ANNI SCOLASTICI 2016/ / /19 PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE ATTIVITA DIDATTICA DISCIPLINA INGLESE

(1)

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE

"MARIO DELPOZZO"

CUNEO

Specializzazioni: Elettrotecnica ed Automazione Chimica, Meccanica;

Informatica

Corso A.De Gasperi, 30 – 12100 CUNEO Tel. 0171- 634091 Fax 0171- 697961

E-mail sede: – cntf010005@istruzione.it - segreteria.itis@cnnet.it Sito internet: www.itiscuneo.gov.it

ANNI SCOLASTICI 2016/17 – 2017/18 – 2018/19

PIANO DI LAVORO E

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA

DISCIPLINA INGLESE

Primo biennio o Secondo Biennio o Quinto anno

DOCENTI:

BOTTERO NICOLETTA, BRIGNACCA SILVIA, REPETTI GABRIELLA, SOTAN MANUEL,

TONELLO SABRINA.

DOCENTE COORDINATORE:

ARRIGHETTI CLARA

Cuneo, 30/10/2016

(2)

PREMESSA

Il piano di lavoro persegue tutte le finalità indicate nel PTOF dell’Istituto, nell’ambito normativo del Sistema educativo nazionale d'istruzione e formazione.

AZIONI PER IL SUCCESSO FORMATIVO

L’Istituto Tecnico Mario Delpozzo, come deliberato dal Collegio Docenti in data 26/10/2016, ritiene prioritario, al fine di ottenere un sensibile miglioramento degli esiti degli studenti, svolgere un’azione efficace rispetto ai seguenti punti:

A) Abitudine e capacità nel prendere appunti;

B) Comprensione del testo;

C) Abitudine e capacità a studiare;

D) Capacità logiche;

E) Capacità matematiche di base;

F) Orientamento e motivazione.

FINALITA’ ED OBIETTIVI

Le azioni da intraprendere vengono specificate attraverso le seguenti attività:

Azione Attività

Abitudine e capacità nel prendere appunti

Come e perché prendere appunti: verrà sviluppato un apposito modulo nella materia lingua e letteratura italiana al primo e al terzo anno

Utilizzo di metodologie didattiche apposite (p.e. lezione frontale con appunti alla lavagna, lezioni di strutturazione degli appunti presi negli incontri precedenti, dettatura,) o materiali mirati (p.e. somministrazione di dispense guida o di schede prestampate da compilare individualmente) allo sviluppo di detta capacità

Utilizzo di criteri di valutazione appositi (p.e interrogazione da posto con appunti, esercitazioni mirate al problem-solving con facoltà di utilizzare materiali redatti in classe)

Controllo sporadico a campione degli appunti, nel rispetto degli stili personali

Comprensione del testo

Utilizzo di metodologie didattiche (p.e. esercitazioni basate su richieste simili a quelle del mondo professionale, problem solving) e criteri di valutazione (p.e. verifiche con testo da comprendere e obiettivi da individuare) appositi

Abitudine e capacità a studiare

Indicazione del numero di ore necessarie allo svolgimento dei singoli moduli all'interno del PdL.

Utilizzo di metodologie didattiche apposite (p.e. lezione frontale con appunti alla lavagna, lezioni di strutturazione degli appunti presi negli incontri precedenti)

(3)

Capacità logiche Inserimento nel PdL/PAD di tutte le materie tecniche o scientifiche di metodologie didattiche apposite (p.e.

esercitazioni basate sul problem-solving, formazione di gruppi di lavoro, progetti a lungo termine)

b) somministrazione di almeno due verifiche interdisciplinari mirate per ogni anno di corso (da sviluppare)

Capacità matematiche di base

Somministrazione di un test di ingresso annuale sui fondamenti di matematica propedeutici alle materie tecniche e scientifiche e redatto in ogni settore in accordo con i relativi dipartimenti.

Orientamento e motivazione

Lezioni (4 – 8 ore) intersettoriali da inserire nel programma del corso di Scienze e Tecnologie Applicate come riorientamento interno.

Indicare nel PTOF il riorientamento (interno od esterno) come una delle criticità dell'incarico di coordinatore di classe.

RILEVAMENTO LIVELLI DI PARTENZA - Eventuale test d’ingresso.

- Accertamento autovalutativo orale dei livelli di partenza.

