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CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE DISCIPLINARI IN USCITA

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Academic year: 2022

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(1)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: CLASSE 1° MEDIA

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE DISCIPLINARI IN USCITA

Primo approccio alla lettura di opere d'arte e immagini

Primo confronto con i linguaggi della comunicazione

La grammatica di base: punto e linea;

primi elementi compositivi.

I quadri storici dell'Arte dalla Preistoria

al Gotico

Primo approccio ai Beni culturali e

individuazione delle tipologie;

metodologia di lettura di un'opera o di un monumento

Conoscenze di alcuni strumenti e

tecniche e relativi elaborati: gli animali, il mosaico, le proporzioni,il rilievo

Comunicazione, cittadinanza attiva

Leggere e interpretare criticamente un'opera d'arte,mettendola in relazione al suo contesto storico e culturale

Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione storico- artistica del passato, moderna e contemporanea

Osservare e descrivere con un

linguaggio appropriato gli elementi formali ed estetici di un'immagine

Leggere e interpretare un'immagine o un'opera d'arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell'autore

Riconoscere i codici e le regole

compositive presenti nelle opere d'arte e nelle immagini della comunicazione multimediale, per individuarne la funzione simbolica espressiva e comunicativa

Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio

Leggerne i significati e i valori estetici,storici e sociali

Ipotizzare strategie d'intervento per la

Utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi (espressivi, narrativi, rappresentativi e comunicativi) e

rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti (grafico-espressivi, pittorici e plastici, ma anche audiovisivi e

multimediali).

É in grado di osservare, esplorare,

descrivere e leggere immagini (quali opere d’arte, fotografie, manifesti, fumetti) e messaggi multimediali (come spot, brevi filmati, videoclip, etc…).

Individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte.

Legge le opere più significative prodotte nell’arte antica, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali.

Legge le opere più significative prodotte nell’arte antica, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali.

Conosce i principali beni artistico- culturale presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro

(2)

Utilizzare consapevolmente strumenti,

tecniche e regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa personale

Rielaborare creativamente materiali visivi

di vario genere per produrre nuove

immagini

Scegliere le tecniche e i linguaggi più

adeguati, integrando più codici e facendo

riferimento ad altre discipline

(3)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: CLASSE 2° MEDIA

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE DISCIPLINARI IN USCITA

Lettura di opere d'arte e immagini

Confronto con i linguaggi della comunicazione

Grammatica del linguaggio visivo:

elementi compositivi,colore, spazio ecc.

I quadri storici dell'arte dal Quattrocento alla prima metà dell'Ottocento

Lettura di un bene culturale e ambientale presente nel proprio territorio

Conoscenze di alcuni strumenti e tecniche e relativi elaborati, la pittura ad olio, la scultura, la luce e l'ombra

Laboratorio di comunicazione, il mio

territorio

Leggere e interpretare criticamente un'opera d'arte,mettendola in relazione al suo contesto storico e culturale

Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione storico- artistica del passato, moderna e contemporanea

Osservare e descrivere con un

linguaggio appropriato gli elementi formali ed estetici di un'immagine

Leggere e interpretare un'immagine o un'opera d'arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell'autore

Riconoscere i codici e le regole

compositive presenti nelle opere d'arte e nelle immagini della comunicazione multimediale, per individuarne la funzione simbolica espressiva e comunicativa

Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio

Leggerne i significati e i valori estetici,storici e sociali

Ideare soluzioni creative originali,

ispirate anche dallo studio dell'arte e della

Realizza elaborati personali e creativi sulla base di un’ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l’integrazione di più media e codici espressivi

Legge le opere più significative prodotte nell’arte medievale e moderna, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali

Conosce i principali beni artistico - culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia

(4)

Rielaborare creativamente materiali visivi

di vario genere per produrre nuove

immagini

Scegliere le tecniche e i linguaggi più

adeguati, integrando più codici e facendo

riferimento ad altre discipline

(5)

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: CLASSE 3° MEDIA

CONOSCENZE ABILITA’ COMPETENZE DISCIPLINARI IN USCITA

Lettura di opere d'arte e immagini

Grammatica del linguaggio visivo:

elementi compositivi,colore, spazio, superficie, luce e ombra ecc.

L'arte dalla Seconda metà dell'Ottocento all'arte Contemporanea

Beni culturali: progetti di recupero e

valorizzazione di un bene e/o di un territorio

Conoscenze di alcuni strumenti e tecniche e relativi elaborati, la pittura ad olio, la scultura, la luce e l'ombra

Laboratorio di comunicazione, L'arte

come memoria

Leggere e interpretare criticamente un'opera d'arte,mettendola in relazione al suo contesto storico e culturale

Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione storico- artistica del passato, moderna e contemporanea

Osservare e descrivere con un

linguaggio appropriato gli elementi formali ed estetici di un'immagine

Leggere e interpretare un'immagine o un'opera d'arte per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell'autore

Riconoscere i codici e le regole

compositive presenti nelle opere d'arte e nelle immagini della comunicazione multimediale, per individuarne la funzione simbolica espressiva e comunicativa

Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio

Leggerne i significati e i valori estetici,storici e sociali

Ideare soluzioni creative originali,

ispirate anche dallo studio dell'arte e della

Realizza elaborati personali e creativi sulla base di un’ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l’integrazione di più media e codici espressivi.

Legge le opere più significative prodotte nell’arte contemporanea, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali;

Conosce i principali beni artistico - culturali presenti nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia.

Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio ed è sensibile ai problemi della sua tutela e conservazione.

Analizza e descrive beni culturali, immagini statiche e multimediali, utilizzando il linguaggio appropriato.

(6)

Rielaborare creativamente materiali visivi

di vario genere per produrre nuove

immagini

Scegliere le tecniche e i linguaggi più

adeguati, integrando più codici e facendo

riferimento ad altre discipline

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