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Liceo “G.B. Vico” Corsico – a.s. 2019-20
Programma svolto durante l’anno scolastico
Classe: 2I
Materia: SPAGNOLO
Insegnante: AQUE' GIUSEPPINA
Testo utilizzato: - Santos M., Ramos C., Santos M. J. Todo el mundo habla español Vol. 1 De Agostini Todo el mundo habla español Vol. 2 De Agostini - Tarricone L., Giol N. İeso Es! - Gramática de lengua española con ejercicios, Loescher Benito Pérez Galdós, Marianela (testo adattato)
Argomenti svolti
ARGOMENTO RIFERIMENTI
Lingua: uso dei tempi del passato: pretérito perfecto, imperfecto, indefinido e pluscuamperfecto (verbi regolari e irregolari), marcadores temporales, formazione del
participio, verbi e preposizioni, differenza tra desde/hasta, verbi difettivi, uso di alcune perifrasi verbali anche per parlare del futuro, imperativo affermativo, imperativo con pronomi, verbi di movimento con preposizioni, la
preposizione DA in spagnolo, futuro semplice e futuro composto, usi del condizionale, congiuntivo presente e imperfetto, relazioni temporali tra presente e passato, futuro nel passato, la voce passiva, orazioni indipendenti.
Funzioni comunicative: parlare del passato, fare la spesa, passato con e senza relazione con il presente, dare una notizia, dare giudizi e valutazioni su azioni del passato, organizzare un discorso e un racconto, reagire quando ci raccontano qualcosa, parlare di una professione, parlare del tempo atmosferico, parlare di piani, progetti e intenzioni nel presente e nel futuro, organizzarsi, dare un appuntamento, invitare per un’attività o proporre un’alternativa, concedere e negare il permesso, chiedere dell’esistenza di un luogo, chiedere e dare indicazioni, mettere in relazione due momenti del passato, esprimere la durata di un’azione, esprimere preferenze e ipotesi con il condizionale, chiedere e dare consigli.
Lessico: negozi, alimenti, mezzi di trasporto, professioni, stabilimenti, luoghi della città e lessico della tavola e della cucina, la vita sociale, il mondo dei viaggi e delle vacanze, paesaggi e luoghi geografici, animali, il mondo del telefono, della computer, della rete e della posta.
Argomenti Fondamentali
Argomenti fondamentali
Argomenti Fondamentali
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Cultura: letture e le attività di cultura e civiltà proposte dal libro di testo in adozione o da schede integrative.Lettura di alcune parti de “El Conde Lucanor et Patronio” di Don Juan Manuel
Argomenti fondamentali
NOTE.
Le unità 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 sono state affrontate nella fase DAD, attraverso regolari lezioni in diretta/ videolezioni registrate/ materiali condivisi su.piattaforma Weschool
Relativamente alle valutazioni, ci si è attenuti ai criteri deliberati nel Collegio Docenti del 17 aprile 2020.
Corsico, 02/06”020
Il Docente dichiara sotto la sua responsabilità che il programma svolto è stato visionato e sottoscritto dagli studenti rappresentanti di classe
L’insegnante:
Aqué Giuseppina
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.L. 39 del 1993
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Indicazioni di lavoro estivo per tutta la classe
ARGOMENTO RIFERIMENTI
Attivitá obbligatorie per tutti gli studenti:
-Lettura del libro Luis Sepúlveda, Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar, Tusquets Editores
(colección andanzas), sul quale a inizio anno verrá svolta una verifica ISBN 978-8472237964
-Revisione di tutti i temi trattati durante l’anno scolastico e svolgimento degli esercizi sul manuale Santos, Ramos, Santos, Repaso el español vol. 2 ISBN: 978-8841821541 relativamente alle unità studiate
Programma integrativo di apprendimento (argomenti non svolti durante l’anno)
ARGOMENTO RIFERIMENTI
L’insegnante:
Aqué Giuseppina
Firma omessa ai sensi del comma 2, art. 3 del d.lgs. n. 39 del 1993
