• Non ci sono risultati.

AGGIORNAMENTO - MAGGIO 2020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Condividi "AGGIORNAMENTO - MAGGIO 2020 "

Copied!
2
0
0

Testo completo

(1)

AGGIORNAMENTO - MAGGIO 2020

C ALENDARIO C ONFERENZE A SSOCIAZIONE S UBALPINA M ATHESIS

A NNO A CCADEMICO 2019-20

C / O D IPARTIMENTO DI M ATEMATICA “G. P EANO ”, U NIVERSITÀ DEGLI S TUDI DI T ORINO VIA C ARLO A LBERTO 10, T ORINO

Gli incontri hanno carattere teorico, applicativo e didattico e sono validi per fini culturali e formativi volti allo sviluppo professionale dei docenti delle scuole di ogni ordine e grado, ai sensi della Direttiva MIUR 170/2016 e sgg.

Data, orario e aula Evento 17 ottobre ore 17

Aula Magna

Anna Capietto, Università di Torino Per una matematica accessibile e inclusiva 24 ottobre ore 17

Aula Magna

Sergio Invernizzi, Università di Trieste

Il modello SIR di Kermack-McKendrick (1927) nel dibattito attuale su vaccini e

"immunità di gregge".

31 ottobre ore 17 Aula Magna

Giulia Ferrari, Università di Torino

"La somma di due rette parallele è ancora una retta parallela alle prime due?": Esplorare le operazioni tra funzioni per via grafica

7 novembre ore 17 Aula A

Spettacolo a cura di Teatro e Scienza La Passione dei numeri

Seguirà alle ore 18 un seminario a cura del Prof. Gabriele Lolli, Scuola Normale di Pisa

14 novembre ore 17 Aula Magna

Giorgio Pidello & Gemma Gallino, L.S. Cattaneo, Torino, Mathesis Subalpina

Lo Stage di Matematica si apre all'Europa 21 novembre ore 17

Aula A

Spettacolo a cura di Teatro e Scienza L’ultima Passeggiata Sulla Luna

28 novembre ore 17 Aula Magna

Francesca Ferrara & Ornella Robutti, Università di Torino Divario di genere in matematica in Piemonte e didattica della matematica 5 dicembre ore 15:30

Aula Magna

Ferdinando Arzarello, Università di Torino Dalla formula di Erone alla crittografia ellittica

CONFERENZA PER STUDENTI E INSEGNANTI 12 dicembre ore 17

Aula Magna

Federica Ferretti, Libera Università di Bolzano

Analisi in verticale delle difficoltà emerse dalle prove INVALSI di matematica. Evidenze

dalle prove cartacee e dalle prove CBT-Computer Based Testing.

(2)

Data, orario e aula Evento 9 gennaio ore 17

Aula Magna

Alessandro Ramploud, Università di Pisa Il ‘bar model’ nella trasposizione culturale italiana 16 gennaio ore 17

Aula S

Arianna Audino, Sabrina Esposito, Beatrice Ferrero, Jessica Hu (studentesse Liceo Galileo Ferraris, Torino), Flavia Piazza (docente Liceo Galileo Ferraris, Torino), Veronese Ilaria (Università di Torino), Eugenia Taranto (Università di Catania)

Un esempio di Alternanza Scuola e Lavoro: La matematica in Cina 30 gennaio ore 17

Aula Magna

Ana Millan Gasca, Università degli Studi “Roma Tre”

Luigi Cremona e la sua corrispondenza 6 febbraio ore 17

Aula Magna

Marco Andreatta, Università di Trento, La forma delle cose. L’alfabeto della geometria 13 febbraio ore 17

Aula Magna

Cristina Coppola, Università degli Studi di Salerno Educare alla razionalità: l’importanza dell’argomentazione 20 febbraio ore 17

Aula Magna

Maria Teresa Borgato, Università di Ferrara

Eulero, Lagrange e i fondamenti matematici delle assicurazioni sulla vita 5 marzo ore 17

Aula Magna

Gianni Paoloni, Università La Sapienza, Roma

Sella promotore di cultura scientifica nella riforma dell'Accademia dei Lincei 12 marzo ore 15:30

Aula Magna

Luigi Vezzoni, Università di Torino Il problema dei 4 colori e la teoria dei grafi

CONFERENZA PER STUDENTI E INSEGNANTI 19 marzo ore 17

Aula Magna

Aldo Brigaglia, Università di Palermo

L’insegnamento della geometria proiettiva nella prima metà dell’800 26 marzo ore 17

Aula Magna

Roberto Scoth, Università di Cagliari

L’insegnamento della matematica nella neonata scuola italiana: cronache e testimonanze nelle pagine dell’”effemeride della Pubblica Istruzione” (1860-65)

16 aprile ore 17 Aula Magna

Paolo Freguglia, Università de l'Aquila

Modelli matematici per la teoria dell'evoluzione: storia e attualità 23 aprile ore 17

Aula Magna

Andrea Bacciotti, Politecnico di Torino

Parliamo del Tempo. Calcolo, geometria e meccanica nella misura delle ore 7 maggio ore 17

Aula Magna

Rossana Tazzioli, Université Lille 1 - Francia

I matematici e la matematica applicata tra Ottocento e Novecento 14 maggio ore 17

Conferenza a distanza

Andrea Bacciotti, Politecnico di Torino La matematica nell’architettura: la forma delle volte 28 maggio ore 17

Conferenza a distanza

Aldo Brigaglia, Università di Palermo

L’insegnamento della geometria proiettiva nella prima metà dell’800

Rimandata al prossimo A.A.

Riprogrammata al 28 maggio da remoto

NUOVA DATA NUOVO Rimandata al prossimo

A.A.

Rimandata al prossimo A.A.

Rimandata al prossimo A.A.

Rimandata al prossimo A.A.

Rimandata al prossimo

A.A.

Riferimenti

Documenti correlati

Ci sono tante grammatiche quanti sono i grammatici, e anche di più Erasmo da Rotterdam (Elogio della Follia, 39). A tutti grazie

Ci sono tante grammatiche quanti sono i grammatici, e anche di più Erasmo da Rotterdam (Elogio della Follia, 39). A tutti grazie

Gli ostacoli Epistemologici: Come si individuano e come si utilizzano nella ricerca in Didattica della Matematica, L'insegnamento della. Il concetto di numero e le sue

Infatti, quando alla fine del corso il professor Sambin ci ha presentato la sua visione riguardante i fondamenti della matematica, mi sono chiesta come una prospettiva così

Con la presente si certifica che la prof.ssa Monica Gilli, Dipartimento Culture, Politica e Società, Università di Torino collabora dal 28 novembre 2018 con

• Il problema dell'integrazione, considerato come la ricerca di una primitiva di una funzione, è l'idea chiave della tesi di Lebesgue, che presenta il problema nel suo contesto

Altri spunti sono stati tratti da libri di testo adottati nella scuola secondaria superiore e da documenti sulla didattica della matematica per

L’insieme (la classe) dei segmenti orientati equivalenti ad un dato segmento orientato AB viene definito vettore dello spazio e viene spesso indicato con il