4 97
COMPETENZE ABILITA' CONOSCENZE METODO/STRATEGIE
esercitazione guidata individuale, a coppie, di gruppo;
lezione interattiva;
problem solving;
ascolto di brani autentici
Descrivere in maniera semplice immagini feedback sulle esercitazioni svolte;
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
Capire semplici richieste da parte di clienti in Hotel
Luogo: Aula
Periodo: settembre - maggio
COSA FANNO GLI STUDENTI STRUMENTI DI VERIFICA
Si impegnano nel patto educativo col docente;
Praticano operativamente quanto studiato.
Verifica sommativa finale
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI MEZZI CRITERI DI VALUTAZONE
Inglese; Scienze motorie e sportive. Libro di testo: Menschen im Beruf
Verifiche formative sulla produzione scritta (grammatica, descrizioni, comprensione testi);
Contenuto: adeguatezza; coerenza nelle scelte degli Comunicare in attività semplici e di routine che
richiedano solo uno scambio di informazioni a livello elementare
Tempo: 97 h. (di cui 4 di accoglienza ed orientamento, 6 verifiche formative in itinere, 1 verifica sommativa, 13 di recupero / potenziamento)
Capire una conversazione semplice (su età, nazionalità, hobby, professione di qualcuno)
Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali elementari
Predispongono materiali e strumenti per le attività prescelte;
Verifiche formative sulla produzione orale (dialoghi, descrizioni, ascolto)
93
Per quanto riguarda la competenza linguistica in lingua straniera, vengono assunti come
standard minimi formativi i risultati dell’apprendimento stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER, 2001):
nello specifico, le competenze linguistico-
comunicative, previste per il livello "A2" al
conseguimento della Qualifica professionale
triennale di III° livello europeo
Comprendere i punti principali di descrizioni e messaggi chiari su argomenti elementari
Modulo 1 - Presentarsi e chiedere informazioni di carattere personale
Lezione esplicativa frontale con eventuale uso del proiettore;
Ricercare informazioni all’interno di testi di breve
estensione di interesse personale e quotidiano Modulo 2 – Ankommen im Hotel
Modulo 3 - Il cibo e la vita quotidiana
attività di recupero con esercitazioni guidate/
potenziamento delle abilità
mod1 Prof.ssa Manuela Moroni
UNITA' FORMATIVA 1 - CONOSCENZE DI BASE tot. ore tot. ore
31 99
COMPETENZE ABILITA' CONOSCENZE METODO/STRATEGIE
Salutare in modo adeguato e presentarsi Regole di fonetica
Chiedere semplici informazioni personali all'interlocutore Pronomi personali esercitazione guidata individuale, a coppie, di gruppo;
lezione interattiva;
Porre domande su altre persone problem solving;
ascolto di brani autentici
Perfezionamento della pronuncia e della fluidità. Coniugazione dei verbi al presente feedback sulle esercitazioni svolte;
Saper contare fino a mille Gli interrogativi
Descrivere la propria famiglia I primi verbi irregolari SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
Identificare le professioni alberghiere Il moto a luogo
Luogo: Aula
Periodo:
settembre
– novembre Lessico di base sugli argomenti trattatiCOSA FANNO GLI STUDENTI STRUMENTI DI VERIFICA
si impegnano nel patto educativo col docente;
praticano operativamente quanto studiato.
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI MEZZI CRITERI DI VALUTAZONE
Inglese. Libro di testo: Menschen im Beruf
Tourismus
CD relativo al testo
PC da collegare al proiettore Area web collegata al testo.
Contenuto: adeguatezza; coerenza nelle scelte degli
elementi chiave; apporto personale Forma: chiarezza espositiva; sequenza logica; uso
appropriato della terminologia e della grammatica MODULO 1 - Presentarsi e chiedere informazioni di carattere personale
Per quanto riguarda la competenza linguistica in lingua straniera, vengono assunti come
standard minimi formativi i risultati dell’apprendimento stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER, 2001):
nello specifico, le competenze linguistico-
comunicative, previste per il livello "A2" al conseguimento della Qualifica professionale triennale di III° livello
europeo
Lezione esplicativa frontale con eventuale uso del proiettore;
Costruzione delle frasi affermative, negative ed interrogative
attività di recupero con esercitazioni guidate/
potenziamento delle abilità
Tempo: 27 h. (di cui 2 verifiche formative, 4 di recupero / potenziamento)
Gli articoli determinativi e indeterminativi al caso nominativo
Predispongono materiali e strumenti per le attività prescelte; Verifiche formative sulla produzione orale (dialoghi, descrizioni, ascolto)
Verifiche formative sulla produzione scritta (grammatica, descrizioni, comprensione testi);
UNITA' FORMATIVA 1 - CONOSCENZE DI BASE tot. ore tot. ore
30 99
COMPETENZE ABILITA' CONOSCENZE METODO/STRATEGIE
Parlare delle attività svolte nel tempo libero e a scuola I verbi composti e separabili
Saper leggere e comunicare l'ora il caso accusativo: pronomi e articoli esercitazione guidata individuale, a coppie, di gruppo;
lezione interattiva;
Ankommen im Hotel: ricevere i clienti Il complemento di tempo problem solving;
ascolto di brani autentici
rispondere a una richiesta di prenotazione feedback sulle esercitazioni svolte;
Saper utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali
del modulo Il verbo piacere
Perfezionare la propria pronuncia e la fluidità della lettura Il genitivo sassone SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
Lessico di base sugli argomenti
Luogo: Aula
Periodo: dicembre - marzo
COSA FANNO GLI STUDENTI STRUMENTI DI VERIFICA
si impegnano nel patto educativo col docente;
praticano operativamente quanto studiato.