OBIETTIVI DI PROFITTO ATTESI

Numero di allievi con media sufficiente pari ad almeno 70 %

Numero di allievi con media pari/maggiore del voto otto pari ad almeno 20 % Numero di allievi con media pari/inferiore al voto cinque 10%

Frequenza attesa degli studenti pari al 90 %

ASSE CULTURALE INTERESSATO: LINGUISTICO MATERIA: INGLESE

COMPETENZA CHIAVE COMPETENZE DISCIPLINARI

- imparare ad imparare - comunicare in L2

- interagire in semplici contesti

- comprendere e produrre semplici messaggi in relazione a diversi scopi comunicativi

SPECIFICAZIONI SULLE COMPETENZE DISCIPLINARI INTERESSATE

COMPETENZA ABILITA’ CONOSCENZE SAPERI

ESSENZIALI

(4)

utilizzare l’inglese per i principali scopi comunicativi e operativi con un certo grado di autonomia

- comprendere semplici situazioni mostrando di possedere abilita’

essenziali applicando procedure fondamentali - utilizzare un repertorio

lessicale di base, funzionale ad esprimere bisogni concreti della vita quotidiana

- utilizzare in modo adeguato semplici strutture grammaticali

- interagire in

conversazioni brevi e semplici

- parlare delle proprie esperienze utilizzando un lessico appropriato

- apprendere il corretto uso del dizionario

- scrivere brevi e semplici testi in modo chiaro e di senso compiuto, evitando

errori tali da

compromettere la

comunicazione

- riflettere sull’importanza della lingua come

strumento di

arricchimento e confronto interculturale

- vedi

programmazio ne

- ordine e struttura della frase (soggetto, verbo e complementi) - registri linguistici basilari, formali ed informali

- saper

comprendere

semplici istruzioni e informazioni in contesti quotidiani - riuscire a prender parte ad una conversazione

semplice su

argomenti noti - saper distinguere varie tipologie di testi scritti e di produzione orale

(5)

METODI DI INSEGNAMENTO

L’insegnamento è basato su un approccio comunicativo-funzionale, che tiene conto dei bisogni comunicativi degli allievi e in cui lo studio della grammatica non è fine a se stesso, bensì finalizzato alla comunicazione in tutte le sue sfaccettature. Ciò al fine di improntare il processo di insegnamento- apprendimento su basi il più possibile operative, che portino gradualmente gli studenti ad una autonomia di apprendimento e di uso della lingua straniera, nonché alla consapevolezza dell’importanza della lingua Inglese per il loro futuro personale, scolastico e lavorativo.

Gli elementi costitutivi del suddetto syllabus sono le funzioni comunicative (cioè ciò che l’allievo deve via via imparare ad esprimere), tenendo contemporaneamente presente la situazione (cioè come l’allievo si deve esprimere).

Poiché solo attraverso una conoscenza consapevole delle basi linguistiche è possibile giungere ad un utilizzo autonomo della lingua straniera, viene data molta importanza alla riflessione sulla lingua. Si simulano esperienze linguistiche per incoraggiare gli studenti alla scoperta della regola grammaticale attraverso il metodo induttivo guidato. In una fase successiva queste riflessioni possono essere schematizzate dagli allievi in gruppo o individualmente in mappe concettuali.

Si dà particolare rilievo allo speaking, attraverso “real talks”, applicando i diversi tipi di registri linguistici. A tale scopo saranno forniti o richiesti modelli di dialoghi e lessico adeguati relativi alle varie situazioni comunicative che vengono proposte, stimolando poi gli allievi ad un uso più autonomo e creativo del materiale linguistico appreso.

Per il consolidamento delle abilità della produzione orale verrà dato rilievo alle attività di listening. Per le abilità nella produzione scritta (reading and writing) si presenteranno varie tipologie di materiale graduato, il più possibile autentico.

VERIFICA E VALUTAZIONE

I docenti di ogni Dipartimento predisporranno una eventuale verifica di inzio anno finalizzata ad individuare i livelli di partenza.

Per ciascun periodo in cui è suddiviso l’anno scolastico sono previste almeno tre valutazioni.

Le docenti ed i docenti, al fine di adempiere alla normativa vigente (art. 1, comma 2, D.P.R.

22 giugno 2009, n. 122):

 consegneranno le verifiche corrette nel più breve tempo possibile e comunque non oltre i quindici giorni;

 si impegnano altresì ad indicare i criteri di valutazione per ciascuna prova nonché quelli adottati per la formulazione del voto finale anche esplicitando l'eventuale utilizzo della media ponderata.

