PdM I.C. Dante-Galiani 2018
C.M.
FGIC84500N
C.F.
83002380711 ISTITUTO COMPRENSIVO “DANTE-GALIANI”
Via Dante, 9 – 71013 – San Giovanni Rotondo (FG) Tel. 0882/456369 – Fax 0882/455084
e-mail: fgic84500n@istruzione.it / fgic84500n@pec.istruzione.it siti web:www.icdantegaliani.gov.it
Tabella 9 Monitoraggio delle azioni del Piano di Miglioramento A.S. 2017/2018
Modifiche e necessità di aggiustamenti
Progressi rilevati Criticità rilevate
Strumenti di misurazione Indicatori di
monitoraggio di processo Data di rilevazione
1
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Valutare i risultati raggiunti sulla base degli indicatori relativi ai traguardi del RAV.
Tabella 10 La valutazione in itinere dei traguardi legati agli ESITI
PRIORITA’ 1– Miglioramento delle prestazioni nelle prove standardizzate nazionali
Indicatori scelti Risult
ati attesi Risultati
riscontrati Differenze
Considerazio ni critiche e proposte di integrazione Data di
rilevazione Traguardo
Esiti degli studenti
Migliorare le
prestazioni delle classi in Italiano e
Matematica per aumentarne i
livelli.
Risultati nelle prove standardizzate nazionali
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PRIORITA’ 2 Migliorare la modalità di valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza
Indicatori scelti Risultati
attesi Risultati
riscontrati Differe
nze Considerazioni
critiche e proposte di integrazione Data di
rilevazione Traguardo
Esiti degli studenti
Competenze chiave e
di cittadinanza Migliorare la modalità di
valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza attraverso un nuovo documento per la certificazione delle stesse.
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PRIORITA’ 1 – Miglioramento delle prestazioni nelle prove standardizzate
Obiettivo di processo in via di attuazione
Risultati attesi Indicatori di monitoraggio Modalità di rilevazione
Data di rilevazione
Verifica I quadrimestre
Verifica II Quadrimestre 1 Costituzione di gruppi di
lavoro per dipartimenti disciplinari, orizzontali e verticali che coinvolgano i tre ordini di scuola.
Creazione di gruppi di lavoro finalizzati alla elaborazione di prove comuni per competenze quadrimestrali
Prove comuni per competenze disciplinari, in particolare di Italiano, matematica e inglese
Calendarizzazione con circolare esplicativa dello svolgimento delle prove comuni per classi parallele
Cir. N.55 Prove oggettive intermedie Scuola Secondaria:
italiano, matematica, inglese Cir. N.155 Prove oggettive finali Scuola Secondaria:
italiano, matematica, inglese Prove oggettive d’ingresso SCUOLA PRIMARIA e nuove tabelle per tabulazione risultati Cir.n. 11 e allegati
Prove oggettive intermedie:
11, 13 e 15 dicembre 2017 Classi
Secondaria
Somministrazi one Prove di Verifica Oggettive per la Valutazione intermedia SCUOLA PRIMARIA A.S.2017/2018 e Restituzione dei risultati Circolare 1/12/2018
Prove oggettive finali: 21 e 22 maggio 2018 Classi Secondaria
Somministrazi one Prove di Verifica Oggettive per la Valutazione Finale
SCUOLA PRIMARIA A.S.
2017/2018 e Restituzione dei risultati.
Circolare 23/04/2018
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2 Stilare criteri per la formazione delle classi che garantiscano
maggiore eterogeneità ed equità
Classi eterogenee ed eque.
Assicurare esiti uniformi tra le varie classi:
diminuzione della varianza tra le classi nelle prove comuni di istituto e nelle prove Invalsi
Distribuzione omogenea degli alunni per fasce di livello desunte dai profili scuola infanzia, schede di valutazione primo quadrimestre scuola primaria, differenza di genere, anticipatari, stranieri,
situazione di svantaggio note
Verbali e tabelle Commissioni formazione classi scuola primaria, secondaria di primo grado
