1.2. La programmazione del tirocinio 4

Indice

INTRODUZIONE I

CAPITOLO 1: Basi teoriche del tirocinio professionalizzante 1 1.1. Il tirocinio professionale: cos’è e a cosa serve 1

1.2. La programmazione del tirocinio 4

1.3. Descrizione, finalità e metodologie 6

1.4. Il sistema del tutorato 8

1.5. La valutazione del tirocinio 11

CAPITOLO 2: I laboratori 13

2.1. Principi pedagogici 13

2.2. Metodologie dei laboratori 16

2.3. Laboratori di Formazione Corporea 19

2.4. Tecniche didattiche innovative 24

2.4.1. Learning by doing 26

2.4.2. Role play 26

2.4.3. Problem solving 27

CAPITOLO 3: Analisi del profilo lavorativo e formativo della

Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva 30

3.1. Il Core Competence: definizioni 30

3.2. Il profilo lavorativo del Terapista della Neuro e Psicomotricità

dell’Età Evolutiva 31

3.3. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso

formativo 34

CAPITOLO 4: Le sedi di tirocinio 40

4.1. Criteri di scelta della sede del tirocinio 40

4.2. La struttura “ideale” 41

CAPITOLO 5: Proposta di tirocinio nel Corso di Laurea in

Terapia della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva 47

5.1. Classificazione delle patologie in età evolutiva 47

5.2. La metodologia della programmazione 50

5.2.1. Programmazione delle tappe del tirocinio e dei laboratori 51 5.2.2. Questionario di valutazione del tirocinio 59

CAPITOLO 6: Conclusioni 63