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L'espressione "scuola digitale" è molto presente nelle attuali retoriche pubbliche. Essa popola i discorsi sull'istruzione, indica la via all'innovazione, promette la soluzione di tutti i problemi. L'obiettivo di questo volume è di favorire la riflessione su questo costrutto - al di là di usi indebiti - attraverso uno studio di caso che articola i quadri concettuali della teoria didattica con la ricerca sul campo. Così la sperimentazione del progetto Smart Future di Samsung consente di: mettere a punto un modello di collaborazione virtuoso tra azienda, università e scuola; coinvolgere gli insegnanti delle scuole in un percorso innovativo di sviluppo
professionale; verificare l'efficacia didattica degli Episodi di Apprendimento Situato (Eas). Il risultato è allo stesso tempo un rapporto di ricerca, una proposta ai policy-makers e un vero e proprio manuale per gli insegnanti che intendano utilizzare i media digitali nel loro lavoro quotidiano.
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24 set 2014 . Oggi, quasi un anno dopo la partenza ufficiale, ad ottobre del 2013, il Centro di Ricerca sull'Educazione ai Media, all'Informazione e alla Tecnologia (CREMIT) . “Parlare di didattica digitale – spiega Pier Cesare Rivoltella, direttore del CREMIT – significa anche, anzi soprattutto, motivare e sostenere gli.
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Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione. Milano: Franco Angeli. Rogers, E. M. (2003). Diffusion of Innovations. New York: Free Press. Santonocito, S. (2015). DOSSIER: Analisi storico-critica delle politiche di inserimento delle TIC nella scuola e di formazione degli insegnanti. Seconda fase: Da Amato alla Moratti.
Un punto sulle tecnologie digitali attualmente disponibili e sui contenuti che esse possono veicolare nella scuola. Il testo mette a disposizione di educatori e insegnanti una
sperimentazione sul campo – dalla dotazione delle classi di strumenti digitali, alle rappresentazioni di alunni e insegnanti, al lavoro didattico concreto.
Il secondo obiettivo è di presentare struttura e funzioni dell'Osservatorio sui Media e i Contenuti Digitali nella Scuola costituito presso l'Università Cattolica proprio in occasione dell'avvio del progetto di Samsung. Lingua: Italiano. Titolo del libro: Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione. Nome editore: Franco.
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Smart future. Didattica, media digitali e inclusione è un libro di Rivoltella P. C. (cur.)
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20 gen 2015 . apprendimento attraverso l'utilizzo delle ICT nella didattica;. CONSIDERATO che con il suddetto Protocollo, Samsung Electronics Italia S.p.A. si è impegnata, a partire dall'anno scolastico 2014/2015, ad attuare il progetto “Smart Future” attraverso la fornitura alle Scuole di specifiche tecnologie digitali;.
smart-future. A cura di Pier Cesare Rivoltella, Smart future. Didattica, media digitali e
inclusioni, Franco Angeli, Milano, 2014, pp. 195. L'obiettivo di questo volume è di favorire la riflessione sulla “scuola digitale” attraverso uno studio di caso che articola i quadri concettuali della teoria didattica con la ricerca sul campo.
28 nov 2014 . I risultati dell'Osservatorio - raccolti nel libro “Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione”, a cura di Pier Cesare Rivoltella (Franco Angeli, 24 euro) - evidenziano quindi come la tecnologia non sia percepita come sostitutiva della didattica tradizionale, ma come elemento che genera valore aggiunto,.
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L'attività viene monitorata dal CREMIT che supporta i docenti a livello formativo e meto-dologico. L'Osservatorio CREMIT sui Media Digitali appositamente attivato sul progetto ha messo in rilievo grandi risultati in termini di inclusione e cooperative learning. Il concetto di computational thinking, pensiero computazionale, è.
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dei docenti per l'innovazione didattica e sviluppo della cultura digitale per l'insegnamento, l'apprendimento e la formazione delle .. didattiche innovative (flipped classoroom-smart future..); . rielaborare le conoscenze e i contenuti; produrre espressioni creative, contenuti media e programmare; conoscere e applicare i.
Prosieguo della sperimentazione progetto SMART FUTURE. • Utilizzo consapevole dei media e delle TIC per sviluppare la competenza di cittadinanza. • Fruizione dei contenuti digitali dei libri di testo. • Partecipazione ad eventi / workshop / concorsi sul territorio. • di ambienti di apprendimento per la didattica integrata e per.
