Istituto Comprensivo Statale “A.Gemelli “
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SCUOLA PRIMARIA - NUOVA ADOZIONE LIBRI DI TESTO - CLASSI QUARTE A.S. 2021/2022
Il team docenti dell’interclasse delle classi terze, propone al Collegio dei Docenti l’adozione dei seguenti testi per le future classi 4e per l’A.S. 2022/2023:
1) SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI (Plesso Leporano)
Autore: Allevi, Cappelletti, De Gianni, De Pascalis, Gaudenzi, Bruno, Trombetta, Castelli.
Titolo: LETTURE IN VIAGGIO.
Editore: GRUPPO EDITORIALE ELI CODICE PACK 978-88-468-4271-8
Motivazioni: Il progetto Letture in viaggio si caratterizza per il rigore e la completezza della metodologia didattica proposta.
All’interno dei Libri di Letture è presente il percorso speciale “Viaggio nella legalità”, da cui trae spunto il titolo del Corso: si tratta di un vero e proprio viaggio in treno di una classe durante il quale, attraverso una sorta di diario di bordo, le diverse situazioni vissute dai bambini e dalle bambine offrono spunti di riflessione sui temi legati alla legalità. Motivo ispiratore è la Manifestazione Palermo Chiama Italia promossa dalla Fondazione Falcone per ricordare le stragi. I volumi di Letture sono impostati per temi all’interno dei quali si aprono dei laboratori dedicati all’analisi della tipologia testuale con apparati esercitativi collegati. Questa impostazione permette di affrontare le tipologie e i generi contestualizzando all'interno di una tematica. È inoltre dedicata un’intera sezione alla Comprensione del testo che, in maniera molto graduale, permette all’alunno di confrontarsi con la difficoltà di comprendere stimolando a trovare strategie di miglioramento. Sono presenti Verifiche sia con metodologia Invalsi sia formative, legate alla nuova valutazione.
I volumi di Letture sono impostati per temi all’interno dei quali si aprono dei laboratori dedicati all’analisi della tipologia testuale con apparati esercitativi collegati. Questa impostazione permette di affrontare le tipologie e i generi contestualizzandoli all'interno di una tematica. È inoltre dedicata un’intera sezione alla Comprensione del testo che, in maniera molto graduale, permette all'allievo di confrontarsi con la difficoltà di comprendere stimolando a trovare strategie di miglioramento. Sono presenti Verifiche sia con metodologia Invalsi sia formative, legate alla nuova valutazione.
La scelta antologica nei volumi di Letture è particolarmente attenta ai temi attualissimi della parità di genere, della diversità, dell’inclusione e in generale è riservato ampio spazio allo
sviluppo delle competenze non cognitive, anche attraverso due rubriche specifiche dedicate all’alfabetizzazione emotiva (“l’ora di empatia”) e alla mindfulness. I volumi di Riflessione linguistica si caratterizzano per un ricco apparato esercitativo e per una presentazione degli argomenti molto graduale. Sono presenti verifiche di diverse tipologie: intermedie, generali, formative e in stile Invalsi. L’allegato GrammaZip • Grammatica in chiaro, inoltre, attraverso mappe, tabelle e schemi interamente in carattere ad alta leggibilità, propone le principali regole grammaticali per il ripasso e lo studio in ottica di didattica inclusiva.
Il Laboratorio di scrittura propone, per ogni anno, un percorso graduale per imparare a
progettare un testo, scrivere bene, revisionare, riassumere, con riferimento alle tipologie testuali
affrontate.
I due volumi di Educazione Civica, Arte e Musica affrontano in maniera estremamente originale temi legati alla Costituzione, all’Agenda 2030, alla Cittadinanza digitale ma anche all’Arte e alla Musica a partire da 11 novelle di Marcovaldo di Calvino in quarta e da 24 canti della Divina Commedia in quinta, tradotti in semplificati e allegri testi in rima.
2) SUSSIDIARIO DEI LINGUAGGI (Plesso Gandoli) Autore: AA.VV.