I voti delle verifiche scritte e pratiche verranno trascritti sul registro entro la consegna delle medesime allo studente.

Lo smarrimento, da parte del discente, in parte o in toto della verifica non inficerà in alcun modo la predetta valutazione.

Si intende richiamata integralmente la tabella di valutazione per le prove scritte, pratiche, grafiche ed orali prevista nel PTOF dell’Istituto.

(6)

EVENTUALE INTEGRAZIONE DIPARTIMENTALE A SPECIFICAZIONE DELLE VERIFICHE

Gli strumenti per le verifiche sommative potranno essere scelti tra i seguenti:

- esercizi di completamento

- listening and reading comprehension, speaking and writing tests - true-false

- domande aperte - dialoghi

- riassunti

- conversazioni a tema - composizioni

- descrizioni - traduzioni di testi - use of English

(7)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI PRIME

MACROARGOMENTO 1

Unit Vocabulary Grammar Speaking Writing Civilisation

Starter

Classroom objects, colours, countries

and nationalities, days, months, ordinal numbers, the

family, basic description

To be(all forms), subject pronouns, possessive adjectives, have got (all

forms), possessive ‘s, demonstratives, plural,

imperative, question words

The alphabet, classroom expressions, introductions, describing people

Back to school School subjects School activities Everyday activities

Present simple (affirmative and negative forms) Prepositions of time

Object pronouns

Giving opinions School timetable

Routines Talking about

yourself

School timetables Routines Informal e-mail

Secondary schools in England A famous English Secondary School

Time out Free time activities Places to go in a

town

Present simple (interrogative form) Whose? and possessive

pronouns Adverbs of frequency

Articles

Comparing free time activities

Collecting Weekend routines

Talking about frequencies Asking for info on

the phone

Questions:

present simple Dialogue writing

Announcement for a club

New Zealand facts Free time in New

Zealand

Unit Vocabulary Grammar Speaking Writing Civilisation Coming Home Rooms

Household objects and furniture Jobs around the

house

There is/are Prepositions of place

Present continuous

Describing accommodation

Describing pictures On the phone Different British

homes

Describing a room Describing a

place

An Englishman’s home Eco-homes

(8)

Body building

Parts of the body Basic physical

activities Sports

Can/can’t Adverbs of manner Have to/don’t have to

Must/mustn’t

Talking about ability School obligations Asking for and giving directions Discussing sport, music and fitness

Questions with adverbs of

manner Rules for sports

and games Writing a questionnaire

PE basic concepts Stay fit, stay tuned

Good Food Guide

Food Drinks Containers

Countable and uncountable nouns

Some/any; a/an A lot of/much/many

Should/shouldn’t

Food and drink preferences Ordering in a café

Food and drink habits Formal and

informal invitations

Superfood Tables for the ladies

By E. Hopper

Tourist Attractions

Countries and nationalities Words connected

with tourism Transport

Past simple to be all forms Past simple of can Past simple affirmative

(regular and irregular verbs)

Talking about holidays Talking about

travelling Starting a business

Writing a postcard

Starting a business A travel podcast

Famous Jobs

Places of work Jobs and work Culture and entertainment

Past simple (negative, interrogative and short

answers) Past continuous

Guess the job Comparing past habits and events

Talking about a perfect weekend Favourite types of

music

A biography A famous composer, singer

or pop group

Important periods in classical music

Popular music

Me and the World around

Feelings Comparative adjectives Expressing Personal Peace one day

(9)

society Making comparisons A formal letter of

opinion

SVOLGIMENTO DEI CONTENUTI PER QUADRIMESTRE

Primo quadrimestre Secondo quadrimestre

SECTION A B SECTION C D

STRUMENTI DI LAVORO

LIBRO DI TESTO:

Titolo Autori Editore

Gateway

Grammar in Progress

David Spencer L. Bonci, S. M. Howell

Macmillan Zanichelli

ALTRI EVENTUALI STRUMENTI DI LAVORO:

- LIM

- MATERIALE AUTENTICO, CD, DVD - INTERNET

(10)

CLASSI SECONDE ITIS

ELENCO MACROARGOMENTI E RELATIVE SUDDIVISIONI MACROARGOMENTO N. 1

TITOLO: Moving Up (N. ore: 15 ciascuna Unit )

