B – Ricostruire un’argomentazione
Alla riceca di premesse e conclusioni
Dato che non mi hai risposto in tempo, intendevo dare il posto a Carla. In effetti, ha lavorato sodo e non vedo perché non concedere anche a lei una possibilità.
Il credito popolare di Bush è diminuito perché gli Americani hanno disapprovato la sua politica in Iraq, e perché molti tra gli stessi elettori repubblicani sono stati sfavorevolmente colpiti dalle disposizioni del suo governo; questo significa che forse i democratici vinceranno le elezioni;
bisogna anche considerare infatti che i repubblicani non avranno molti voti dei ceti medi e popolari: i piccoli imprenditori e i commercianti che avevano votato Bush sono insoddisfatti della sua politica fiscale, mentre i lavoratori salariati sono stati duramente penalizzati dal suo governo.
Indicatori di inferenza
indicatori di premessa indicatori di conclusione
perché quindi
poiché dunque
infatti (in effetti, difatti) perciò
in quanto ciò significa che
posto (dato, dal momento) chene consegue (discende, deriva) che siccome per questa ragione, ragion per cui in considerazione (alla luce) del fatto chedi conseguenza
assumendo che così
visto (considerato) che sicché
la ragione è che stando così le cose
……… ………
Confronta i seguenti argomenti
Giacomo non è venuto; quindi si è scordato dell’appuntamento
Giacomo non è venuto perché si è scordato dell’appuntamento
Giacomo si è scordato dell’appuntamento, dunque non è venuto.
Giacomo, dal momento che non è venuto, si è scordato dell’appuntamento.
Che differenza intercorre fra loro? Ce ne sono alcuni che possono essere assimilati l’uno all’altro?
Occhio alle differenze
Mi hanno rubato la bicicletta perché non riesco a trovarla dove l’avevo lasciata e i miei amici, che sanno la combinazione del mio lucchetto, mi avrebbero chiesto il permesso prima di prenderla.
Mi hanno rubato la bicicletta perché è un modello che fa gola: alla moda, comodo, e anche facilmente rivendibile: se ben piazzato, può fruttare molti soldi sul mercato dell’usato.
Il capo è passato di qua perché si sente l’odore del suo sigaro.
Il capo è passato di qua perché nessuno potesse dire che non si interessa a come stanno i suoi dipendenti.
Il capo è passato di qua perché l’altra uscita era temporaneamente bloccata.
Parafrasi …
- Scrivere in successione i singoli enunciati costituenti l’argomento, numerandoli e delimitandoli.
- Sostituire un enunciato complesso con più enunciati semplici.
- Rendere ciascuno degli enunciati comprensibile indipendentemente dagli altri.
- Trasformare enunciati non dichiarativi in dichiarativi.
- Sostituire espressioni lunghe o complesse con altre equivalenti, più brevi o più semplici.
- Sostituire espressioni oscure o figurate con altre di significato più ordinario.
… e forma canonica
- Usare gli indicatori di inferenza per mettere l’argomento in forma canonica (serie delle premesse / conclusione).
-
1. <Premessa 1>
2. <Premessa 2>
……
n. <Premessa n>
_______________ oppure “dunque, ecc.”, oppure “” n+1. <Conclusione>
- Integrare parti (premesse e/o conclusione) mancanti o presenti solo in modo implicito.
- Rendere omogenee espressioni approssimativamente sinonime o co-referenziali presenti in diversi enunciati, se ciò è reso possibile o perfino è richiesto dal rinvenimento di passaggi inferenziali.
- Eliminare parti irrilevanti rispetto ai passaggi inferenziali.
Asserzioni impicite
Il presidente della commissione mostra di non avere dubbi che i commissari abbiano mantenuto il dovuto riserbo; e nondimeno la notizia è arrivata ai candidati. Ne ho visti alcuni che festeggiavano. Comunque quelli se ne stiano tranquilli! Con loro i rapporti sono stati cordiali durante tutte le operazioni preparatorie per l’esame
Questo discorso è un’argomentazione? Può diventarlo? Come?
