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MONITORAGGIO OBIETTIVI E TRAGUARDI II ANNO A.S.17/18
Obiettivi di processo Risultati attesi Secondo anno (tabella 3 del PdM)
a.s.2017/18
Elaborazione di prove comuni
iniziali e finali per le classi prime dell’anno scolastico
2016/17, prime e seconde (2017/18) e prime, seconde e
terze (2018/2019)
Diminuzione della varianza tra classi parallele dei valori
iniziali e dei risultati ottenuti
Nelle classi prime e seconde si rileva uno scarto matematico (per fascia di voto/dipartimento ) max del 15% almeno
nel 75% delle classi Ovvero
max il 25% delle classi si discosta dalla media della fasce di voto /dipartimento di più del 15%
Condivisione dei criteri e delle modalità di valutazione per disciplina in gruppi di lavoro.
La distribuzione dei voti finali per singola disciplina
risulta omogenea tra classi parallele
Nelle classi prime e seconde si rileva uno scarto matematico (per fascia di
voto/disciplina) max del 15%
Esiti del monitoraggio dipartimentale dei test iniziali e finali
classi I
dipartimento linguistico nei test iniziali si rileva che:
fascia del 6 e del 7-8 il 55,5% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
nei test finali :
fascia del 6: 33,3% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
fascia del 7-8 : 66,6% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
dipartimento scientifico tecnologico nei test iniziali si rileva che:
nella fascia del 7-8 il 33,3% delle classi si discosta dalla media più del 15%.
nei test finali non si rileva considerevole varianza
dipartimento arte musica sc. motorie nei test iniziali si rileva che
nella fascia del 6 il 55% delle classi si discosta dalla media più del 15%.
nella fascia del 8 il 44,4% delle classi si discosta dalla media più del 15%.
nei test finali
nella fascia del 7 e del 8 il 44,4% delle classi si discosta dalla media più del 15%.
CONCLUSIONI :dai test iniziali si rileva ancora una considerevole varianza nella formazione delle classi, in tutti i dipartimenti, che si riduce soprattutto nel dipartimento scientifico tecnologico nei test finali.
classi II
dipartimento linguistico nei test iniziali si rileva che:
fascia del 6 il 66,6% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
nei test finali :
fascia del 7-8 il 44,4% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
dipartimento scientifico tecnologico nei test iniziali si rileva che:
nella fascia del 5 il 33,3 % delle classi si discosta dalla media di più del 15%
nei test finali :
fascia del 6 il 33,3 % delle classi si discosta dalla media di più del 15%
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dipartimento arte musica sc. motorie nei test iniziali si rileva che:
fascia del 8 il 44,4% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
nei test finali :
fascia del 7 il 44,4% delle classi si discosta dalla media di più del 15%
CONCLUSIONI :dai test iniziali si rileva ancora una considerevole varianza tra le classi, in tutti i
dipartimenti, in particolar modo nel dipartimento linguistico, nei test finali la varianza si riduce attestandosi su votazioni più alte
Esiti del monitoraggio per fascia di voto di disciplina
Classi I
Come si evince dai grafici di seguito riportati i risultati ottenuti sono sostanzialmente sovrapponibili ai risultati dei test iniziali e finali dipartimentali, rilevando una considerevole varianza tra le classi e minore nelle classi , che poi diminuisce al II quadrimestre; a titolo esemplificativo si riportano di seguito anche i grafici relativi alle votazioni in italiano,matematica e arte nel I e II quadrimestre.
I quadrimestre Area linguistica (italiano, storia, geografia,latino,inglese, francese) :
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% nelle fasce di voto del 5, 6, 7 in italiano; del 8 in storia e geografia e del 7 in inglese
Area scientifico tecnologica(matematica, scienze, tecnologia) :
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 7 in matematica Area linguaggi non verbali(arte, musica, scienze motorie):
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fasce di voto del 7 e del 8 in arte; in scienze motorie non si rilevano scostamenti dalla media maggiori del 15% nel 25% delle classi
II quadrimestre
Area linguistica (italiano, storia, geografia,latino,inglese, francese) :
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% nelle fasce di voto del 6 e del 8 in storia;
il 44,4% delle classi si discosta più del 15% nelle fasce di voto del 6 in geografia;
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% nelle fasce di voto del 6 e del 7 in latino.
