ISTITUTO COMPRENSIVO “DON LORENZO MILANI”
Via Pola, 11 – 58015 Orbetello (GR)
Tel. e Fax n° 0564/863500 - C.F. 82001140530
e-mail: gric82400t@istruzione.it - PEC: gric82400t@pec.istruzione.it Sito WEB: www.scuolainlaguna.gov.it
Prot. da segreteria digitale Orbetello,14/01/2019
AVVISO DI SELEZIONE PER ESPERTO
RIVOLTO A PERSONE FISICHE ESTERNE A QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA
OGGETTO: FONDI STRUTTURALI EUROPEI
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PROGRAMMA OPERATIVONAZIONALE “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020
AVVISO PUBBLICO 1953 DEL 21/02/2017 Progetto per” Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff. Azione 10.2.1 Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità –
espressione creativa espressività corporea); Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove
tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.). Avviso AOODGEFID\Prot. n. 1953 del 21/02/2017.
Competenze di base –”
Codice Nazionale: 10.2.2A-FSEPON-TO-2017-222
ASSE I – ISTRUZIONE – FONDO SOCIALE EUROPEO (FSE).
OBIETTIVO SPECIFICO 10.2. – miglioramento competenze chiave degli allievi;
AZIONE 10.2.2A – competenze di base
Lettera di formale autorizzazione del MIUR prot. n. AOODGEFID/207 del 10/01/2018 C.U.P.: B37I18075330007 Integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (10.2.2A)
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTA la nota del Ministero della Pubblica Istruzione - Prot. n. AOODGEFID/207 del 10/01/2018 con riferimento all’Obiettivo specifico 10.2 e all’Azione 10.2.1A e10.2.2A del Programma Operativo, i cui progetti in oggetto sono volti al miglioramento delle competenze chiave
degli allievi anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff.
VISTE le Indicazioni e orientamenti metodologici per gli Obiettivi ed Azioni del Fondo Sociale Europeo Programma Operativo Nazionale 2014-2020 "per la scuola - competenze e ambienti per
l'apprendimento";
Vista la Normativa europea:
Regolamento (UE) N.1301/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio relativo al Fondo
Europeo di Sviluppo Regionale
Regolamento (UE) N.1303/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio recante Disposizioni Generali
Regolamento (UE) N.1304/2013 del Parlamento Europeo e del Consiglio relativo al Fondo Sociale Europeo
VISTE le linee guida dell’Autorità di gestione e successive modificazioni per i Progetti - cofinanziati dal FSE e FESR 2014-2020;
- VISTE le linee guida dell’Autorità di Gestione e successive modificazioni per i Progetti Cofinanziati dal FSE e FESR 2014-2020;
- VISTA la nota MIUR 34815 del 02/08/2017 “Iter di reclutamento del personale esperto e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale”
- VISTA la Delibera n. 4 del Collegio Docenti del 25/10/2016 di adesione al Progetto PON 10.1.1 Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo;
- VISTA la Delibera n. 4 del Consiglio di Istituto del 25-10-2016.
- VISTO il Regolamento di Istituto per la disciplina degli incarichi agli esperti interni ed esterni e per i criteri di scelta del personale da impegnare nei progetti PON, deliberato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 17-10-2017
- CONSIDERATA la necessità di questa Istituzione Scolastica di attuare le attività previste dal PTOF 1016-2019 del Progetto PON 2014-2020;
comunica
che questa Istituzione Scolastica ha ottenuto il finanziamento del Progetto in oggetto finanziato dal FSE, che prevede la seguente articolazione:
Articolazione della Candidatura
Moduli Descrizione Sintetica Sede
prevista
Periodo di realizzazione Let’s do it
60 ore docente madrelingua
Per i ragazzi dell’ultimo anno della scuola
secondaria di primo grado si erogherà un percorso formativo con l’obbiettivo di rendere capaci gli allievi di applicare le strutture grammaticali con grande naturalezza nel contesto di una
comunicazione diretta e spontanea. Gli allievi alla fine del percorso riusciranno a essere svincolati dalle forme grammaticali della propria lingua madre e essere, infine, capaci di parlare, utilizzando le
tipiche espressioni idiomatiche, e pensare liberamente nella lingua inglese. L’acquisizione di tali conoscenze è da intendersi in forma scritta e in forma orale.
