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Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano Scuola primaria di: BASILIANO Disciplina :

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Academic year: 2021

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Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano Scuola primaria di: BASILIANO

Disciplina : TECNOLOGIA Classe : SECONDA

Insegnante: COLETTA MARIELLA Anno scolastico : 2019/2020

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

Traguardi per lo sviluppo delle competenze:

L’alunno/a:

• riconosce e identifica la funzione, il materiale e le parti di un artefatto di uso quotidiano;

• manifesta un atteggiamento di curiosità in ambito tecnologico;

• utilizza in maniera personale semplici funzioni di software di videoscrittura o disegno.

VEDERE E OSSERVARE

Obiettivi di apprendimento

° riconoscere e distinguere le caratteristiche di un oggetto e le parti che lo compongono ° associare oggetti e materiali costitutivi

CONTENUTI:

° oggetti e materiali

° esperienze dirette con oggetti PREVEDERE E IMMAGINARE

• pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari;

• sviluppare le basi del pensiero computazionale CONTENUTI:

° dal legno alla carta ° riciclare la carta ° riciclare la plastica

° realizzare semplici lapbook Metodologia

Ogni attività prenderà avvio dall'osservazione libera o guidata di oggetti e strumenti di uso comune. Attraverso la discussione collettiva e la messa in comune delle idee emerse si arriverà alla condivisione di regole e principi che è necessario rispettare nell'utilizzo degli strumenti analizzati. Ogni tappa del percorso didattico sarà presentata attraverso: esplorazione,

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sperimentazione, osservazione, rappresentazioni soggettive delle esperienze con materiali o disegni, giochi, simulazioni, conversazioni, attività ludiche di gruppo. Si utilizzerà l’ aula informatica in piccoli gruppi per comprendere gradualmente le funzioni di base, per disegnare o eseguire semplici giochi didattici.

Criteri di verifica e valutazione

La valutazione avverrà attraverso l’osservazione sistematica relativa a interesse,

partecipazione, qualità degli interventi, spirito critico e capacità di sintesi dei singoli alunni.

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