Titolo: IL CERCHIO DEI LETTORI Editore: RAFFAELLO SCUOLA
Codice: ISBN 978- 88- 472 -34840 Pack 4
Motivazioni: Per l’adozione il sussidiario dei linguaggi per il biennio della Scuola Primaria si propone l’adozione del sussidiario dei linguaggi Il cerchio dei lettori del Gruppo Editoriale Raffaello, perché nel progetto è chiaro l’obiettivo di mettere LE EMOZIONI al centro del percorso di crescita personale del bambino seguendo due direttrici: emozioni per crescere, emozioni per imparare. Nel percorso emozioni per crescere le proposte didattiche, incentrate sulla cooperazione e sul mutuo aiuto, riguardano la strutturazione del proprio io, io persona, io cittadino. Il percorso emozioni per imparare utilizza le emozioni come leva per generare motivazione e quindi apprendimento. Emozionarsi nella lettura fine a se stessa, acquisire sicurezza nell’analisi del testo, guidata da mappe e riassunti, imparare a ripetere, a riutilizzare competenze già acquisite, divertirsi con la grammatica, autovalutarsi per essere fieri dei propri progressi, in un CERCHIO positivo che porta con sé relazioni armoniose tra insegnanti, bambini e genitori. I volumi di lettura si aprono con una Sezione di accoglienza volta a verificare i prerequisiti d’ingresso e seguita dal laboratorio Leggere e comprendere che fornisce ai bambini gli strumenti fondamentali per capire un testo. Attraverso attività mirate si consolida la comprensione del lessico e del contenuto generale (informazioni esplicite e implicite) e si riflette sui significati più nascosti. Il resto del volume è strutturato in Unità testuali e si pone tre obiettivi principali: 1. stimolare il piacere della lettura come scelta libera, mediante pagine dedicate al piacere emozionarsi e di divertirsi leggendo, sensazioni la cui intensità sarà valutata mediante un originale termometro delle emozioni; 2. guidare l’alunno a “mettere a fuoco” i principali
elementi testuali attraverso attività di comprensione che ripropongono in modo sistematico il percorso del laboratorio iniziale; 3. guidare l’alunno ad analizzare le diverse tipologie testuali favorendo la motivazione e la sicurezza di sé attraverso un processo che, partendo da mappe/guida completate, lo conduca a riassumere autonomamente processi di comprensione e analisi. Il progetto è caratterizzato in particolar modo da due sezioni speciali. Il CERCHIO DELLE EMOZIONI: come in una piccola tribù di indiani, i bambini vengono messi a conoscenza dei 5 poteri del cerchio. Ogni pagina presenta un’emozione in cui attivare i poteri del cerchio per trasformare le emozioni in parole, immagini, espressioni del corpo, attività giocose che aiutano a conoscere e gestire le emozioni. Il CERCHIO DEL cittadino: sempre grazie al potere del cerchio si va alla scoperta degli atteggiamenti positivi legati all’educazione civica, partendo da alcune parole centrali come gentilezza, collaborazione, uguaglianza… Ogni volume antologico è corredato dall’allegato ItaMAP: uno strumento strategico per guidare il bambino all’utilizzo di mappe cognitive e acquisire gradualmente le metodologie indispensabili per affrontare lo studio, memorizzare le nuove conoscenze relative all’analisi delle tipologie testuali e organizzare le informazioni in una visione d’insieme. Costruita sulla didattica di senso questa Grammatica propone contenuti legati alla didattica per competenze e al “sapere situato”. La riflessione parte sempre da una situazione-problema che permette di apprendere scoprendo. Non mancano attività cooperative oltre che numerose pagine di esercizi. In allegato il fascicolo GrammaMAP. - Questo volume è composto da un Percorso di scrittura collegato all’antologia; i compiti di realtà ben strutturati che prendono spunto da alcuni brani antologici, le verifiche a livelli e le prove nazionali INVALSI. - Un allegato biennale dedicato esclusivamente al riassunto: per imparare una competenza fondamentale anche per lo studio, quella di sintetizzare un testo. Il volume è particolarmente operativo e graduale. - Grazie al formato ad album, l’allegato di Arte e musica diventa ancora più adatto a lavorare. Infatti accanto a pagine teoriche sulla grammatica artistica, la tecnica e il colore si trovano pagine operative per creare vere e propri lavori artistici.