11 apr 2016 . PRENSKY, M. (2009), H. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital Wisdom. RIVOLTELLA, P.C. (2013), Fare didattica con gli EAS. Episodi di Apprendimento Situati. La Scuola, Brescia. RIVOLTELLA, P.C. (2014), (a cura di), Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione.
new technology considering opportunities and risks, with particular reference to didactic use of social media. The results of the survey show that . dattiche e le tecnologie digitali per
l'inclusione (in “Pedagogia Oggi”, 2, 2016); Costruire esperienze didattiche di .. Rivoltella P. C. (a cura di), Smart Future. Didattica, media.
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Dato, D. (2012). Saggezza formativa e competenze emergenti: la funzione orientativa del docente. MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni, 2(1). De Mattia, M., & Merigo, C. (2014). Il progetto Smart Future. Numeri, sviluppo, comunicazione. In P. Rivoltella
(Ed.),Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione.
20 Jan 2017 . Rivoltella P.C. (2014), Scuola, impresa e politiche educative. Il Caso Samsung, in Id. (a cura di), Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione, FrancoAngeli, Milano, pp. 28-38. Schrage, M. (2015), Why the Future of Social Science Is with Private Companies, Harvard Business Review, September,.
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Smart Future. Didattic. Franco Angeli Edizioni. ISBN 9788891719560. / 215. Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione. 1. Indice. 6. Introduzione. 10. 1. La svolta digitale: tecnologie, competenza, cittadinanza. 14. 1. La “scuola digitale”: a che punto siamo? 14. 2. L'impegno del MIUR per l'innovazione tecnologica.
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Il mio interesse per lo studio dei media digitali e per i linguaggi multimediali inizia con la stesura della tesi di laurea, quando ho cominciato ad approfondire il tema . in questi anni sui temi delle potenzialità metodologico-didattiche delle tecnologie a scuola, della formazione del personale docente e dei contenuti digitali.
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27 nov 2014 . Sarà presentato oggi a Milano il volume curato dal prof. Pier Cesare Rivoltella dal titolo: Smart Future. Didattica, media digitali e inclusione, con contributi di Alessandra Carenzio, Floriana Falcinelli, Simona Ferrari, Chiara Laici, Pierpaolo Limone, Elena Mosa, Rosaria Pace. Il volume presenta riflessioni,.
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Pierpaolo Limone, Università degli Studi di Foggia, Human Sciences Department, Faculty Member. Studies Research Methodology, Game Theory, and Interaction Design. Professor of Media Education at University of Foggia in Italy. Director of Erid Lab.
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20 apr 2015 . Per molti insegnanti la tecnologia è ancora una nemica. Si intitola “Smart future, didattica, media digitali e inclusione” (Franco Angeli) il testo a cura di Pier Cesare Rivoltella che va oltre la teoria entrando nelle scuole dove nell'anno scolastico 2013/2014 si è svolta la
fase pilota del progetto Smart Future.
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8 feb 2014 . Queste le slide del secondo learning meeting Wister di Roma su Tecnologie Digitali e Social Media. Oltre a condividerle su SlideShare le abbiamo inserite sulla
piattaforma didattica Wister, dove è possibile iscriversi non solo per scaricare il materiale didattico ma anche per essere aggiornati sulle future.
L'idea è quella di fornire agli studenti dei materiali didattici appositamente selezionati, o
predisposti dall'insegnante, in grado di presentare il contenuto in modo attraente. Può trattarsi di video, risorse multimediali, libri… 18 Samsung Smart Future è un progetto avviato nel giugno 2013, nato per favorire la digitalizzazione.
ricerca, di sviluppo professionale e di miglioramento dell'efficacia formativa[…]” Rivoltella –. Smart Future – Didattica, media digitali e inclusione – Franco Angeli. La sperimentazione del progetto “Smart Future” viene portata avanti dall'insegnante referente Fumasoni Angela, che segue direttamente il progetto, e dai colleghi.
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ziare le proposte didattiche affinché possano emergere e maturare le potenziali- . “Opportunità del software libero per l'inclusione, la didattica e l'innovazione” ... 7. Rivoltella, P. C.: Scuola, impresa e politiche educative. Il caso Samsung. In: Smart future. Didattica, media digitali e inclusione. Franco Angeli, Milano, (2015).
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