Supponiamo che si possa aggiungere, come parte implicita:
Nell’istituto, quel pomeriggio, c’erano solo i membri della commissione e il personale delle pulizie.
se ne potrebbe inferire:
A spifferare tutto all’esterno deve essere stato uno o più degli addetti alle pulizie.
(a condizione che il presidente della commissione non si inganni … !. Ne riparliamo oltre) Trasformare gli enunciati complessi in enunciati semplici
Il presidente della commissione non ha dubbi che i commissari abbiano mantenuto il dovuto riserbo; e nondimeno l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati.
??
1. Il presidente della commissione non ha dubbi 2. i commissari hanno mantenuto il dovuto riserbo
3. l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati No!. Piuttosto:
1. Il presidente della commissione non ha dubbi che i commissari abbiano mantenuto il dovuto riserbo
2. l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati e così in molti altri casi.
Rendere di senso compiuto gli enunciati, trasformandoli anche in dichiarativi da
Comunque quelli se ne stiano tranquilli!
a
Comunque i commissari se ne stiano tranquilli!
a
I commissari non rischiano di essere incolpati di avere riferito l’informazione sulla prova d’esame ai candidati
………
Rendere omogenee le espressioni arrivare = essere comunicata, spifferare = comunicare
notizia = tutto = l’informazione sulla prova d’esame personale delle pulizie = addetti alle pulizie
all’esterno = ai candidati uno o più = qualche
………
Eliminare le parti inutili
Ovviamente, cosa sia inutile o meno dipende dalla costruzione che si intende dare alla parafrasi.
p.es., in una parafrasi breve si può fare a meno di:
I rapporti del presidente della commissione con i commissari erano stati cordiali durante tutte le operazioni d’esame svoltesi fino ad ora
Parafrasi breve
Una possibile ricostruzione è:
1. l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati
2. Il presidente della commissione non ha dubbi che i commissari abbiano mantenuto il dovuto riserbo
3. Nell’istituto, quel pomeriggio, c’erano solo i membri della commissione e gli addetti alle pulizie.
________________________
4. A comunicare l’informazione sulla prova d’esame all’esterno deve essere stato qualche addetto alle pulizie.
Parafrasi più ampia
Oppure, in modo da non escludere nessuna parte del discorso:
1. ho visto alcuni studenti che festeggiavano ________________________
2. l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati
2. l’informazione sulla prova d’esame è arrivata ai candidati
3. Il presidente della commissione mostra di non avere dubbi che i commissari abbiano mantenuto il dovuto riserbo
4. Nell’istituto, quel pomeriggio, c’erano solo i membri della commissione e qualche addetto alle pulizie.
________________________
5. A comunicare l’informazione sulla prova d’esame all’esterno dovrebbe essere stato qualche addetto alle pulizie.
5. A comunicare l’informazione sulla prova d’esame all’esterno deve essere stato qualche addetto alle pulizie.
6. I rapporti del presidente della commissione con i commissari sono stati cordiali durante tutte le operazioni d’esame svoltesi fino ad ora
________________________
7. Il presidente della commissione attribuibirà la responsabilità della comunicazione ai candidati dell’informazione sulla prova d’esame a qualche addetto alle pulizie.
Esercizi
1 Considera l’argomento relativo all’informazione sulla prova d’esame. Formula due argomenti distinti a seconda che ci si metta da un punto di vista oggettiva, oppure dal punto di vista soggettivo del presidente di commissione (risolvendo in questo modo un’ambiguità presente nell’argomento come è stato finora presentato).
2 Ti sembra che l’argomento relativo all’informazione sulla prova d’esame si fondi su qualche asserzione non detta, accettata solo implicitamente? In tal caso, esplicita tale asserzione.
3 Ti sembra che l’argomento relativo all’informazione sulla prova d’esame abbia qualche punto debole? In tal caso, proponi delle migliorie.
