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Esame di Matematica Discreta (14 luglio 2011) Soluzioni

Esercizio 1. Si può applicare il principio di inclusione-esclusione in forma positiva: se X è l’insieme di tutte le funzioni f: A  B e se Y,Z,T sono i sottoinsiemi di X delle funzioni f tali che f(b) (rispettivamente f(d), f(m)) sia una parola contenente esattamente 2 volte la lettera b (parole che sono in tutto in numero di 

 

 2

6 4

4

), la risposta al quesito è (tenendo conto che le parole di X sono in

numero di 5

6

, mentre quelle contenenti esattamente 2 volte la lettera b sono in numero di 

 

 2 6 4

4

) :

YZT=Y+Z+T-[YZ+YT+ZT]+YZT=

=( 

 

 2

6 4

4

)(5

6

)

4

+( 

 

 2

6 4

4

)(5

6

)

4

+( 

 

 2

6 4

4

)(5

6

)

4

-[( 

 

 2

6 4

4

)

2

(5

6

)

3

+( 

 

 2

6 4

4

)

2

(5

6

)

3

+( 

 

 2

6 4

4

)

2

(5

6

)

3

]+ (

 

 

 2

6 4

4

)

3

(5

6

)

2

(dove i risultati numerici si ottengono con un opportuno uso del principio delle scelte multiple).

Esercizio 2. I vertici x tali che x

21

=2 sono adiacenti a quelli tali che x

21

=4 i quali a loro volta sono adiacenti a quelli tali che x

21

=5, mentre i vertici x tali che x

21

=3 sono tutti adiacenti fra loro. Vi sono dunque 2 componenti connesse: la prima contenente i vertici x tali che x

21

=2, 4, 5 (con 4

6

+4

6

+4

6

vertici) e la seconda contenente i vertici x tali che x

21

=3 (con 4

6

vertici). La prima componente ha numero cromatico 2 (basta un colore per i vertici x con x

21

=4 ed un altro colore per gli altri vertici), la seconda ha numero cromatico 4

6

(uguale al numero dei vertici): dunque 4

6

è il numero cromatico del grafo. I vertici x con x

21

=2, 5 hanno grado 4

6

(pari), mentre i vertici x con x

21

=4 hanno grado 4

6

+4

6

(pari), dunque nella prima componente esiste un cammino Euleriano ciclico. I vertici x con x

21

=3 hanno grado 4

6

-1(dispari), dunque nella seconda componente non esiste un cammino Euleriano, perché vi sono più di 2 vertici di grado dispari.

Esercizio 3. Si può applicare il principio delle scelte multiple. Nella prima riga vi saranno 4 valori=0 (le cui posizioni si possono scegliere in 

 

 4

6 modi diversi) , e 2 valori =1 (le cui posizioni sono obbligate, una volta scelte quelle dei valori =0). I valori nelle prime 3 caselle della seconda riga sono fissati, mentre nelle ultime 3 delle 6 caselle della seconda riga si possono inserire i valori 0,1. Dunque la risposta al quesito è il prodotto 

 

 4 6 2

3

.

Esercizio 4. Si può applicare il principio di induzione. Per n=1 l’affermazione è vera perché l’unica parola di lunghezza ≤1 che contiene esattamente 1 volta la lettera a è la parola a, ed in effetti 1=1(1+1)/2.

Supponiamo vera l’affermazione per n=k e dimostriamola per n=k+1: la tesi è che (n+1)(n+2)/2 è il numero di parole sull’alfabeto A di lunghezza ≤n+1 che contengono esattamente 1 volta la lettera a;

ma tale numero si ottiene sommando il numero di parole sull’alfabeto A di lunghezza ≤n che che contengono esattamente 1 volta la lettera a (numero che per ipotesi è n(n+1)/2) con il numero di parole sull’alfabeto A di lunghezza =n+1 che contengono esattamente 1 volta la lettera a (numero che per il principio delle scelte multiple è n+1, perché si devono solo scegliere le n+1 posizioni della lettera a), ottenendo appunto n(n+1)/2 + (n+1)= (n+1)(n+2)/2.

Esercizio 5. I diversi contenuti del sacchetto corrispondono alle combinazioni con ripetizione dei 5 gusti di classe 12, in numero di 

 

 1 5

1 12

5 = 

 

 4

16 . Nel secondo quesito si tratta di combinazioni

con ripetizione di 3 gusti (arancia, fragola, mandarino) di classe 7, in numero di 

 

 1 3

1 7

3 = 

 

2

9 .

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