3) SUSSIDIARIO DELLE DISCIPLINE Autore: AA.VV.
Titolo: IL CERCHIO DEI SAPERI Editore: RAFFAELLO SCUOLA
Codice: ISBN 978-88-472-3457-4 Pack 4 antropologico Codice: ISBN 978-88-472-3458-1 Pack 4 scientifico
Motivazioni: Per l’adozione del sussidiario delle discipline si propone IL CERCHIO DEI SAPERI del Gruppo Editoriale Raffaello, perché offre un percorso di APPRENDIMENTO PER UNA DIDATTICA DELLE COMPETENZE.
IL CERCHIO DEI SAPERI infatti:
• è inclusivo fin dalla grafica, ispirata a princìpi di alta leggibilità e di estrema fruibilità, per rendere il bambino più autonomo e capace di muoversi nel testo;
• rende il bambino più autonomo nello studio;
• supporta l'esposizione orale;
• favorisce l’acquisizione di conoscenze e abilità da parte degli alunni sostenendoli attraverso la comprensione mirata del testo informativo;
• si apre ai diversi stili e livelli cognitivi di apprendimento, integrando il testo con un repertorio studiato di illustrazioni, foto, schemi, mappe (operative e non);
• è finalizzato alla preparazione delle prove ufficiali predisposte dall' INVALSI;
• supporta lo studio e la valutazione dell’Educazione civica.
IL CERCHIO DEI SAPERI presenta un percorso INCLUSIVO CHE STIMOLA LA LOGICA.
Le unità si aprono lavorando sulle preconoscenze del bambino in relazione all’argomento trattato e la formulazione di ipotesi attraverso uno schema appositamente studiato con domande e immagini stimolo/guida.
Le pagine di verifica DIVENTO COMPETENTE contengono attività organizzate su tre livelli di difficoltà. Le difficoltà vengono proposte in maniera graduale, innescando un meccanismo motivazionale, che si completa con il box per l'autovalutazione MI VALUTO.
I SAPERI DISCIPLINARI vengono fondati a partire dal lessico specifico e si articolano attraverso la messa a fuoco dei concetti centrali, con delle specifiche sottolineature esplicitate elementi percorso A VOCE ALTA, studiata appositamente come traccia per l'esposizione orale.
L'intero progetto è funzionale a stimolare la logica e la capacità di ragionamento degli alunni, grazie alle tipologie di attività e percorsi sia nei testi base sia negli allegati.
LE ATTIVITÀ: NUMEROSE E INCLUSIVE
Le attività operative hanno tutte carattere inclusivo:sono variegate e ricorrono a più linguaggi e strategie per cercare di arrivare ad ogni alunno. Le pagine offrono infatti percorsi di insegnamento-apprendimento nell’ottica della didattica per competenze. Ciò significa che ogni consegna a supporto del testo conduce passo passo tutti gli alunni, ognuno secondo le proprie capacità, a impadronirsi della pagina nella sua completezza (conoscenze, abilità e competenze). Tutte le attività di affiancamento sono denominate dalla dicitura STUDIO CON…(il testo,l'immagine, lo schema, la carta,la linea del tempo…). In matematica ci sono invece gli ESERCIZI GRADUATI. Altre attività speciali sono quelle cooperative (box e pagine INSIEME SI PUÒ), i COMPITI DI REALTÀ, quelle FARE PER IMPARARE (laboratoriali) e i percorsi di Coding e STEM/STEAM.
GLI ALLEGATI
Gli Eserciziari con le verifiche a livelli sono integrati nei testi base; i fascicoli con Mappe, riassunti e metodo di studio; l'allegato scientifico Mi metto alla prova con il fascicolo
"Logicamente matematica"; l'Atlante antropologico; Prendo il volo ( per le prime settimane di scuola) completano il progetto.
4) LIBRO DI LINGUA INGLESE
Autore: Frances Foster - Brunel Brown Titolo: Top Secret
Editore:Pearson
Codice ISBN 9788861614642
Motivazioni: Si ripropone in adozione per l’a.s.2022/2023 il testo Top Secret.Recycling ricorrente e mirato del lessico e delle strutture.