Le classi diventano sostanzialmente omogenee in italiano ed inglese.
Dunque la varianza diminuisce drasticamente al termine del II quadrimestre grazie alle azioni di recupero.
Area scientifico tecnologica(matematica, scienze, tecnologia) :
Meno del 25% delle classi si discosta più del 15% dalla media per fascia di voto
Si conferma la stessa tendenza alla diminuzione della varianza tra le classi rilevata nell'area linguistica e nei test dipartimentali finali.
Area linguaggi non verbali(arte, musica, scienze motorie):
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 7 in arte;
il 44,4% si discosta più del 15% nella fascia di voto del 6 e del 8in musica il 44,4% si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 8 in scienze motorie
In quest'area non si conferma la riduzione della varianza tra le classi al II quadrimestre come nella altre aree esaminate.
Classi II
Anche in questo caso gli esiti dei test dipartimentali sono sovrapponibili alle votazioni per disciplina del I e II quadrimestre, confermando varianza tra le classi sicuramente minore rispetto alle classi I.
I quadrimestre Area linguistica (italiano, storia, geografia,latino,inglese, francese) :
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nelle fasce del 5, 6 e 7 in latino di voto il 33,3% delle classi si discosta più del 15% nelle fasce di voto del 6 in italiano
il 44,4% si discosta più del 15% nella fascia di voto del 7 e 8 in storia e del 6 e 8 in geografia Area linguaggi non verbali(arte, musica, scienze motorie):
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 6 in arte e del 5 in musica Area scientifico tecnologica(matematica, scienze, tecnologia) :
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il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 6 in matematica il 44,4% si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 8 in scienze
II quadrimestre Area linguistica (italiano, storia, geografia,latino,inglese, francese) :
il 33,3% delle classi si discosta più del 15% solo nella fascia del 6 in latino, del 7 in italiano e francese del 7 e del 8 in geografia
Area linguaggi non verbali(arte, musica, scienze motorie):
Nelle votazioni del II quadrimestre, in quest'area, non si rilevano scarti maggiori del 15% in più del 25%
delle classi.
Area scientifico tecnologica(matematica, scienze, tecnologia)
il 44,4% si discosta più del 15% solo nella fascia di voto del 7 in tecnologia, in matematica e scienze Meno del 25% delle classi si discosta più del 15% dalla media per fascia di voto, confermando la tendenza ad una riduzione della varianza tra le classi al ii quadrimestre.
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Classi I
DIPARTIMENTO LINGUISTICO
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test finali Visualizzazioni grafiche del monitoraggio dei test iniziali e finali
dipartimentali
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DIPARTIMENTO SCIENTIFICO TECNOLOGICO
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
In questo dipartimento nei test finali non si rileva disomogeneità > del 15% nel 25%delle classi
DIPARTIMENTO ARTE MUSICA SCIENZE MOTORIE Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
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Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test finali
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classi II
DIPARTIMENTO LINGUISTICO
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test finali
8
DIPARTIMENTO SCIENTIFICO TECNOLOGICO
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test finali
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DIPARTIMENTO ARTE MUSICA SCIENZE MOTORIE Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test iniziali
Scarto percentuale delle classi disomogenee nei test finali
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Visualizzazioni grafiche del monitoraggio per fascia di voto
Classi I
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Come si può osservare confrontando i due grafici il numero delle materie e delle fasce di voto in cui c'è uno scarto> del 15% diminuisce drasticamente al II quadrimestre
Nelle votazioni del II quadrimestre, in quest'area, non si rilevano scarti maggiori del 15% in più del 25% delle classi
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Classi II
Nelle lingue straniere non si registrano scarti maggiori del 15% in più del 25% delle classi
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Nelle votazioni del II quadrimestre, in quest'area, non si rilevano scarti maggiori del 15% in più del 25% delle classi.
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Grafici esemplificativi della varianza tra le classi I per discipline
Come si può osservare molte classi si discostano ampiamente dalla colonna “Media”
nel I quadrimestre la qual cosa si riduce nel II quadrimestre