Titolo Contenuti

UNIT 8

And the winner

is...  Comparatives

 Superlatives

 Films

 Arranging an evening out

 Alice’s adventures in Wonderland

 Radio interview about film versions of Alice

 Interview about your favourite film

 Paragraph about a film you liked

 Notes and drafts



UNIT 9

What’s cooking?  Like/Would like

 Should/shouldn’t-Must/Mustn’t

 Have to/Don’t have to

 Mustn’t/Don’t have to

 Food and drink

 Food packaging

 Shopping for food

 School meals in the UK

 Dialogue about school lunches

 Ordering food

 Text about school lunches in your country

 Formal/informal language

UNIT 10

What am I going

to wear?  Be going to

 Present continuous for future

 Present simple for future

 Clothes

 Future time expressions

 Inviting, accepting and refusing

 Murder at Coyote Canyon

 Dialogue about a carnival parade

 Describing a carnival costume

 E-mail about a carnival parade

 Understanding words from context

(11)

UNIT 11

In 25 years’ time  Will/Won’t for future predictions

 May/Might for future possibility

 Be going to and will for future predictions

 Will for offers and spontaneous decisions

 First conditional

 Weather and climate

 Making offers

 What will Britain be like in 2050?

 Dialogue about a newspaper article

 Giving predictions about the future

 Essay about your predictions about the future

 Organising paragraphs

UNIT 12

I’ve never skied

before!  Present perfect

 Present perfect with ever/never

 Parts of the body

 Illnesses and injuries

 Talking about illness

 Curing a cold

 Dialogue about a cold

 Remedies for illnesses

 Letter to your doctor

 Writing a formal letter

(12)

MACROARGOMENTO N. 2

TITOLO: Performer (N. ore: 15)

1 NEW EPIC

HEROES

- Real versus virtual

- The Harry Potter phenomenon.

- Why do we find superheroes so fascinating?

1 Structures

- Present Perfect

- Present Perfect with adverbs of time - Present Simple and Continuous - Dynamic and stative verbs - Been and gone

2 Vocabulary

- Adjectives ending in –ing e -ed - Phrasal verbs: take

- Word formation: suffixes

3 Use of English - Key word tranformations

4 Listening - Videogames

5 Speaking - Speaking about yourself

(13)

SVOLGIMENTO DEI CONTENUTI PER QUADRIMESTRE Primo quadrimestre Secondo quadrimestre

MACROARGOMENTI NN. 3 MACROARGOMENTI NN. 3

STRUMENTI DI LAVORO LIBRO DI TESTO:

Performer First Tutor Grammar in Progress Moving Up

M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton L. Bonci, S. M. Howell

Clare Kennedy, Clare Maxwell

Zanichelli Zanichelli DeA Scuola

 LIM

 MATERIALE AUTENTICO, CD, DVD

 INTERNET

(14)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI TERZE ELETTROTECNICA

TITOLO: Use of English (N. ore: 45)

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

- Living with danger.

- Not always famous.

3 FREE TIME

- Unusual hobbies.

- Does ideal love still exist?

4 LEARNING

- Who will be the next Shakespeare?

- How does our language shape the way we think?

- Steve Jobs: a genius of our time.

- Education in Shakespeare’s time.

TITOLO: Grammar (N. ore: 30)

1

Structures

- Present Perfect

- Present Perfect with adverbs of time.

- Present Perfect and Past Simple

- Present Perfect Continuous and expressing duration - Been and gone

- For and since - Past Perfect

- Future Continuous and perfect - The Future with time clauses

(15)

2 Vocabulary

- Adjectives ending in –ing e -ed - Phrasal verbs: take, make and do,

- Expressions for the workplace, for learning and with time

3 Suffixes and prefixes

- In adjectives - In nouns

TITOLO: Microlingua (N. ore: 24)

1 Electric energy

- Atoms and electrons - Conductors and insulators - The battery

- History of electricity - The fuel cell

-

2 Electric circuits

- A simple circuit - Types of circuit

- Current, voltage and resi stance - Tools

- Measuring tools

- How Edison and electricity changed the world - Light bulbs

STRUMENTI DI LAVORO LIBRO DI TESTO:

Performer First Tutor Grammar in Progress English for new technology

M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton L. Bonci, S.M. Howell

K. O’Malley

Zanichelli Zanichelli Pearson

- LIM

(16)

(17)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI TERZE CHIMICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 FREE TIME

- Unusual hobbies.