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI MEZZI CRITERI DI VALUTAZONE
Inglese; Scienze motorie e sportive. Libro di testo: Menschen im Beruf Tourismus
CD relativo al testo MODULO 2 – Ankommen im Hotel
Per quanto riguarda la competenza linguistica in lingua straniera, vengono assunti come
standard minimi formativi i risultati dell’apprendimento stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER, 2001):
nello specifico, le competenze linguistico-
comunicative, previste per il livello "A2" al conseguimento della Qualifica professionale triennale di III° livello
europeo
Lezione esplicativa frontale con eventuale uso del proiettore;
Gli aggettivi predicativi e possessivi
attività di recupero con esercitazioni guidate/
potenziamento delle abilità
Tempo: 30 h. (di cui 2 verifiche formative, 4 di recupero / potenziamento)
Predispongono materiali e strumenti per le attività prescelte; Verifiche formative sulla produzione orale (dialoghi, descrizioni, ascolto)
Verifiche formative sulla produzione scritta (grammatica, descrizioni, comprensione testi);
Contenuto: adeguatezza; coerenza nelle scelte degli
elementi chiave; apporto personale
mod3 Prof.ssa Manuela Moroni
UNITA' FORMATIVA 1 - CONOSCENZE DI BASE tot. ore tot. ore progressive:
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COMPETENZE ABILITA' CONOSCENZE METODO/STRATEGIE
Descrivere la propria giornata e la propria casa I verbi riflessivi
Parlare dei diversi alimenti e dei pasti L'espressione "c'è/ci sono" esercitazione guidata individuale, a coppie, di gruppo;
lezione interattiva;
il caso dativo problem solving;
ascolto di brani autentici
le prime preposizioni ai casi N/D feedback sulle esercitazioni svolte;
Dare informazioni su camere di Hotel
La congiunzione avversativa Saper esprimere e saper chiedere come ci si sente
Lessico di base sugli argomenti trattati
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE
Luogo: Aula
Periodo: aprile - maggio
COSA FANNO GLI STUDENTI STRUMENTI DI VERIFICA
si impegnano nel patto educativo col docente;
praticano operativamente quanto studiato.
Verifica sommativa finale
COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI MEZZI CRITERI DI VALUTAZONE
Inglese; Scienze motorie e sportive. Libro di testo: Menschen im Beruf Tourismus
CD relativo al testo
PC da collegare al proiettore Area web collegata al testo.
MODULO 3 - Il cibo e la vita quotidiana
Per quanto riguarda la competenza linguistica in lingua straniera, vengono assunti come
standard minimi formativi i risultati dell’apprendimento stabiliti dal Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER, 2001):
nello specifico, le competenze linguistico-
comunicative, previste per il livello "A2" al conseguimento della Qualifica professionale triennale di III° livello
europeo
Lezione esplicativa frontale con eventuale uso del proiettore;
Scegliere le pietanze, esprimere le proprie preferenze; ordinare e prendere ordinazioni
attività di recupero con esercitazioni guidate/
potenziamento delle abilità
Tempo: 34 h. (di cui 2 verifiche formative, 1 verifica sommativa, 4 di recupero / potenziamento)
Predispongono materiali e strumenti per le attività prescelte; Verifiche formative sulla produzione orale (dialoghi, descrizioni, ascolto)
Verifiche formative sulla produzione scritta (grammatica, descrizioni, comprensione testi);
Contenuto: adeguatezza; coerenza nelle scelte degli
elementi chiave; apporto personale Forma: chiarezza espositiva; sequenza logica; uso
appropriato della terminologia e della grammatica
UF
(segnare con X l'eventuale collegamento con altre discipline)
moduli
ARGOMENTO/
COMPITO/
PRODOTTO
Sett. Ott. Nov. Dic. Gen. Feb. Mar. Apr. Mag. TOTALE ORE 4
Modulo 1 - Presentarsi e chiedere informazioni di
carattere personale
27
Modulo 2 – Ankommen
im Hotel 26
Modulo 3 - Il cibo e la
vita quotidiana 30
Collegamenti interdisciplinari:
area linguistico espressiva area storico-socio-economica area scientifico-matematica area tecnico-professionale
Recup./Consolidam./Potenziam. in itinere doc.
