Istituto Magistrale “E. D’Arborea”
Via Carboni Boi, 5 Cagliari
PROGRAMMA DI FILOSOFIA EDUCAZIONE CIVICA
Ins. Prof.ssa Alessandra Curreli Classe 5a sez. C indirizzo scienze umane
a.s. 2020/2021 FILOSOFIA
L
IDEALISMO’ HEGELIANO
Cenni sul passaggio dal kantismo all’idealismo e significato dell’idealismo La connessione tra idealismo e Romanticismo
I concetti fondamentali dell’hegelismo:
• La razionalità del reale
• L’infinito come unica realtà
• La filosofia come giustificazione razionale della realtà
• La concezione dialettica della realtà e del pensiero La filosofia dello Spirito:
Lo spirito oggettivo
• Il pensiero etico e politico di Hegel:
• Il diritto
• La moralità
• L’eticità (famiglia, società civile e Stato)
• La filosofia della storia
Lo Spirito Assoluto (caratteri essenziali)
CENNI SU DESTRA E SINISTRA HEGELIANA F E UERBACH
L’alienazione religiosa e l’indagine sull’uomo concreto
M
ARX
Il superamento dell’analisi religiosa di Feuerbach L’alienazione economico-sociale
Il superamento dell’alienazione
“Il Capitale”:
• Il valore delle merci
• Il plusvalore
• Il profitto
• La caduta tendenziale del saggio di profitto
• La lotta di classe
Il materialismo storico e dialettico
Il superamento dello stato borghese e l’avvento del comunismo SCHOPENHA U ER
La duplice prospettiva della realtà
La realtà fenomenica come illusione e inganno
Le condizioni soggettive della conoscenza: spazio, tempo e causalità Il mondo come volontà
La vita come oscillare tra desiderio e noia Le vie di liberazione dal dolore:
• l’arte
• la morale
• l’ascesi
N
IETZSCHE
La decadenza del presente e l’epoca tragica dei greci:
• L’apollineo e il dionisiaco
• La nascita della tragedia
• Euripide e la rottura dell’armonia
• Socrate e l’esaltazione del concetto La fase illuministica:
• La critica e lo smascheramento delle illusioni morali e metafisiche
• La “morte di Dio” e l’annuncio dell’uomo folle (Lettura del brano relativo all’annuncio dell’uomo folle)
• Genealogia della morale: morale dei signori e morale degli schiavi
• Il nichilismo e il suo superamento L’oltre-uomo
L’eterno ritorno dell’uguale La volontà di potenza La trasvalutazione dei valori FR
E UD
La psicoanalisi
La pratica medica e gli studi sull’isteria Il caso di Anna O. e il metodo dell’ipnosi Il metodo delle libere associazioni Il sogno come via di accesso all’inconscio La psicopatologia della vita quotidiana La struttura della psiche
La nevrosi
La teoria della sessualità Totem e Tabù
Eros e Thanatos Il disagio della civiltà LA SCUOLA DI FRANCOFORTE Caratteri generali della scuola Horkheimer:
• la concezione dialettica della realtà sociale
• la dialettica autodistruttiva dell’illuminismo
• il limiti del marxismo e la “nostalgia” del totalmente Altro Adorno:
• la dialettica negativa
• la critica dell’”industria culturale” e l’arte come strumento di liberazione
Marcuse:
• L’asservimento dell’uomo al principio di prestazione
• L’arte e l’Eros come vie d’uscita dalla repressione della società
• La critica del “Sistema” e il “Grande Rifiuto”
ARENDT
L’indagine sui regimi totalitari Gli strumenti del regime
La condizione degli individui e il conformismo sociale Il “male radicale”
La “normalità” dei criminali nazisti
L’analisi della condizione umana nella normalità Le tre forme dell’agire
L’importanza della prassi politica
La società del lavoro e la vita della mente EDUCAZIONE CIVICA
L
IDEALISMO’ HEGELIANO Lo spirito oggettivo
• Il pensiero etico e politico di Hegel:
• Il diritto
• La moralità
• L’eticità (famiglia, società civile e Stato)
• La filosofia della storia ARENDT
L’indagine sui regimi totalitari Gli strumenti del regime
La condizione degli individui e il conformismo sociale Il “male radicale”
La “normalità” dei criminali nazisti
L’analisi della condizione umana nella normalità Le tre forme dell’agire
L’importanza della prassi politica
La società del lavoro e la vita della mente
Testo utilizzato: Domenico Massaro “La meraviglia delle idee” ed. Paravia, voll. 2-3
La alunne/ gli alunni L’insegnante
