Patto educativo di corresponsabilità scuola-famiglia

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Istituto Comprensivo Cirié 1

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Patto educativo di corresponsabilità scuola-famiglia

Approvato con delibera del Consiglio di Istituto del 03/09/2020 E Parere favorevole del Collegio Docenti del 02/09/2020

VISTO il D.Lgs. 16 aprile 1994, n.297, Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado;

VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n.275, Regolamento dell’autonomia scolastica;

VISTA la Legge 13 luglio 2015, n.107, Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti;

VISTO il D.P.R. 26 giugno 1998, n.249, Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria e ss.mm.ii;

VISTA la Legge 29 maggio 2017, n.71, Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del fenomeno del cyberbullismo e Linee di orientamento MIUR, ottobre 2017, per la prevenzione e il contrasto del cyber bullismo;

VISTA la Legge 20 agosto 2019, n.92 art.7, inerente l’ntroduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica;

VISTO il D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, Testo Unico in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro;

VISTA la Legge 22 maggio 2020, n.35, Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 25 marzo 2020, n. 19, recante misure urgenti per fronteggiare l’emergenza epidemiologica da COVID-19;

VISTA la Legge 6 giugno 2020, n.41, Conversione in legge con modificazioni del decreto-legge 8 aprile 2020, n. 22, recante misure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato;

VISTI il Documento tecnico sull’ipotesi di rimodulazione delle misure contenitive nel settore scolastico, trasmesso dal CTS - Dipartimento della protezione civile in data 28 maggio 2020 ed il Verbale n.90 della seduta del CTS del 22 giugno 2020;

VISTO il documento “Quesiti del Ministero dell’Istruzione relativi all’inizio del nuovo anno scolastico”, trasmesso dal CTS - Dipartimento della protezione civile in data 7 luglio 2020;

VISTO il D.M. 26 giugno 2020, n.39, Adozione del Documento per la pianificazione delle attività scolastiche, educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico 2020/2021 (Piano scuola 2020/2021);

VISTA l’O.M. 23 luglio 2020, n.69;

VISTO il D.M. 7 agosto 2020, n.89, Adozione delle Linee guida sulla Didattica digitale integrata, di cui al Decreto del Ministro dell’Istruzione 26 giugno 2020, n.39;

VISTO il Protocollo d’intesa per garantire l’avvio dell’anno scolastico nel rispetto delle regole di sicurezza per il contenimento della diffusione di COVID-19 del 6 agosto 2020;

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Istituto Comprensivo Cirié 1

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VISTO il rapporto Rapporto ISS COVID-19 n.58/2020 inerente le “indicazioni operative per la gestione di casi e focolai di SARS-CoV-2 nelle scuole e nei servizi educativi dell’infanzia”.

VISTO l'Articolo 5 del decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n.249, e inserito il seguente

“Art.5-bis (Patto educativo di corresponsabilità):

 Contestualmente all'iscrizione alla singola istituzione scolastica, è richiesta la sottoscrizione da parte dei genitori di un Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie.

 I singoli regolamenti di istituto disciplinano le procedure di sottoscrizione nonché di elaborazione e revisione condivisa, del patto di cui al comma 1.

 Nell'ambito delle prime due settimane di inizio delle attività didattiche, ciascuna istituzione scolastica pone in essere le iniziative più idonee per le opportune attività di accoglienza dei nuovi studenti, per la presentazione e la condivisione dello statuto delle studentesse e degli studenti, del piano dell'offerta formativa, dei regolamenti di istituto e del patto educativo di corresponsabilità."

VISTI l’integrazione al Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto, il Regolamento generale d’Istituto e ogni altro regolamento vigente che definisca i diritti e i doveri degli studenti e delle loro famiglie nonché del personale scolastico;

CONSIDERATE le Linee guida e le Note in materia di contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 in ambito scolastico e l’avvio in sicurezza dell’anno scolastico 2020/2021 emanate dal Comitato Tecnico- Scientifico e dai diversi Uffici Scolastici Regionali;

CONSIDERATE le esigenze del Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019-2022 approvato dal Consiglio di Istituto.

