore), ISBN/ISSN: 978-88-901620-7-7
▪ Partecipazione al Congresso della Società Italiana di e-Learning (SIe-L), Fisciano (SA), settembre 2009. Titolo del poster: Un confronto di esperienze didattiche tra on line e blended (coautore), ISBN/ISSN: 9788895028590
▪ Partecipazione al Convegno DULP (Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places: challenging Technologies, rethinking Pedagogy, being Design inspired), Roma, settembre 2009. Titolo dell’intervento: Lo zoccolo duro: non si vive di soli flussi, ISBN/ISSN: 978-8888044-15-6
▪ Partecipazione al Congresso della Società Italiana di e-Learning (SIe-L), Trento, ottobre 2008.
Titolo dell’intervento: Il vino, il bicchiere, il sommelier (coautore), ISBN/ISSN: 978-88-8443-272-8
Appartenenza a gruppi /
associazioni ▪ Sono socio fondatore della Società Cooperativa SocialHub, che si occupa di Ricerca, Formazione, Valutazione e Comunicazione. La gestione informatica (website e piattaforma didattica) è a mio carico.
▪ Collaboro o ho collaborato con altri soggetti (Associazione Oasi Sociale di Roma, Fondazione di Vittorio di Roma, Centro Servizi del Volontariato della Toscana, Forum Terzo Settore, AISM, AVIS
Curriculum vitae
Toscana), svolgendo la funzione di consulente, formatore e/o gestore dell’ambiente online.
Progetti ▪ 2018-oggi: conect4children. COllaborative Network for European Clinical Trials For Children (Scuola di Istruzione a Distanza dell’Università di Roma Tor Vergata). Attività svolta: task leader dei seguenti subtasks del WP6 - Network Research Personnel Education and Training:
▫ Task 6.2. Develop and adopt an ad hoc eTraining platform
▫ Task 6.10. Assessment and evaluation within the courses and outcomes assessment of the educational program
▪ 2016-2019: QUASER - Transparent qualifications for boosting the quality of services addressed to asylum seekers and refugees (Università di Roma Tor Vergata). Attività svolta: Valutazione dei profili professionali ideati nel progetto e dell’efficacia dei percorsi curriculari costruiti per la formazione.
▪ 2014-2016: GRiP – Global Research in Paediatrics (Ospedale Pediatrico Bambino Gesù - Roma).
Attività svolta: Impostazione e popolamento dell’ambiente formativo online (VLE Fronter), supporto didattico ai docenti/autori del Modulo 1 del Master of Science in Paediatric Medicines Development and Evaluation.
▪ 2013: Kvalues – Key competences: Validating Adult Learners’ eDucational ExperienceS (Istituto Luigi Sturzo - Roma). Attività svolta: Ricerca bibliografica e stesura di un report di ricerca, in ambito europeo, sul tema della validazione, riconoscimento e valutazione delle competenze acquisite in contesti di apprendimento non formale e informale, e sul tema dello digital storyteling come strumento di valutazione delle competenze.
▪ 2013-2018: BLAdEdu – Blended-Learning Quality Concept Optimized for Adult Education (DigiLab – Centro interdipartimentale di ricerca e servizi dell’Università di Roma La Sapienza). Attività svolta:
Ricerca bibliografica e stesura di un report di ricerca, in ambito italiano, sul tema della qualità del blended learning, della valutazione. Coordinamento di un workshop sulla definizione di criteri di qualità da adottare nei percorsi di blended learning.
▪ 2009-2011: TEMPUS "Bachelor Curriculum for Social Work" (Scuola di Istruzione a Distanza dell’Università di Roma Tor Vergata). Attività svolta: Gestione e implementazione della piattaforma di e-learning usata per il coordinamento dell’attività di ricerca e per l’erogazione di insegnamenti.
Formazione sull’utilizzo dell’ambiente virtuale di apprendimento.
▪ 2010-2011: Tra valore sociale aggiunto e coesione sociale. Ricerca-azione sul valore sociale aggiunto del volontariato in Toscana (Centro Servizi del Volontariato Toscana). Attività svolta:
Lavoro di preparazione delle interviste non standard; predisposizione dell’ambiente virtuale utilizzato per il coordinamento; utilizzo del software N-Vivo per il lavoro di analisi qualitativa;
partecipazione alla stesura del report.
▪ 2010: R.E.I.S. – Rete per l’innovazione nelle scuole (Scuola di Istruzione a Distanza dell’Università di Roma Tor Vergata). Attività svolta: Gestione e implementazione dei corsi presenti sulla
piattaforma di e-learning usata per l’erogazione dell’insegnamento. Formazione ai docenti delle scuole partecipanti al progetto.
ALLEGATI
▪ ceccherelli_e4job_Certificato e4job Accredia_EJOB010172.pdf
