A.s. 2021/2022 MATERIA MUSICA
INTERSEZIONE SCUOLA INFANZIA
CAMPO DI ESPERIENZA: IMMAGINI SUONI COLORI
COMPETENZA N°1
Percepire e descrivere i linguaggi sonori
OBIETTIVI DELLA
PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA
PER IL I QUADRIMESTRE
I FASCIA
-Interpreta e comunica attraverso il corpo in movimento.
II-III FASCIA
-Ascoltare brani musicali.
-Esplora i primi alfabeti musicali, formali e informali.
CONOSCENZE
I FASCIA
percepire la differenza tra suoni e silenzio.
Distinguere suoni e rumori della realtà ambientale.
II-III FASCIA
Consolidare le conoscenze acquisite, rispetto ai suoni ambientali.
UDA I QUADRIMESTRE “ALLA SCOPERTA DEI SUONI”
COMPETENZA 1- SCIENZE
ABILITA’
I FASCIA
ascolta, suoni, rumori e silenzi per imparare a discriminarli.
II-III FASCIA
ascolta e distingue il suono dei differenti strumenti musicali.
COSA SI VALUTA I QUADRIMESTRE
I-II-III FASCIA -Linguaggio del corpo -coordinazione motoria
-livello mnemonico e capacità di attenzione.
PROVA 1° COMPETENZA I QUADRIMESTRE
I FASCIA: Non prevista
II-III FASCIA: Non prevista
OBIETTIVI DELLA
PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA
PER IL II QUADRIMESTRE
PRIMA FASCIA DI ETA’
-Consolida la capacità di interpretare e comunicare attraverso il corpo in movimento.
SECONDA E TERZA FASCIA DI ETA’
- Incrementa la capacità di ascolto di brani musicali.
-Esplora e utilizza i primi alfabeti musicali, formali e informali
CONOSCENZE
I FASCIA
percepire la differenza tra suoni e silenzio.
Distinguere suoni e rumori della realtà ambientale.
II-III FASCIA
Consolidare le conoscenze acquisite, rispetto ai suoni ambientali.
UDA II QUADRIMESTRE “ALLA SCOPERTA DEI SUONI”
COMPETENZA 1- SCIENZE
ABILITA’
I FASCIA
ascolta, suoni, rumori e silenzi per imparare a discriminarli.
II-III FASCIA
ascolta e distingue il suono dei differenti strumenti musicali.
COSA SI VALUTA II QUADRIMESTRE
I-II-III FASCIA -Linguaggio del corpo -coordinazione motoria
-livello mnemonico e capacità di attenzione
PROVA 1° COMPETENZA II QUADRIMESTRE
I - II – III FASCIA: Riproduzione dei suoni attraverso il corpo (es. battito di mani o di piedi, schioccare le dita…)
COMPETENZA N°2
Leggere e produrre
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL I QUADRIMESTRE
I FASCIA Non valutabile
II-III FASCIA
-Eseguire riproduzioni sonore personali.
-Esplora i primi alfabeti musicali, formali e informali
CONOSCENZE
I FASCIA - Non valutabile
II-III FASCIA
utilizzo dei diversi oggetti sonori.
UDA I QUADRIMESTRE “MUSICHIAMO”
ABILITA’
I FASCIA - Non valutabile
II-III FASCIA
sa riprodurre i suoni in modo personale e associa il segno al suono.
COSA SI VALUTA I QUADRIMESTRE
I FASCIA Non valutabile II-III FASCIA
-Livello di percezione e produzione musicale attraverso l’utilizzo della voce, del corpo e degli oggetti
PROVA 2° COMPETENZA I QUADRIMESTRE
I FASCIA: Non prevista
II-III FASCIA: Non prevista
OBIETTIVI DELLA PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA PER IL II QUADRIMESTRE
I FASCIA
Conosce e utilizza i differenti strumenti musicali strutturati e non.
II-III FASCIA
-.Eseguire riproduzioni sonore personali sempre più accurate.
-Esplora e utilizza i primi alfabeti musicali, formali e informali
CONOSCENZE
I FASCIA
- Distinzione tra i diversi oggetti sonori.
II-III FASCIA
utilizzo dei diversi oggetti sonori.
ABILITA’
I FASCIA
- Sa riprodurre i suoni in modo personale.
II-III FASCIA
sa riprodurre i suoni in modo personale e
associa il segno al suono.
COSA SI VALUTA II QUADRIMESTRE
I FASCIA Non valutabile II-III FASCIA
-Livello di percezione e produzione musicale attraverso l’utilizzo della voce, del corpo e degli oggetti
PROVA 2° COMPETENZA II QUADRIMESTRE
I- II-III FASCIA: Sperimentazione con l’utilizzo della voce e semplici strumenti musicali.
COMPETENZA N°3
Utilizzare la voce in modo espressivo e usare mezzi strumentali
OBIETTIVI DELLA
PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA
PER IL I QUADRIMESTRE
I FASCIA
-Attività ludiche con suoni e rumori.
II-III FASCIA
-Attività ludiche con filastrocche e materiali diversi per scoprire suoni e rumori
CONOSCENZE
I FASCIA
- Utilizzo della voce, del proprio corpo e di oggetto vari per riprodurre suoni e rumori.
II-III FASCIA
- Canta per imitazione semplici melodie coralmente.
UDA I QUADRIMESTRE
“ORCHESTRIAMO”
MOTORIA: COMPETENZA 2;
CITTADINANZA: COMPETENZA 1
ABILITA’
I FASCIA
- Ascolta e ripete canti e filastrocche.
II-III FASCIA
- Ascolta e ripete canti e filastrocche e semplici melodie strumentali.
COSA SI VALUTA I QUADRIMESTRE
I FASCIA
-L’interesse verso la musica.
II-III FASCIA
- L’interesse verso la musica.
PROVE 3° COMPETENZA I QUADRIMESTRE
I FASCIA: Non prevista e non valutabile I-III FASCIA: Non prevista e non valutabile
OBIETTIVI DELLA
PROGRAMMAZIONE ASSOCIATI ALLA COMPETENZA
PER IL II QUADRIMESTRE
I FASCIA
-Attività ludiche con materiali diversi per scoprire suoni e rumori.
II-III FASCIA
-Distinguere i suoni dai rumori.
- Riconosce le potenzialità sonore del corpo e della voce, sa controllarle e riprodurle.
CONOSCENZE
I FASCIA
utilizzo della voce, del proprio corpo e di oggetto vari per riprodurre suoni e rumori.
II-III FASCIA
canta per imitazione semplici melodie coralmente.
UDA II QUADRIMESTRE
“ORCHESTRIAMO”
MOTORIA: COMPETENZA 2;
CITTADINANZA: COMPETENZA 1
ABILITA’
I FASCIA
ascolta e ripete canti e filastrocche.
II-III FASCIA
ascolta e ripete canti e filastrocche e semplici melodie strumentali.
COSA SI VALUTA II QUADRIMESTRE
PRIMA FASCIA DI ETA’
-L’interesse verso la musica.
SECONDA E TERZA FASCIA DI ETA’
- L’interesse verso la musica.
PROVE 3° COMPETENZA II QUADRIMESTRE
I – II – III fascia : Prova UTILIZZARE LA VOCE IN MODO ESPRESSIVO E USARE MEZZI STRUMENTALI
Produzione e creazione di una canzone attraverso l’uso della voce e con l'utilizzo di strumenti musicali