- Revision sistematica delle skills con autovalutazione, accompagnata da Remedial activity sheets nel Teacher’s Book.
- Getting Ready for Secondary School, nel Workbook del livello 5, per accompagnare gli allievi verso la Scuola Secondaria di Primo Grado con attività mirate, di cui una sempre per esercitare lo speaking.
- Il Workbook integrato allo Student’s Book, per lavorare in modo semplice e autonomo, con tutto a portata di mano per esercitarsi al meglio.
- Il Cut-out Activity Pad per favorire l’apprendimento dei più piccoli attraverso le attività manuali, secondo i principi della didattica laboratoriale.
- 4 Culture Album, dalla 2° alla 5° classe, per viaggiare attraverso i paesi di lingua inglese, scoprendone i costumi e le tradizioni.
- 8 poster di Visual Grammar per l’insegnante con utili tabelle e modelli di comunicazione.
5) LIBRO DI RELIGIONE
Autore: M. Berger- M. Gennesi - N. Stio Titolo: Come farfalle dai mille colori 4 Editore: ELLEDICI – IL CAPITELLO Codice ISBN: ISBN 9788842632528
Motivazioni: Si propone in adozione per l’a.s. 2022/2023 il testo Come farfalle dai mille colori per le ragioni qui di seguito esposte.
Il corso di IRC è strutturato in due volumi ed è pensato come un “contenitore unico” nel quale sono presenti, oltre alle pagine del testo, pagine di Schede operative intercalate con il testo stesso e, alla fine del volume, pagine di Didattica inclusiva e pagine del Quaderno della creatività. Si tratta quindi, anche nella sua struttura, di un testo didatticamente innovativo. Il testo, inoltre, si ispira a un principio di gradualità didattica.
Il testo pone particolare attenzione ai valori della multiculturalità e del dialogo così da farne proprio un punto di forza ed è in piena armonia con le Indicazioni nazionali. Si è dato spazio ai compiti di realtà, pensati però con la metodologia didattica della "classe capovolta", utili per la certificazione delle competenze, alle Schede di verifica, ai lapbook e, a partire dalla classe terza, al coding e alla pixel art.
Il testo è arricchito da una diversificazione e ricchezza di proposte operative:
crucipuzzle; intrusi, domande aperte o chiuse; colouring, differenze.
La didattica inclusiva è una costante in tutto il progetto: essa è utile per promuovere e
consolidare l’apprendimento di tutti i bambini, anche quelli con Bisogni Educativi Speciali (BES).
La proposta valutativa è presentata al termine di ogni Unità per offrire la possibilità di sperimentare le competenze acquisite.
Il linguaggio utilizzato appare chiaro e di facile comprensione con approfondimenti nel caso di termini o espressioni nuove e più complesse.
In modo particolare il volume di classe 4° e quello di classe 5° sono interdisciplinari con Storia: la storia di Israele, infatti è trattata in quarta, mentre la storia della Chiesa delle origini, delle persecuzioni sotto l'Impero romano in classe 5°, come da programmi di Storia.
Il testo è arricchito da un Quaderno di arte dove vengono presentate alcune opere d'arte
significative per un approfondimento dei temi svolti. Ogni opera viene presentata attraverso una versione ridisegnata in bianco e nero; alcuni esercizi aiutano a comprendere meglio l'opera e una pagina operativa aiuta a cogliere intrusi, differenze, ricomporre l'opera attraverso un puzzle, stimolando la creatività degli alunni e l'operatività.
Inoltre il Corso è corredato da materiale multimediale: approfondimenti, ricostruzioni di luoghi biblici in 3D, racconti della Bibbia in cartoni animati.
Nella Guida per l'insegnante si propone la Programmazione, racconti, approfondimenti, lavoretti per ampliare i contenuti proposti nei testi. Nella Guida inoltre vengono presentate tutte le
soluzioni delle Verifiche e attività proposte nel testo. Nella Guida vi sono inoltre altre Schede pensate appositamente per la Didattica inclusiva e tutto il materiale utile per la costruzione dei lapbook.
La qualità della carta e l’impaginazione sono buone.
Leporano, 11 maggio 2022 FIRME DOCENTI:
