Nome docente Varrone Angelo
Materia insegnata matematica
Classe V A
Previsione
numero ore di insegnamento
ore complessive di
insegnamento di cui in
compresenza di cui di approfondimento
99 Nome Ins. Tecn. Pratico
Testi consigliati no
Dispense no
PIANO di LAVORO Punti della
relazione Osservazioni
Finalità formative ed obiettivi didattici ed educativi
L’insegnamento della matematica nel triennio di una scuola secondaria superiore amplia e prosegue quel processo di preparazione culturale che è iniziato nel biennio e fornisce i mezzi di interpretazione della realtà. In un istituto tecnico riveste una notevole funzione applicativa, in quanto rappresenta il naturale linguaggio per la formalizzazione, trattazione e sviluppo di molte discipline.
L’insegnamento della matematica è finalizzato al raggiungimento dei seguenti obiettivi:
- capacità di utilizzare consapevolmente tecniche e strumenti di calcolo
- capacità di formalizzare situazioni e problemi e interpretare criticamente i risultati
- capacità di generalizzare i concetti acquisiti
- riconoscere il ruolo della matematica nell’ambito delle discipline scientifiche
-
abitudine a riesaminare criticamente ed a sistemare logicamente quanto viene via via conosciuto ed appreso- conoscenza ed uso del linguaggio specifico della disciplina Contenuti e
strumenti
▪ Ripasso: calcolo di limiti, calcolo di derivate
▪ Lo studio di funzione
▪ Grafico di funzioni razionali
▪ Grafico di funzioni fratte
▪ Grafico di funzioni irrazionali
▪ Grafico di funzioni esponenziali
▪ Grafico di funzioni logaritmiche
▪ L’integrale indefinito
▪ Gli integrali indefiniti immediati
▪ L’integrazione per sostituzione
▪ L’integrazione per parti
▪ L’integrazione di funzioni razionali fratte
▪ L’integrale definito
▪ Il teorema fondamentale del calcolo integrale
▪ Il calcolo delle aree di superfici piane
▪ Il calcolo dei volumi dei solidi di rotazione
▪ Gli integrali impropri Strumenti:
- lavagna - libro di testo
-
schede - calcolatore Metodi:- lezione frontale - lezione partecipata
- esercitazioni guidate - lavoro di gruppo
Programmazione entro gennaio 2014 entro giugno 2014
(il docente può usare un maggior dettaglio temporale, se lo ritiene)
▪ Ripasso: calcolo di limiti, calcolo di derivate
▪ Lo studio di funzione
▪ Grafico di funzioni razionali
▪ Grafico di funzioni fratte
▪ Grafico di funzioni irrazionali
▪ Grafico di funzioni esponenziali
▪ Grafico di funzioni logaritmiche
▪ L’integrale indefinito
▪ Gli integrali indefiniti immediati
▪ L’integrazione per sostituzione
▪ L’integrazione per parti
▪ L’integrazione di funzioni razionali fratte
▪ L’integrale definito
▪ Il teorema fondamentale del calcolo Integrale
▪ Il calcolo delle aree di superfici Piane
▪ Il calcolo dei volumi dei solidi di rotazione
▪ Gli integrali impropri
Valutazione Modalità:
- prove scritte con esercizi e problemi di tipo applicativo
-
tests a risposta aperta / risposta multipla - interrogazioni oraliCriteri di valutazione:
viene utilizzata una scala da 1 a 10
voto livello conoscenza comprensione applicazione esposizione 1 -2 nullo
3 -4 gravemente
insufficiente gravemente
lacunosa confusa anche su
argomenti elementari
stentata (esegue compiti semplici con gravi errori)
carente e imprecisa
5 insufficiente superficiale con qualche lacuna
incerta e
parziale abbastanza autonoma, ma con errori
incerta
6 sufficiente essenziale, ma non approfondita
accettabile adeguata, ma alivelli semplici
corretta,ma non del tutto fluida e appropriata
7 buono abbastanza
completa e approfondita
buona accettabile con qualche imprecisione a livelli più complessi
corretta, ma non del tutto esauriente
8 distinto completa e
approfondita precisa e
completa corretta, consapevole e sicura anche su problemi complessi
chiara,fluida e ben organizzata
9-
10 ottimo completa e
ampliata ottima anche sugli
argomenti più complessi
sicura e precisa su tutte le procedure apprese
efficace ed arricchita da rielaborazioni critiche e collegamenti
Le prove di verifica avranno per lo più la durata di un’ora per poterle programmare con maggiore frequenza e sollecitare così un impegno continuo da parte degli studenti.
La valutazione finale terrà conto dei risultati conseguiti nelle prove e anche della partecipazione all’attività didattica, dell’interesse per la materia, dell’impegno, del percorso del processo di apprendimento.
strumenti e modalità, criteri di valutazione e tempi delle verifiche
Attività di
potenziamento e/o recupero
Attività previste per l’eccellenza
Attività di recupero in itinere individuali, eventuali attività extracurricolari (IDEI)
Pinerolo, 15 novembre 2013 Il docente
Angelo VARRONE
