I CINQUE SENSI
CLASSI PRIME
RIMANERE IN MOVIMENTO STANDO A CASA LEZIONE DI EDUCAZIONE MOTORIA
PER PROMUOVERE L’ATTIVITÀ FISICA NELL’AMBIENTE CASA
SILVIA POSTINI – ESPERTO PROGETTO A SCUOLA DI SPORT
”
I CINQUE SENSI
¢ Vista: ci permette di vedere le forme ed i colori. L’organo del corpo che ci permette di vedere è l’occhio.
¢ Udito: ci permette di sentire i suoni e i rumori. L’organo del corpo che ci permette di udire è l’orecchio.
¢ Olfatto: ci permette di riconoscere gli odori e i profumi. L’organo del corpo che ci permette di annusare e riconoscere gli odori è il naso.
¢ Tatto: ci permette di esplorare la superficie degli oggetti e di riconoscerne la consistenza. L’organo del nostro corpo responsabile del tatto è la pelle (non solo le mani!).
¢ Gusto: ci permette di riconoscere il sapore di ciò che ingeriamo. Gli organi del corpo che ci permettono di riconoscere il gusto di ciò che mangiamo sono piccoli organi presenti nella nostra bocca.
Attraverso i cinque sensi,siamo in grado di esplorare il mondo che ci circonda!
Di fatto anche gli organi sensoriali hanno bisogno di allenamento per svilupparsi.
UDITO
1. GIOCO DELLA SVEGLIA
Primo gioco per stimolare l’udito muovendovi per casa.
¢ Cosa serve?
Un sveglia che suona, l’aiuto di un complice e una stanza di casa.
¢ Come si gioca?
Il vostro complice (genitore o fratello..) dovrà recuperare una sveglia, impostare il timer dopo 5 min e senza farsi vedere, nasconderla in una stanza.
Il gioco inizia nel momento in cui la sveglia inizia a suonare,
tu dovrai raggiungere la stanza in cui senti la sveglia, e trovarla grazie al suono che emette!
TATTO
2. PERCORSO SENSORIALE
Come stimolare al meglio il senso del tatto muovendovi per casa.
¢ Cosa serve?
Tanta fantasia, non posso indicarvi che tipo di materiale utilizzare, ma sono certa che i vostri aiutanti, saranno in grado di prepararvi un bellissimo
percorso!
Utilizzare oggetti di forma diverse, di consistenza diverse, caldi/freddi ecc..
¢ Come si gioca?
Cammina sul percorso, prova a gattonare, strisciaci sopra…
Il tatto non è presente solo sulle mani, ma su tutta la nostra pelle!
GUSTO
3. INDOVINA COS’E’
Attiva le tue papille gustative per concludere il gioco.
¢ Cosa serve?
Tappeto, due sedie, 8 pietanze differenti e una benda
¢ Come si gioca?
Effettuare un percorso motorio:
- rotola sul tappeto
- passa sotto la prima sedia e sopra la seconda
Raggiungi il tavolo, fatti bendare dal tuo aiutante,
e assaggia, un piatto alla volta, il cibo che il tuo aiutante ti ha preparato!
Indovina il gusto (amaro, dolce, aspro ecc.) e che alimento è.
Se indovini, rifai il percorso e assaggia il secondo cibo!
VISTA
4. ACCOPPIA GLI OGGETTI
Aguzza la vista e prova a superare questa nuova attività.
¢ Cosa serve?
4 paia di oggetti, due stanze e un aiutante
¢ Come si gioca?
Il vostro aiutante (genitore o fratello..) dovrà selezionare 4 coppie di oggetti, alcuni grandi (cuscini), altri più piccoli (penne) senza farsi vedere e
posizionare i 4 oggetti senza la coppia sparsi all’interno della 1° stanza (salotto), e gli altri 4 oggetti identici in un’altra stanza (cameretta).
Il gioco inizia nel momento in cui il tuo aiutante ti porta all’interno della prima stanza (salotto), tu dovrai osservala attentamente, e nel momento in cui
raggiungi l’altra stanza (cameretta) dovrai osservala bene e ritrovare 4 oggetti identici che hai visto nella prima stanza.
Puoi andare a controllare nuovamente la prima stanza solo per due volte!!
OLFATTO
5. CONCENTRATI ED ANNUSA
Vediamo se il tuo olfatto non mente, associa gli stessi odori.
¢ Cosa serve?
Due tavoli, 3 cuscini, 6 batuffoli di cotone e sei sapori (spezie, bevande, cibi ecc..)
¢ Come si gioca?
Raggiungere il primo tavolo, e annusare i 6 batuffoli di cotone numerati, quindi recuperarne UNO, eseguire uno slalom con i tre cuscini per terra e raggiungere il secondo tavolo con le spezie, cibi, bevande quindi associare il batuffolo di cotone all’odore corrispondente.
Ogni volta che si associa un odore correttamente si torna al primo tavolo e si
preleva un secondo batuffolo.. E cosi via!
BUON LAVORO BIMBI !!
Alla prossima lezione..