CONSIDERATA l’esigenza primaria di garantire misure di prevenzione e mitigazione del rischio di trasmissione del contagio da SARS-CoV-2 tenendo conto del contesto specifico dell’Istituzione scolastica e dell’organico dell’autonomia a disposizione;

CONSIDERATA l’esigenza di garantire il diritto all’apprendimento degli studenti nel rispetto del principio di equità educativa e dei bisogni educativi speciali individuali;

PRESO ATTO che la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione, oltre che dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;

PRESO ATTO che la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti;

TENUTO CONTO che la situazione di contagio da virus SARS-CoV-2 richiede l‘adozione di particolari attenzioni per la tutela della salute dell’intera Comunità scolastica, nella consapevolezza che la ripresa delle attività didattiche , seppur controllata, non consente di azzerare il rischio di contagio. Il rischio di diffusione del virus va ridotto al minimo attraverso l’osservanza delle misure di precauzione e sicurezza.

Va evidenziato che i documenti a cui si fa riferimento sottolineano la loro possibile modifica e integrazione in relazione all’evoluzione della situazione sanitaria in atto e rendono indispensabile prepararsi ad adattare l’organizzazione delle attività della scuola.

L’ISTITUTO COMPRENSIVO CIRIE’ I - I GENITORI E GLI ALUNNI DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO

SOTTOSCRIVONO IL SEGUENTE

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ:

L’Istituto si impegna a:

 offrire un ambiente - reale e virtuale - favorevole alla crescita integrale della persona, garantendo un servizio didattico di qualità in un ambiente educativo sereno, favorendo il processo di formazione di ciascuno studente, nel rispetto dei suoi ritmi di apprendimento;

 consapevole che il “rischio zero” non esiste, offrire un ambiente sicuro dal punto di vista sanitario compatibilmente con le risorse disponibili e per quanto di propria competenza nel rispetto delle

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direttive, linee guida e normativa emanate dagli organi competenti in materia di emergenza sanitaria da Covid19;

 offrire iniziative in presenza ed eventualmente a distanza, al fine di favorire il successo formativo e combattere la dispersione scolastica oltre a promuovere il merito ed incentivare le situazioni di eccellenza;

 esprimere con chiarezza l’offerta formativa ed esplicitare, tramite il personale docente, i percorsi didattici e le relative finalità, gli obiettivi e i criteri di valutazione;

 organizzare forme di incontro collettivo ed individuale anche in remoto con i docenti tali da soddisfare le esigenze organizzative e lavorative delle famiglie;

 dare la massima diffusione e trasparenza ad ogni tipo di comunicazione/informazione;

 supportare, nei limiti consentiti dal bilancio, le famiglie in condizioni disagiate nelle spese previste per gite e viaggi d’istruzione, al fine di consentire a tutti gli alunni tutte le opportunità di partecipare e di apprendere;

 intraprendere azioni di istruzione e formazione anche da remoto tese alla promozione di comportamenti consapevoli improntati alla legalità, al senso critico e allo sviluppo della persona umana anche nell’ottica dello sviluppo sostenibile, al fine di prevenire azioni – da parte degli studenti - in contrasto con le regole del vivere civile, del rispetto della diversità in ogni sua forma, della Legge, dell’ambiente ed in modo particolare, in contrasto al cyberbullismo e alla violazione della privacy e alle varie forme di discriminazione;

 intraprendere, se necessario, azioni di istruzione e formazione digitale integrata a supporto della didattica in presenza al fine di attuare l’offerta formativa d’Istituto;

 intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale in tema di competenze informatiche al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche a supporto della didattica digitale integrata (DiD);

 intraprendere azioni di formazione ed aggiornamento del personale tutto sul tema della prevenzione e del contrasto dell’epidemia COVID-19;

 realizzare tutti gli interventi di carattere organizzativo, nei limiti delle proprie competenze e con le risorse a disposizione, nel rispetto della normativa vigente e delle linee guida emanate dal Ministero della Salute, dal Comitato tecnico-scientifico e dalle altre autorità competenti, finalizzate alla mitigazione del rischio di diffusione del SARS-CoV-2;

GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Gli alunni della Scuola Secondaria di Primo Grado si impegnano a:

 prendere coscienza dei propri diritti-doveri, esplicitati nel Regolamento d’Istituto riportato all’interno del diario, rispettando la scuola intesa come insieme di persone, ambienti e attrezzature;

 essere puntuali ed utilizzare esclusivamente le aree d’ingresso/uscita di pertinenza alla rispettiva per classe;

 transitare solo nelle aree di pertinenza della propria classe;

 utilizzare solo il bagno di pertinenza della propria classe;

 frequentare con regolarità;

 comportarsi in modo collaborativo con l’intera comunità scolastica;

 eseguire e portare a termine le consegne e gli impegni scolastici;

 utilizzare un linguaggio ed un dress-code pertinente in tutti i momenti di vita scolastica;

 rispettare tutta la normativa vigente in tema di emergenza sanitaria da contagio Covid19 e di rispettare pedissequamente le relative direttive impartite e disposte anche dalla scuola;

 prendere visione, rispettare puntualmente e promuovere il rispetto tra le compagne e i compagni di scuola di tutte le norme previste dal Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto;

 comunicare tempestivamente alla scuola le variazioni del proprio stato di salute che potrebbero riferirsi ad un contagio da Covid19 (febbre, raffreddore, congiuntivite, tosse ecc.) per permettere l’attuazione del previsto protocollo e scongiurare il pericolo di contagio di massa;

 intraprendere un percorso di potenziamento della propria autonomia e del proprio senso di responsabilità nei confronti del processo di apprendimento e di crescita personale;

 prendere coscienza del ruolo formativo della valutazione intesa non tanto come fine ultimo dell’apprendimento ma come il bilancio intermedio e finale del processo di formazione in chiave orientativa e migliorativa;

 mettere in atto comportamenti rispettosi delle regole del vivere civile, del vivere in situazione di emergenza sanitaria e, in particolare, del vivere a scuola;

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 rispettare il divieto di portare a scuola il cellulare; nel caso in cui la famiglia ritenga indispensabile che l’alunno lo abbia con sé per comunicare dopo l’uscita da scuola, il cellulare dovrà essere conservato spento all’interno dello zaino, in caso di trasgressione gli insegnanti ritireranno temporaneamente il cellulare che verrà riconsegnato solo ad un genitore o persona dallo stesso delegato. L’eventuale uso del cellulare all’interno della scuola potrebbe comportare la sospensione fino ad un massimo di tre giorni;

 rispettare i tempi programmati, concordati con i docenti, per il raggiungimento del proprio curricolo, impegnandosi in modo responsabile nell’esecuzione dei compiti richiesti;

 collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti, gli altri operatori scolastici, le compagne e i compagni di scuola, nell’ambito delle attività didattiche in presenza nel rispetto del diritto all’apprendimento di tutti e dei regolamenti dell’Istituto;

 accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti;

 rispettare il divieto di portare oggetti di valore del cui smarrimento la scuola non risponderà.

GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA

Gli alunni della Scuola Primaria si impegnano a:

 essere puntuali ed utilizzare esclusivamente le aree d’ingresso/uscita di pertinenza alla rispettiva classe;

 transitare solo nelle aree di pertinenza della propria classe;

 utilizzare solo il bagno di pertinenza della propria classe;

 frequentare con regolarità;

 comportarsi in modo collaborativo con l’intera comunità scolastica;

 eseguire e portare a termine le consegne e gli impegni scolastici;

 utilizzare un linguaggio pertinente in tutti i momenti di vita scolastica;

 rispettare tutta la normativa vigente in tema di emergenza sanitaria da contagio Covid-19 e di rispettare pedissequamente le relative direttive impartite e disposte anche dalla scuola;

 comunicare tempestivamente alla scuola le variazioni del proprio stato di salute che potrebbero riferirsi ad un contagio da Covid-19 (febbre, raffreddore, congiuntivite, tosse ecc.) per permettere l’attuazione del previsto protocollo e scongiurare il pericolo di contagio di massa;

 intraprendere un percorso di potenziamento della propria autonomia e del proprio senso di responsabilità nei confronti del processo di apprendimento e di crescita personale;

 accettare, rispettare e aiutare gli altri e i diversi da sé, impegnandosi a comprendere le ragioni dei loro comportamenti.

LA FAMIGLIA

La Famiglia si impegna a:

 intraprendere azioni educative e formative tese alla promozione da parte dei propri figli di comportamenti consapevoli improntati alla legalità, al senso critico e allo sviluppo della persona umana, al fine di prevenire azioni in contrasto con le regole del vivere civile, del vivere a scuola, del rispetto della diversità, della Legge ed in modo particolare, azioni che rientrano nel cyberbullismo e tese alla violazione della privacy;

 giustificare sul diario, su cui hanno apposto le firme, le assenze e le entrate/uscite fuori orario dei figli;

 durante il perdurare del periodo emergenziale i genitori si impegnano a:

o prendere visione del Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 e del Regolamento per la didattica digitale integrata dell’Istituto e informarsi costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia;

o ad accompagnare/prelevare i figli nell’orario stabilito e comunicato con circolare;

o ad accompagnare/prelevare i figli presso l’ingresso/uscita pertinente alla classe di appartenenza;

o nel caso di ritardo in entrata/uscita ad attendere lo svolgimento regolare di entrata/uscita di tutte le classi e di seguito consegnare o prelevare il proprio figlio;

o vigilare sul corretto uso della mascherina da parte dei loro figli all’ingresso a scuola;

o monitorare sistematicamente e quotidianamente, prima che vadano a scuola, lo stato di salute dei propri figli e nel caso di sintomatologia riferibile a contagio da Covid19 (febbre,

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raffreddore, congiuntivite, tosse ecc.), tenerli a casa e informare immediatamente il proprio medico di base seguendone le indicazioni e le disposizioni;

o recarsi immediatamente a scuola e riprendere il figlio/a in caso di manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a contagio da Covid19 nel rispetto del protocollo disposto da Servizio di Prevenzione e Protezione della scuola;

o in caso di positività accertata al SARS-CoV-2 della propria figlia o del proprio figlio, collaborare con il Dirigente scolastico o con il suo Primo collaboratore o il referente Covid e con il Dipartimento di prevenzione dell’Azienda sanitaria locale per consentire il monitoraggio basato sul tracciamento dei contatti stretti al fine di identificare precocemente la comparsa di possibili altri casi;

 tenersi informati costantemente riguardo alle iniziative della scuola, anche tramite contatto con i rappresentanti di classe ma soprattutto mediante una consultazione quotidiana e sistematica della Bacheca del registro elettronico e del sito web della scuola;

 supportare e sostenere l’acquisizione dell’autonomia personale e del senso di responsabilità dei propri figli nel percorso di crescita personale e nel processo di apprendimento;

 collaborare fattivamente con la scuola e in particolare con il personale docente nel rispetto delle competenze di ciascuno e dei reciproci ruoli;

 monitorare e verificare sistematicamente che i propri figli abbiano tutto l’occorrente per l’attività scolastica e che svolgano i compiti a casa;

 partecipare con regolarità alle riunioni ed ai colloqui individuali anche a distanza;

 promuovere il corretto utilizzo a scuola e fuori scuola dei dispositivi elettronici in dotazione ai propri figli, esercitando la propria funzione educativa coerentemente con le azioni messe in atto dall’Istituto;

 contribuire alla realizzazione e all’arricchimento dell’offerta formativa con una partecipazione attiva ed eventualmente con proposte e suggerimenti;

 presentare, discutere e condividere con i propri figli il patto educativo sottoscritto con l’Istituzione scolastica.

Ruolo del GENITORE/AFFIDATARIO

Il genitore/affidatario sottoscrivendo l’istanza d’iscrizione, assume l’impegno di:

 osservare le disposizioni contenute nel presente patto di corresponsabilità e nei documenti qui richiamati;

 far rispettare l’osservanza da parte dell’alunna/o;

 accettare il Piano dell’Offerta Formativa della scuola.

Il genitore/affidatario, nel sottoscrivere il presente patto è consapevole che:

 le infrazioni da parte dell’alunna/o possono dar luogo a sanzioni disciplinari, nonché alla segnalazione alla competente autorità giudiziaria se le infrazioni si configurano come ipotesi di reato, atto dovuto da parte di qualsiasi pubblico ufficiale Dirigente Scolastico, docenti e personale ATA nell’esercizio delle proprie funzioni;

 nell’eventualità di danneggiamenti o lesioni a persone la sanzione è ispirata al principio della riparazione del danno (Art. 4, comma 5 del DPR 249/1998, come modificato dal DPR 235/2007).

Il dirigente scolastico, in quanto legale rappresentante dell’istituzione scolastica e responsabile gestionale, assume l’ impegno affinché i diritti degli studenti e dei genitori richiamati nel presente patto siano pienamente garantiti.

N.B.: L'inosservanza delle norme disciplinari contenute all’interno del documento comporta, le seguenti sanzioni stabilite dal docente:

 richiamo verbale

 ammonizione scritta sul diario personale

 ammonizione scritta sul registro di classe e sul diario personale

 convocazione dei genitori

 ritiro temporaneo del materiale personale inopportunamente utilizzato a scuola.

Per gli alunni della scuola secondaria di primo grado si contempla l’allontanamento dell’alunno per uno o più giorni con sospensione deliberata dal Consiglio di classe; le sospensioni superiori ai 15 giorni sono stabilite dal Consiglio d’Istituto sentito il consiglio di classe.

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Si ricorda che la responsabilità è personale. Nessuno può essere sottoposto a sanzioni disciplinari senza essere stato prima invitato ad esporre le proprie ragioni. Nessuna infrazione disciplinare connessa al comportamento può influire sulle valutazioni intermedie e finali del profitto. In nessun caso può essere sanzionata la libera espressione di opinione correttamente manifestata e non lesiva dell’altrui personalità. Le sanzioni sono sempre temporanee e valutate in merito alla gravità dell’infrazione o all’eventuale recidiva;

esse si ispirano al principio della gradualità e per quanto possibile della riparazione del danno e della presa di coscienza dell’atto compiuto. La sanzione può prevedere attività utili alla comunità o in caso di danneggiamenti il risarcimento in denaro, dopo una valutazione obiettiva del danno stabilita dal Dirigente scolastico, sentita la Giunta Esecutiva.

Nel caso in cui l’autore del danno non fosse identificato, l’ammontare del danno verrà suddiviso tra gli alunni coinvolti nel fatto.

I genitori si assumono l’impegno di rispondere direttamente dell’operato dei propri figli in caso di danni a cose o persone , o in generale in caso di violazioni dei doveri richiamati dal Regolamento d’Istituto, facendo proprio l’onere dell’eventuale risarcimento in denaro. Le famiglie possono presentare ricorso avverso alla sanzione all’Organo di Garanzia dell’Istituto. Peri i genitori/affidatari l'inosservanza delle regole prescritte dalla normativa emergenziale per il contrasto dell’epidemia da SARS- CoV-2 può comportare responsabilità civili e penali.