4 LEARNING

(18)

1

Structures

- Present Perfect

2 Vocabulary

1

Basic building

bricks 1 - Matter pg. 41

- Elements and compounds pg. 46

- The periodic table of the elements pg. 49

2

Basic building bricks 2

- Metals, non-metals and metalloids pg.52 - Compounds and molecules pg.56

- Complex ions pg. 58

(19)

SVOLGIMENTO DEI CONTENUTI PER QUADRIMESTRE Primo quadrimestre Secondo quadrimestre MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3 MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3

STRUMENTI DI LAVORO LIBRO DI TESTO:

Performer First Tutor Grammar in Progress Chemistry

M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton L. Bonci, S. M. Howel

Paola Briano

Zanichelli Zanichelli Edisco

- LIM

(20)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI TERZE INFORMATICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 FREE TIME

- Unusual hobbies.

4 LEARNING

(21)

1

Structures

- Present Perfect

2 Vocabulary

1 The IT

Revolution

- Technological Devices - New Media World

- The Touchscreen Revolution - The History of Computing -

2

Getting to know the Hardware

- The Microprocessor - Different Storage Devices - Flash Memory Devices - The “Cloud”

- Input and Otput Devices

(22)

Primo quadrimestre Secondo quadrimestre MACROARGOMENTI NN.1-2- 3 MACROARGOMENTI NN. 1-2-3

Performer First Tutor Grammar in Progress English Tools

M. Ravecca

Zanichelli Zanichelli Minerva Scuola

- LIM

(23)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI TERZE MECCATRONICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 FREE TIME

- Unusual hobbies.

4 LEARNING

(24)

1

Structures

- Present Perfect

2 Vocabulary

1

Some historical

notes - First steps in metal working - From iron to steel

2

Properties of materials

- Mechanical properties of materials - Loads and stresses

(25)

3

Material retention and

removal processes

- Casting - Forging - Turning - Milling - Drilling - Grinding

Primo quadrimestre Secondo quadrimestre MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3 MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3

Performer First Tutor Grammar in Progress

Zanichelli Zanichelli

- LIM

(26)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUARTE ELETTROTECNICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 LEARNING

4 LIFESTYLES

- Are we becoming too Puritan about our lifestyles?

- Attitudes to food in a changing world - Traffic light colour coding

- Freedom of choice

- “Light” cigarette brands and “low-alcohol” drinks - You are what you eat!

5 COMMUNICATION AND

TECHONOLOGY

- Is technology changing our lives too much?

1 Structures

- Past Perfect

- Future Continuous and perfect - Modals of obligation and necessity - Modals of ability and possibility - The passive

(27)

2 Vocabulary

- Adjectives ending in –ing e -ed

- Expressions for technology, for health, for learning and with time, for the workplace.

1 Electromagnetis m and motors

- Electricity and magnetism

- Simple applications of electromagnetism - The electric motor

- Types of electric motor - Electric cars

2 Electronic components

- Applications of electronics - Semiconductors

- The transistor

- Basic electronic components - William Shockley

3 Electronic systems

- Conventional and integrated circuits - Analogue and digital

- Digital recording

- Amplifiers and oscillators

K. O’Malley

Zanichelli Zanichelli Pearson ALTRI EVENTUALI STRUMENTI DI LAVORO:

- LIM

- MATERIALE AUTENTICO, CD, DVD

(28)

- INTERNET

(29)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUARTE CHIMICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 LEARNING

4 LIFESTYLES

- Freedom of choice

TECHONOLOGY

(30)

1 Structures

- Past Perfect

- Have/get something done

2 Vocabulary

1

Energy and Nuclear Chemistry

Energy from fuels and from chemicals pp.97-99

2 Chemicals around us

- The air pp.126-127 - Gases pp.132-133 - Water pp.137-139

SVOLGIMENTO DEI CONTENUTI PER QUADRIMESTRE

(31)

Performer First Tutor Grammar in Progress Chemistry

P. Briano

- LIM

(32)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUARTE INFORMATICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 LEARNING

4 LIFESTYLES

- Freedom of choice

TECHONOLOGY

(33)

1 Structures

- Past Perfect

2 Vocabulary

1

Operating Systems

- How operating systems work

- Open source vs closed source systems - Programming techniques

- Programming languages - Markup languages

2

Connecting to the Net

- Networks - The Ethernet

- Standards and Protocols

Primo quadrimestre Secondo quadrimestre

(34)