Maggio/giu gno 2018
Raccolta dati
per
formazione classi prime primaria e secondaria di primo grado
3 Organizzare diversi tipi di sostegno all’interno e all’esterno della scuola.
Attività in sinergia con altre realtà territoriali
Collaborazione in maniera fattiva e consapevole con le famiglie e le altre agenzie del territorio per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Incontri per l’aggiornamento dei P.D.P. Elaborazione e predisposizione progetti extrascolastici in raccordo con altre agenzie del territorio
P.D.P. ; Verbali C.di classe, interclasse, intersezione;
Progetti scolastici ed extrascolastici
Agenzie del
Territorio:
A.N.C. per Concorso letterario sulla figura del Carabiniere
Creazione del contesto classe: promuovere la capacità di ascolto di sé e dell’altro come
presupposto di una reale inclusione
Scuola inclusiva Pratiche educative e
didattiche adottate a livello di classe e comuni di istituto
Progetti di classe Concorsi
extrascolastici
Circ. N. 37 Calendario incontri
“Prevenzion e del cyberbullis mo” Classi I Secondaria
Incontri
“Prevenzione del cyber bullismo”
4 Organizzare progetti di continuità ed
orientamento che prevedano momenti e
Scuola coesa.
Scuola che orienta i propri studenti
Raccolta informazioni e osservazioni emerse con l’Infanzia.
Progetto continuità: open day
Verbali
Infanzia: profilo di ogni alunno con fasce di
Giochi delle
Scienze Sperimentali Classi III
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iniziative didattiche più significative
Partecipazione a concorsi e manifestazioni esterne Lezioni didattiche in altri istituti
‐ costituzione commissione continuità e incontri periodici tra docenti dei diversi ordini di scuola
‐ collaborazione del collegio docenti
‐ predisposizione e realizzazione del fascicolo informativo
‐ redazione e distribuzione delle schede del 'Profilo delle competenze
‐ maggiore informazione presso i genitori prima delle iscrizioni realizzata tramite incontri con il DS e i docenti
‐ lavoro per motivare e/o accompagnare la scelta dei singoli studenti
‐ attività comuni in funzione della continuità
‐ attività laboratoriali in continuità per la scuola primaria(spettacolo natalizio, concerto, attività grafico‐
manipolativa, spettacolo in lingua)
‐ attività laboratoriali in
apprendimento, bisogni emersi, aspetti
comportamentali Primaria: scheda di valutazione
Secondaria: il 21/02/2018 gara d’Istituto
Giochi delle Scienze Sperimentali Semifinale Regionale il 20/03/2018
Kangourou della Matematica Classi II e III Secondaria : il 15/03/2018 fase d’Istituto
Semifinale regionale Kangourou della
Matematica il 19/05/2018 a Campobasso
Concorso di latino: VI Certamen Alunni di due classi III il
PdM I.C. Dante-Galiani 2018
continuità per la scuola secondaria di I grado (gruppo folk 'frizzicaroli', ambienti di apprendimento con software didattici, attività di lingua italiana, conoscenza della cultura anglosassone, giochi e attività motoria, musica d'insieme)
‐ raccordo verticale: prove oggettive classi V da utilizzare come test di ingresso scuola secondaria
‐ pianificazione, pubblicizzazione e
realizzazione dell'Open Day
‐ scambio di materiali
‐ incontri tra docenti
specializzati sul sostegno per conoscere meglio le
problematiche relative agli studenti diversamente abili
18/05/2018 a Campobasso
Concorso di musica “ P.
Barrasso” a Caramanico Terme il 17/05/2018
Giochi matematici scuola primaria Pristem in collaborazione con
l’Università Bocconi di Milano per le classi V A e V B
5 Realizzare i carichi di lavoro per comparti in modo razionale ed equilibrato
Lavoro organizzato
Piano annuale Circ. int.
ATA
6 Realizzare progetti per la formazione docenti in relazione alle competenze tecnologiche, relazionali e didattiche
Accrescere le competenze dei docenti nell’uso di strumenti informatici , innalzare le
Utilizzo del registro on line Utilizzo del sito web per la documentazione dell’attività Frequenza corsi di
formazione/aggiornamento attivati dalla scuola e dalle reti
Registro on line Documentazione attività sul sito web della scuola Attività della rete
‐Corso di
formazione sulle App con la Rete Forma in rete SGR
‐ Piano di
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competenze digitali, relazionali e didattiche per migliorare le competenze degli alunni
di scuole formazione
Ambito:
Corso su Valutazione e Miglioramento e Competenze digitali dei docenti
Formare gruppi di lavoro maggiormente finalizzati agli obiettivi da realizzare
Lavorare in gruppo
Realizzare Gruppi di lavoro per: formazione classi; gruppi H; gruppi continuità; riunioni F.S.; gruppo PTOF; N.I.V.
Verbali Gruppi H
Gruppo formazione classi Riunioni F.F.S.S.
Gruppo N.I.V.
7 Mantenere la qualità dei rapporti con il territorio
Scuola aperta e collaborativa
Organizzare il lavoro per accrescere la qualità dei rapporti con l’extrascuola:
famiglie, Comune, ASL, Servizi sociali, comitato genitori, commissione mensa
Verbali Conferenza su
“Legalità, sicurezza e giustizia” il 21 settembre 2017
Incontri sulle dipendenze nel mese di novembre per le classi III della
Giornata mondiale contro il cancro infantile il 15/02/2018 Classi prime Secondaria
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Secondaria Realizzare un numero
maggiore di reti
Scuola che collabora con altre istituzioni per la formazione docenti
Attività della rete Verbali , incontri periodici
Strutturare la Customer satisfaction
Scuola che si auto valuta e si fa valutare dagli utenti
Monitorare soddisfazione utenza: docenti‐ ATA‐ famiglie
Sezione dedicata sito web
Monitoraggio
online
PRIORITA’ 2 – Migliorare la modalità di valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza
Obiettivo di processo in via di attuazione
Risultati attesi Indicatori di monitoraggio Modalità di rilevazione
Data di rilevazione
Verifica I quadrimestre
Verifica II Quadrimestre 1 Costituzione di gruppi di
lavoro per dipartimenti disciplinari, orizzontali e verticali che coinvolgano i tre ordini di scuola.
Creazione di gruppi di lavoro finalizzati alla elaborazione di prove comuni per competenze quadrimestrali
Prove comuni per competenze disciplinari, in particolare di Italiano e matematica, per le classi quinte scuola primaria anche di inglese
Calendarizzazione con circolare esplicativa dello svolgimento delle prove comuni per classi parallele
Cir. N.55 Prove oggettive intermedie Scuola Secondaria:
italiano,
Prove oggettive intermedie:
11, 13 e 15 dicembre 2017 Classi
Secondaria.
Prove oggettive finali: 21 e 22 maggio 2018 Classi Secondaria.
Prove finali
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matematica, inglese Cir. N.155 Prove oggettive finali Scuola Secondaria:
italiano, matematica, inglese Prove d’ingresso Scuola Primaria
Prove intermedie Scuola Primaria
Scuola Primaria
2 Stilare criteri per la formazione delle classi che garantiscano
maggiore eterogeneità ed equità
Classi eterogenee ed eque.
Assicurare esiti uniformi tra le varie classi:
diminuzione della varianza tra le classi nelle prove comuni di istituto e nelle prove Invalsi
Distribuzione omogenea degli alunni per fasce di livello desunte dai profili scuola infanzia, schede di valutazione primo quadrimestre scuola primaria, differenza di genere, anticipatari, stranieri,
situazione di svantaggio note
Verbali e tabelle Commissioni formazione classi scuola primaria, secondaria di primo grado
Maggio/giugn
o 2018
Raccolta dati per
formazione classi prime primaria e secondaria di primo grado
3 Organizzare diversi tipi di sostegno all’interno e all’esterno della scuola.
Attività in sinergia con altre realtà territoriali
Collaborazione in maniera fattiva e consapevole con le famiglie e le altre agenzie del
Incontri per l’aggiornamento dei P.D.P. Elaborazione e predisposizione progetti extrascolastici in raccordo con altre agenzie del territorio
P.D.P. ; Verbali C.di classe, interclasse, intersezione;
Progetti scolastici
I progetti
proposti per l’anno scolastico 2017/2018
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territorio per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
ed extrascolastici hanno avuto
un grande gradimento per le famiglie.
Creazione del contesto classe: promuovere la capacità di ascolto di sé e dell’altro come
presupposto di una reale inclusione
Scuola inclusiva Pratiche educative e
didattiche adottate a livello di classe e comuni di istituto
Progetti di classe Concorsi
extrascolastici Realizzazione Piano “BES”
Riunioni periodiche con docenti di sostegno.
Attività di tutoraggio per tirocinanti RED Progetto ADE
Ottobre
Settembre
gennaio
Monitoraggio PDP/PEI.
Modifica Piano BES.
Analisi Modifica Revisione della
documentazio ne.
Partecipazion
e al progetto”
# io leggo perché” con il coinvolgiment o di una libreria del paese Partecipazion e a concorsi nazionali e regionali con classifiche finali ai primi
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posti.
4 Organizzare progetti di
continuità ed orientamento che prevedano momenti e iniziative didattiche più significative
Scuola coesa.
Scuola che orienta i propri studenti
Raccolta informazioni e osservazioni emerse con l’Infanzia.
Progetto continuità: open day Partecipazione a concorsi e manifestazioni esterne Lezioni didattiche in altri istituti
‐ costituzione commissione continuità e incontri periodici tra docenti dei diversi ordini di scuola
‐ collaborazione del collegio docenti
‐ predisposizione e realizzazione del fascicolo informativo
‐ redazione e distribuzione delle schede del 'Profilo delle competenze
‐ maggiore informazione presso i genitori prima delle iscrizioni realizzata tramite incontri con il DS e i docenti
‐ lavoro per motivare e/o accompagnare la scelta dei singoli studenti
‐ attività comuni in funzione della continuità
‐ attività laboratoriali in
Verbali
Infanzia: profilo di ogni alunno con fasce di
apprendimento, bisogni emersi, aspetti
comportamentali Primaria: scheda di valutazione
Giornata
nazionale per la sicurezza nelle scuole il 22 novembre 2017
Concorso di poesia
“Sentiero dell’anima”
Settimana mondiale del cervello il 15 marzo 2018 Classi I Secondaria
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continuità per la scuola primaria(spettacolo natalizio, concerto, attività grafico‐
manipolativa, spettacolo in lingua)
‐ attività laboratoriali in continuità per la scuola secondaria di I grado (gruppo folk 'frizzicaroli', ambienti di apprendimento con software didattici, attività di lingua italiana, conoscenza della cultura anglosassone, giochi e attività motoria, musica d'insieme)
‐ raccordo verticale: prove oggettive classi V da utilizzare come test di ingresso scuola secondaria
‐ pianificazione, pubblicizzazione e
realizzazione dell'Open Day
‐ scambio di materiali
‐ incontri tra docenti
specializzati sul sostegno per conoscere meglio le
problematiche relative agli studenti diversamente abili
Verbali
Infanzia: profilo di ogni alunno con fasce di
Aggiornamenti P.D.F alunni DVA:
Infanzia;
Verifica andamento didattico‐
educativo
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apprendimento, bisogni emersi, aspetti
comportamentali.
Predisposizione Piano
BES /Infanzia Primaria: scheda di valutazione Aggiornamenti PDF alunni DSA.
®novembre
Primaria e Secondaria di 1°Grado.
degli alunni DVA/DSA/BES Progetti di permanenza alunni DVA.
Inoltro documentazio ne alunni DVA e DSA sul portale BES.
5 Realizzare i carichi di lavoro per comparti in modo razionale ed equilibrato
Lavoro organizzato
Piano annuale Circ. Int.
ATA
6 Realizzare progetti per la formazione docenti in relazione alle competenze tecnologiche, relazionali e didattiche
Accrescere le competenze dei docenti nell’uso di strumenti informatici , innalzare le competenze digitali, relazionali e didattiche per migliorare le competenze degli alunni
Utilizzo del registro on line Utilizzo del sito web per la documentazione dell’attività Frequenza corsi di
formazione/aggiornamento attivati dalla scuola e dalle reti di scuole
Registro on line Documentazione attività sul sito web della scuola Attività della rete
Formare gruppi di lavoro maggiormente finalizzati agli obiettivi da realizzare
Lavorare in gruppo
Realizzare Gruppi di lavoro per: formazione classi; gruppi H; gruppi continuità; riunioni F.S.; gruppo PTOF; N.I.V.
Verbali Carenza di
personale nel gruppo di lavoro P.T.O.F.
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Coinvolgere maggiorment e i docenti di scuola secondaria di 1° grado 7 Mantenere la qualità dei
rapporti con il territorio
Scuola aperta e collaborativa
Organizzare il lavoro per accrescere la qualità dei rapporti con l’extrascuola:
famiglie, Comune, ASL, Servizi sociali, comitato genitori, commissione mensa
Verbali
Realizzare un numero maggiore di reti
Scuola che collabora con altre istituzioni per la formazione docenti
Attività della rete Verbali , incontri periodici
‐ Rete di
scopo
Master UNIFG
Strutturare la Customer satisfaction
Scuola che si auto valuta e si fa valutare dagli utenti
Monitorare soddisfazione utenza: docenti‐ ATA‐ famiglie
Sezione dedicata sito web
Rilevazioni a.s.
2017/2018 entro il 20 giugno 2018 per Docenti;
personale ATA;
Genitori II primaria e II secondaria;
Alunni classe II scuola secondaria.
I progetti
proposti per l’anno scolastico 2017/2018 hanno avuto un grande gradimento per le famiglie.
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