Cognome e nome studente: ______________________________________________

Classe: ____

Firma genitore: ________________________________

NOTA: La dichiarazione non è soggetta ad autentica di firma e dev’essere sottoscritta dall’interessato in presenza del dipendente addetto a ricevere la documentazione ovvero sottoscritta ed inviata, unitamente a copia fotostatica non autenticata di un documento d’identità del dichiarante (Art. 38 del D.P.R. n.445/2000).

APPENDICE ATTUABILE SOLO NEL CASO IN CUI FOSSE NECESSARIO APPLICARE UNA MISURA DI CHIUSURA FORZATA DEI LOCALI SCOLASTICI.

DIDATTICA A DISTANZA

La Didattica a distanza sarà attivata nel caso di una recrudescenza del virus COVID-19, come prescritto dal Decreto n.39 del 26/06/2020, “Piano scuola 2020-2021”, paragrafo “Piano scolastico per la Didattica digitale integrata”, secondo il quale:

“Qualora l’andamento epidemiologico dovesse configurare nuove situazioni emergenziali a livello nazionale o locale, sulla base di un tempestivo provvedimento normativo, potrebbe essere disposta nuovamente la sospensione della didattica in presenza e la ripresa dell’attività a distanza, attraverso la modalità di didattica digitale integrata.”

La Didattica a distanza richiede una ridefinizione e un rafforzamento del patto educativo di corresponsabilità tra la scuola e le famiglie.

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L’Istituzione scolastica si impegna a:

 pianificare strategie didattiche, informatiche, di tutela della privacy e organizzative finalizzate alla definizione ed al conseguimento di un affidabile sistema che possa garantire il diritto all’istruzione e al lavoro durante eventuali sospensioni della didattica e delle attività amministrative in presenza (dotazione di piattaforme digitali di e-learning; acquisizione di laptop protetti da attacchi informatici;

formazione e aggiornamento del personale in tema di competenze informatiche e didattica integrata, quest’ultima estesa ai BES);

 fornire in comodato d’uso i computer portatili a sua disposizione e a realizzare la Didattica a distanza consapevole che non tutte le famiglie dispongono degli stessi dispositivi tecnologici, anche in dipendenza del numero di figli in età scolare;

 ricalibrare e comunicare mediante il sito o comunicazione su registro elettronico gli obiettivi della programmazione annuale e i criteri di valutazione;

 operare scelte didattiche flessibili che tengano conto delle diverse situazioni familiari e individuali, soprattutto nel caso di alunni con bisogni educativi speciali;

 operare in una fascia oraria definita, così da aiutare alunni e famiglie a distinguere il tempo del lavoro da quello familiare;

 mantenere la comunicazione con le famiglie singolarmente attraverso le mail e attraverso il registro elettronico; collegialmente attraverso il sito.

Le famiglie si impegnano a:

 consultare periodicamente il sito dell’Istituto o il registro elettronico per visionare le comunicazioni della scuola;

 stimolare l’alunno alla partecipazione il più possibile autonoma e responsabile alle attività di didattica a distanza e allo svolgimento dei compiti assegnati rispettando le scadenze;

 vigilare affinché i contenuti delle lezioni, loro eventuali registrazioni e il materiale on line che sono postati ad uso didattico non vengano utilizzati in modo improprio né tali da causare imbarazzo alla scuola e ai docenti;

 controllare che siano rispettate tutte le norme vigenti a difesa della privacy.

Lo/a studente/ssa s’impegna a:

 rispettare durante la didattica a distanza la netiquette e le indicazioni dei docenti, osservando le consegne;

 utilizzare i dispositivi elettronici a supporto della didattica, in comodato o personali, in modo corretto nel rispetto della Legge evitando azioni lesive della privacy e della dignità dell’altro riconducibili al cyberbullismo ed al bullismo in generale.