MACROARGOMENTI NN. 1-2-3 MACROARGOMENTI NN. 1-2-3

Performer First Tutor Grammar in Progress English Tools

M. Ravecca

Zanichelli Zanichelli Minerva Scuola

- LIM

(35)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUARTE MECCATRONICA

1 NEW EPIC

HEROES

2 JOBS

3 LEARNING

4 LIFESTYLES

- Freedom of choice

TECHONOLOGY

(36)

1 Structures

- Past Perfect

2 Vocabulary

- Adjectives ending in –ing e –ed

1

Material retention processes

- Casting pg. 104 - Forging pg.106

- Other bulk deformation processes pg.108 - Sheet metal forming pg.110

- Powder forming pg.112

2

Joining

processes - Welding pg. 146

- Soldering and brazing pg.152 - Joining plastics pg.152 - Fastening pg. 154

(37)

Performer First Tutor Grammar in Progress New Mechways

Faggiani, Robba

- LIM

(38)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUINTE ELETTROTECNICA

1 Lifestyles

- Freedom of choice

2 Communication and technology

- Cloning the first human; animal cloning - Is child labour used for technology?

- The role of social media in rioting and disorder

3 Nature

- Natural disasters; weather and climate - What can we do?

- The power of the wind

- A call for help from the deep reaches of our oceans - Nature: friend or foe?

4 Crime

- Jack the Ripper: England’s most famous mystery - Is television making us more vioent?

- Graffiti: art or crime?

- Too many teenagers go to jail.

(39)

1 Reported speech

- Say, tell, speak and talk

- Discorso indiretto con verbi introduttivi al simple present/simple past

- I modali - Ordini e divieti

- Domande e risposte nel discorso indiretto - Altri verbi introduttivi

2 Phrasal verbs and expressions

- For technology - For health - For nature - For crime

1

Generating and distributing

electricity

- Methods of generating electricity - The generator

- Types of power stations - Nuclear reactor

- Renewable energy: water, wind, sun and earth - The distribution grid

- The transformer - Safety signs

2

Computer hardware and

software

- Types of computers - The computer system - Computer storage - History of the computer - Systems software - Computer languages - Alan Turing

- Cloud computing - Applications -

(40)

3 Telephone technology

- What is a telecoms system - The first telephone networks - Cables

- Cellular telephones - Electromagnetic radiation - Radio waves

- Lasers

4 Computer

networks and the Internet

- Linking computers

- How the Internet developed - How the Internet works - Connecting to the Internet - Online dangers

- The Internet and its services

K. O’Malley

Zanichelli Zanichelli Pearson

- LIM

(41)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUINTE CHIMICA

1 Lifestyles

- Freedom of choice

3 Nature

4 Crime

(42)

1

RADIATION AND ENERGY

CHANGES

- Energy and Energy changes pg. 102 - Radioactivity pg. 108

- Radiation and medicine pg. 113 - Nuclear power pg. 118 - Uses of radioactivity pg. 121

2 POLLUTION

-

- Water pollution pg. 260

- Air pg.126 Air pollution pg. 244 - Greenhouse effect pg. 250

(43)

3

ORGANIC CHEMISTRY

- Organic Chemistry pg. 174

- Alcohol and fermentation pg. 205

Primo quadrimestre Secondo quadrimestre MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3 MACROARGOMENTI NN. 1, 2, 3

- LIM

(44)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUINTE INFORMATICA

1 Lifestyles

- Freedom of choice

3 Nature

4 Crime

(45)

1

The Internet:

online communication

and services

- What is the Internet?

- The World Wide Web.

- VoIP technology - The Internet services - Blogging

2

Networks, types and topologies

ISO and OSI protocols

- LANs and WANs - Bus and rings topologies - Star topology

- ISO-OSI protocols - High level OSI protocols - Rounding off.

(46)

3

Safety in the workplace

- Safety first of all

- How to promote safety in the workplace - Signs and colours at work.

- LIM

(47)

PROGRAMMAZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA DURANTE L’A.S. 2016/2017 CLASSI QUINTE MECCATRONICA

1 Lifestyles

- Freedom of choice

3 Nature

4 Crime

(48)

1

Some historical

notes - The Industrial Revolution

- The second Industrial Revolution

2

Energy sources - Hydroelectric power plants - Thermoelectric plants - Nuclear power plants

- Alternative energies.The Industrial Revolution

Safety in the

workplace - Safety first of all

- How to promote safety in the workplace

(49)

- LIM