Istituto comprensivo di Basiliano e Sedegliano
Scuola Primaria di MERETO DI TOMBA Classe QUINTA A/B
Disciplina STORIA
Insegnante MARTINA MOIRA Anno scolastico 2018/ 2019
TRAGUARDI DI COMPETENZA L' alunno :
• Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze , periodi e individuare successioni, contemporaneità , durate e periodizzazioni .
• Organizza le informazioni e le conoscenze tematizzando e usando le concettualizzazioni pertinenti.
• Mette in relazione fatti della società e della civiltà che hanno caratterizzato la storia dell' umanità.
• Comprende l' importanza del patrimonio artistico e culturale.
• Comprende i testi storici e ne individua le caratteristiche.
OBIETTIVI
• Leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà studiate.
• Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate.
• Usare il sistema di misura del tempo storico ( avanti Cristo- dopo Cristo).
• Iniziare a elaborare rappresentazioni sintetiche delle civiltà studiate, mettendo in rilievo le relazioni fra gli elementi caratterizzanti.
• Confrontare aspetti delle diverse società studiate in rapporto al presente ( aspetti trasversali impliciti alla disciplina Cittadinanza e Costituzione).
• Ricavare e produrre informazioni da grafici, tabelle, carte storiche, reperti iconografici e consultare testi di genere diverso.
• Esporre con coerenza conoscenze e concetti appresi, usando il linguaggio specifico della disciplina utilizzando anche mappe e/o schemi guida.
UNITÀ DI APPRENDIMENTO E CONTENUTI
• I POPOLI ELLENICI
• I Greci
• I Persiani
• I Macedoni
• I POPOLI ITALICI
• I Celti
• La civiltà nuragica
• I Camuni
• I popoli del medio Adriatico
• Gli Etruschi
• I Romani
CITTADINANZA e COSTITUZIONE La Costituzione Italiana .
Le Olimpiadi: lo sport per un ideale comune.
La condizione della donna .
ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO
• Lavoro di gruppo
• Tutoring tra pari
• Brainstorming
• Discussioni guidate su vari temi
• Studio individuale
• Ricerche ed approfondimenti
• Costruzione di schemi di sintesi, tabelle , grafici ….
• Controllo dei compiti per casa
• Interventi di recupero
• Utilizzo della Lim ( tablet) per la visione di immagini, mappe, documentari….ricerche ….
• Uscite didattiche ( AQUILEIA, Castelliere di MERETO DI TOMBA.. )
• CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI
• SETTIMANA DEI DIRITTI DELL' INFANZIA
CRITERI DI VERIFICA
Si valuterà il processo che ha portato ogni alunno all' apprendimento, tenendo conto della situazione di partenza del singolo alunno, dei miglioramenti, dell'impegno, della concentrazione, della partecipazione, dell'interesse, dell' ordine e della cura dei
materiali utilizzati durante le attività.
TIPOLOGIA DELLE PROVE E CRITERI DI VALUTAZIONE DI CONOSCENZE - ABILITÀ- COMPORTAMENTO DI LAVORO
Le verifiche saranno effettuate mediante esposizioni orali e compiti scritti ( schema, grafico, cartina ….).
MODALITÀ DI OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Le competenze saranno accertate mediante:
- Osservazioni sistematiche durante le attività individuali o a piccolo gruppo ( cartellone, ricerca...).
- Prova di realtà (es. Presenta un museo alla tua classe) - Autobiografie cognitive