Il corso proposto prevede lo studio delle strutture grammaticali semplici e complesse al fine di potersi muovere con naturalezza nel contesto di una comunicazione diretta e spontanea. Il discente sarà in grado di utilizzare le tipiche espressioni idiomatiche e
Secondaria Gennaio/Maggio 2019
pensare liberamente nella lingua inglese. L’iter didattico prevede l’avvicinamento alle culture di vari paesi anglofoni mediante lo studio di
letteratura,cultura e storia.
L’attività si concluderà con un esame di certificazione con un ente riconosciuto per la certificazione della lingua dal Ministero dell’Istruzione.
Modulo n. 1- Esperto per 60 h con i seguenti prerequisiti di accesso: Docente Madrelingua inglese
- UN ESPERTO retribuito a 70,00 € x 30 ore
Cioè un esperto per la proposta/modulo suindicata, che sarà retribuito – a rendicontazione approvata - con un compenso orario pari a max. euro 70,00 (ai sensi della normativa vigente).
A tal fine si evidenzia che occorre svolgere una reale ricognizione sulle professionalità corrispondenti allo specifico percorso formativo o disponibilità di professionalità interne all’Istituzione Scolastica medesima che siano in grado di adempiere all'incarico, previa lettera d’incarico del dirigente scolastico.
Qualora sarà accertata l’impossibilità di disporre di personale interno, l’Istituzione Scolastica attiverà l’istituto delle collaborazioni plurime ex art. 35 CCNL del 29 novembre 2007 o, in alternativa, la stipula di contratti di lavoro autonomo con esperti di particolare e comprovata specializzazione, ai sensi dell’art. 7, comma 6 del D.Lgs. 30 marzo 2001, n. 165.
Compiti dell’esperto in collaborazione con il Tutor:
precoce, del disagio e della dispersione scolastica e formativa;
Prende visione del progetto presentato, analizzandone nel dettaglio gli Obiettivi che devono essere raggiunti;
che devono essere raggiunti, nonché gli strumenti didattici che possono essere utilizzati;
i specifici bisogni degli alunni;
contenuti ad essa correlati;
Predispone schede di autovalutazione per gli alunni;
caratterizzata da un approccio “non formale” e dal learning by doing;
responsabilizzazione condivisa;
a comunica alla DS o sua referente;
tione progetti PON”, dei dati riferiti alla programmazione delle attività, ai test iniziali e finali, alle verifiche effettuate durante lo svolgimento dei corsi di formazione;
tivi al rapporto iscrizioni/presenza e li invia alla segreteria.
ricaduta dell’intervento sulle competenze curriculari degli allievi ;
verifica e coordinamento che dovessero essere indette;
segreteria il materiale elaborato, nonché tutte le schede con relativi risultati, suddivisi in cartelle tematiche, su supporto informatico.
L’orario di lavoro sarà funzionale al calendario delle attività previste nei corsi che si svolgeranno, di norma, in orario extracurriculare.
Gli interessati dovranno far pervenire istanza entro le ore 13:00 del giorno 29/01/2019 agli Uffici di Segreteria.
