Corso di laurea in Beni Culturali e Turismo L-1&L-15. a cura della Prof.ssa Sabina Pavone

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Corso di laurea in Beni Culturali e Turismo

L-1&L-15

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Un “matrimonio di interesse”

 Rispetto delle peculiarità dei singoli ambiti

 Forti opportunità di integrazione/interazione tra i due domini scientifici e le diverse discipline che li sostanziano

 Accrescimento reciproco dal punto di vista scientifico e didattico (“far parlare i luoghi e i monumenti”)

 Esigenza di un approccio nuovo alla concreta

spendibilità di competenze professionali altrimenti

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Il corso di studio in breve

Il corso di studio interclasse intende integrare le

prospettive formative delle Classi L-1 e L-15,

articolando una didattica interdisciplinare che preveda

solide acquisizioni di ordine teorico e applicativo nel

campo dei beni storici, artistici, archeologici,

archivistici e ambientali e nel campo socioeconomico,

gestionale e giuridico con particolare riferimento allo

sviluppo sostenibile dei territori e a una fruibilità

integrata dei luoghi della cultura.

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Le competenze in ingresso

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L’apertura al panorama internazionale

 L’insegnamento delle lingue straniere costituisce un punto fermo nel progetto didattico.

 All’inglese, il cui insegnamento è obbligatorio si aggiungono le opzioni tra spagnolo, francese, tedesco e russo.

 L’offerta didattica in ambito linguistico tiene conto sia

degli accordi internazionali già in essere sia delle

prospettive di sviluppo del mercato turistico e dei

beni culturali sul territorio regionale e nazionale.

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Lo studio delle lingue

Partecipazione a

 Corsi propedeutici:

http://sfbct.unimc.it/it/didattica/didattica- contenuti-bottoni/didattica-integrativa

 Corsi integrativi: i docenti di lingua saranno in

aula nel semestre di riferimento per

sensibilizzare gli studenti su questo

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Gli obiettivi formativi

L’obiettivo è quello di formare una figura

professionale in grado di cogliere e valorizzare, in

una visione di insieme, la rete delle connessioni

storico-culturali, ambientali e produttive di una

determinata area, nella prospettiva della

progettazione e della pianificazione dello sviluppo

sostenibile del territorio integrando gli aspetti

paesaggistici con quelli culturali.

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La sfida dell’innovazione: il crescente uso di tecnologie dell’informazione nella valorizzazione

dei beni turistici e culturali

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Il piano di studi: primo anno

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Il piano di studi: secondo anno

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Definire un percorso

 Alla fine del II anno si dovrà scegliere se laurearsi in

Classe L 1 - Beni culturali

Classe L-15 - Scienze del turismo

 Questo consentirà di orientare verso uno

dei due percorsi gli esami a scelta, lo stage

e la prova finale.

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Il piano di studi: terzo anno

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Un’opportunità in più: i laboratori

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Gli sbocchi professionali “ufficiali” e non …

• Assistenti di archivio e di biblioteca

• Tecnici delle attività ricettive e professioni assimilate

• Organizzatori di fiere, esposizioni ed eventi culturali

• Agenti di viaggio

• Guide turistiche

• Istruttori di tecniche in campo artistico

• Tecnici dei musei

• Tecnici delle biblioteche

… consulente per la progettazione di soluzioni

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Una sintesi tra il profilo istituzionale e quello “integrato”

• La cultura

• I luoghi

• I luoghi della cultura

• La cultura dei luoghi

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Una triennale – due magistrali

Dopo la laurea triennale in Beni culturali e turismo si aprono diverse oppurtunità:

- LM-89: Management dei beni culturali

- LM-49: International Tourism and Destination

Management