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Introduzione
Il progetto di una scuola elementare e media nel Comune di Massa risponde ad una necessità evidenziata dall’amministrazione comunale. Nel territorio infatti, accanto a recenti e pregevoli edifici scolastici, dotati degli spazi necessari per lo svolgimento delle attività previste e concepiti in linea con i nuovi orientamenti didattici, si hanno edifici non rispondenti ai requisiti necessari a svolgere le funzioni richieste. Inoltre dall’analisi delle risorse impiegate ogni anno per la gestione delle scuole, emerge la convenienza nel proporre nuove realizzazioni che focalizzino l’attenzione sulle spese energetiche e il ricorso a fonti rinnovabili e su un basso costo di manutenzione.
Il progetto accoglie quindi le richieste dell’amministrazione comunale con la quale si è stabilita una collaborazione attraverso lo svolgimento del tirocinio formativo.
La progettazione è stato affrontata partendo dallo studio della riforma e dall’analisi della tipologia scolastica, in particolare concentrando l’attenzione sul rapporto biunivoco tra la scuola e la città nei diversi periodi storici e nei diversi paesi, per poi soffermarsi sulle più recenti e significative realizzazioni nel panorama europeo.
In linea con ciò che richiede il nuovo ordinamento in materia di lavori pubblici, viene poi sviluppato il Documento preliminare all’avvio della progettazione – Dpp – che comprende: obbiettivi, vincoli, prestazioni attese, classi di esigenza da soddisfare, requisiti connessi ai vincoli e i tetti economici per la produzione e la gestione dell’opera che dovrà rendere con efficacia tutti i servizi programmati, per tutta la vita utile ipotizzata. Il Dpp rappresenta dunque una linea guida per la progettazione ma anche una lista di controllo per verificare la completezza del progetto e la rispondenza funzionale degli elementi in esso riportati.
Infine viene formulata una proposta per il progetto preliminare concentrando l’attenzione sul rapporto tra l’edificio e il contesto nel quale si inserisce e sugli aspetti tecnici e energetici dell’edificio. Le parti dell’edificio scolastico dedicate all’attività sportiva e alle attività complementari saranno collegate al quartiere per favorire lo
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sfruttamento degli spazi da parte della comunità extrascolastica. In linea con le richieste italiane ed europee in relazione al rispetto ambientale e al risparmio energetico sono state proposte soluzioni che mirano allo sfruttamento della radiazione solare per la produzione di energia, alla gestione ecologica dell’acqua e alla salvaguardia degli spazi verdi.