L’istanza dovrà indicare l’area di interesse ed essere corredata dal curriculum vitae in formato europeo, da fotocopia del documento firmata e da eventuale proposta di percorso progettuale. La graduatoria provvisoria sarà pubblicata entro dieci giorni dalla scadenza. L’analisi e la valutazione dei curricula saranno curate dal Dirigente e dalla Commissione all’uopo nominata, sulla base dei criteri deliberati dal Collegio dei docenti e dal Consiglio d’istituto:
1. Possesso di laurea specifica;
2. Possesso di titolo/i di studio specifico/i rispetto alle attività/tematiche del percorso progettuale;
3. Esperienze pregresse nella formazione/docenza delle attività/tematiche del percorso progettuale;
4. Esperienze pregresse nella docenza in progetti PON circa le attività/tematiche del percorso 5. progettuale;
6. Esperienze lavorative pregresse inerenti le attività/tematiche del percorso progettuale;
7. Possesso di pubblicazioni attinenti alle attività/tematiche del percorso progettuale;
8. Eventuali certificazioni di lingua e/o informatiche necessarie per il progetto;
9. Coerenza del percorso progettuale predisposto dall’interessato;
A tal fine è stata predisposta una griglia di valutazione, sotto riportata, nella quale sono state inserite le diverse voci di cui sopra ed i massimi punteggi attribuibili alle diverse aree (titoli, competenze professionali, aggiornamento, docenza) e parametri.
Gli aspiranti dipendenti dalla P.A. o da altra amministrazione dovranno essere dalla stessa autorizzati, e la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione.
Si precisa che il corretto svolgimento delle attività prevede la compilazione on-line di una sorta di
“diario di bordo”. Ne discende che tutti gli esperti, a qualunque titolo coinvolti, dovranno assumere formale impegno a fornire in tempo reale tutti i dati di loro competenza da inoltrare sul sito web Pon 2014-20 raggiungibile dal link http://www.istruzione.it/pon alla voce “Gestione e Monitoraggio del Piano”.
Il Dirigente Scolastico si riserva di convocare gli interessati per un eventuale colloquio finalizzato a:
- accertare attitudini relazionali e motivazionali;
- chiedere l’integrazione del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate.
Si comunica, infine, che i dati dei quali l’Istituzione scolastica entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto del D. L.gvo 196/2003.
Di seguito sono riportati i criteri di valutazione, nella scelta degli esperti, come da Regolamento deliberato dal Collegio dei docenti e dal Consiglio d’istituto:
Titoli di studio – max 20 punti
Laurea magistrale/vecchio ordinamento Punti 10 Diploma di scuola Secondaria di II grado
(non seguito da Laurea)
Punti 5
Altra laurea Punti 5
Abilitazione all’insegnamento Punti 5 Altri titoli – max 45 punti
Dottorato di Ricerca Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti ECDL o altre certificazioni comprovanti il
possesso di competenze informatiche
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti Certificazioni linguistiche Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti Esperienze di formazione – max 60 punti
Esperienza di formazione nell’ambito dei progetti PON
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti Esperienza di stesura e realizzazione di progetti
PON, come funzione strumentale o membro di commissione ad hoc
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti
Esperienze di formazione in progetti organizzati dalle scuole nell’ambito di pertinenza del Progetto PON – Inclusione e lotta al disagio.
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti
Esperienze di Tutor, referente per la valutazione, animatore digitale, esperto di pubblicità nei Progetti PON, funzione
strumentale per le TIC, referente per il sito web dell’Istituto in questa o altre scuole
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti
Esperienze lavorative, non in ambito scolastico, attinenti al progetto PON
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti Esperienze di formazione in altre tematiche ma
in ambito scolastico
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti Esperienze di formazione in settori diversi
dall’ambito scolastico
Punti 5 per ogni titolo – Max 15 Punti
L’assegnazione di ogni incarico è subordinata al raggiungimento del numero minimo di 15 alunni in ciascun modulo previsto dal progetto.
Il presente avviso viene pubblicato sul sito web della scuola, in albo online e nella sezione amministrazione trasparente.
RESPONSABILE DEL PROCEDIMENTO
La responsabile del procedimento è la Dirigente Scolastica Dott.ssa Nunziata Squitieri
LA DIRIGENTE SCOLASTICA (Prof. ssa NUNZIATA SQUITIERI)
Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2 del decreto legislativo n. 39/1999
