Piano di lavoro
Docente: M. Paola Gaetani
Disciplina: RELIGIONE Asse di riferimento : linguaggi Classe 1^ Sezione D - E - G - I
Anno scolastico 2019/20 n.ore di insegnamento : 1/ Settimanale
PROFILO DI INGRESSO DELLA CLASSE:
la classe si presenta formata da alunni discretamente interessati alla disciplina, con dinamiche relazionali adeguate alla fascia di età.
Prove utilizzate per la rilevazione dei prerequisiti:
[X] Prove strutturate (test, questionari, etc.);
[] Prove non strutturate (temi, relazioni, interrogazioni, etc.);
[] Osservazioni sistematiche;
[X] colloquio.
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Livelli di profitto in ingresso:
1° Livello Alto (9-10 )
2° Livello Medio ( 7-8 )
3° Livello Base ( 6 )
4° Livello Insufficiente (4-5)
Alunni N. _________ Alunni N. _________ Alunni N. _________ Alunni N. _________
% % % %
QUADRO DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO RIFERITI ALLE COMPETENZE CHIAVE E ALLE UNITÀ DI LAVORO
Competenze chiave
Come indicate nella programmazione del Dipartimento di RELIGIONE Aree tematiche di riferimento: 1- LA RELAZIONE : IO, L’ALTRO, L’AMBIENTE
Unità di lavoro Competenze Abilità Conoscenze
1^ quadrimestre Riconoscere la natura e la specificità del linguaggio religioso.
Riflettere sulle proprie esperienze personali e di relazione.
Porre domande di senso e confrontarle con le risposte offerte dalla religione cattolica.
La complessità del fenomeno religioso e dei suoi elementi
fondamentali.(Area tematica 1)
La risposta del
Cristianesimo al problema dell’origine della vita.( Area tematica 1)
Morfologia, canoni, lingua e specifico della Bibbia.
2^ quadrimestre Analizzare e comprendere nell’Antico Testamento le tematiche preminenti, i personaggi più significativi, ricostruendo la cronologia degli avvenimenti storici del
Consultare
correttamente la Bibbia, scoprendone la
ricchezza dal punto di vista storico, letterario e contenutistico.
I testi e le categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento(
creazione, peccato,
promessa, esodo, alleanza) dal punto di vista storico, letterario e religioso.(Area tematica 1)
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popolo ebreo.
METODI E STRUMENTI DIDATTICI
Dove sarà possibile verrà proposto il metodo della ricerca/azione, verranno inoltre utilizzati i diversi strumenti multimediali (LIM, laboratori multimediali; ecc.) e si parteciperà ad eventuali progetti. Insieme alla lezione frontale, saranno attivate tutte quelle strategie di apprendimento cooperativo atte ad un coinvolgimento sempre più ampio e attivo degli/e alunni/e. Per quanto attiene agli strumenti, fondamentale sarà l’uso del libro di testo associato, dove segnalato, ai libri consigliati (Bibbia e Documenti del Concilio Vaticano II). Altre fonti saranno reperibili via internet su siti indicati, volta per volta, dai docenti.
Libro di testo: “TUTTI LE VOCI DEL MONDO”, Bibbia, sala multimediale, video , CD
VERIFICHE E VALUTAZIONE
Si condivide la griglia di valutazione approvata in sede dipartimentale.
Griglia di valutazione
INDICATORI SIGLA DESCRITTORI
Scarso Sc -interesse e partecipazione saltuari
-assenza sistematica del materiale richiesto -conoscenze lacunose
-scarse capacità di argomentazione
-scarse capacità di elaborazione e di applicazione delle conoscenze
Mediocre M -interesse e partecipazione limitate
-frequenti dimenticanze del materiale richiesto -conoscenze elementari
-capacità di esposizione incerte Sufficiente S -interesse e partecipazione limitate
-frequenti dimenticanze del materiale richiesto -conoscenze limitate
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-accettabili capacità di esposizione
- accettabili capacità di elaborazione e di applicazione delle conoscenze
Discreto D -interesse e partecipazione normali
-presenza frequente del materiale richiesto -conoscenze adeguate dei nuclei principali -adeguate capacità di esposizione
Buono B -interesse e partecipazione regolari
-frequenti interventi pertinenti -nessun episodio di disturbo
-conoscenze adeguate dei principali argomenti -capacità di esposizione coerente
Ottimo O -interesse e partecipazione costanti
-frequenti interventi pertinenti che attestano capacità rielaborativa e di approfondimento personale
-nessun episodio di disturbo e negligenza -presenza costante del materiale
-puntualità nelle scadenze e negli impegni Eccellente E -interesse e partecipazione ottimali
-frequenti interventi pertinenti che attestano capacità rielaborativa e di approfondimento personale
-nessun episodio di disturbo e negligenza -presenza costante del materiale
-puntualità nelle scadenze e negli impegni
-capacità di rielaborazione, collegamento e applicazione delle conoscenze
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Modalità di recupero
Per il recupero si adopereranno le seguenti strategie:
[x] Riproposizione dei contenuti in forma diversificata;
[ ] Attività guidate a crescente livello di difficoltà;
[ ] Esercitazioni per migliorare il metodo di studio e di lavoro;
Modalità di approfondimento
Per l’approfondimento si adopereranno le seguenti strategie:
[x] Rielaborazione e problematizzazione dei contenuti [ ] Impulso allo spirito critico e alla creatività
[ ] Esercitazioni per affinare il metodo di studio e di lavoro Attività previste per la valorizzazione delle eccellenze
• Attività in classe per gruppi di livello
CERIGNOLA, 16/10/2019
M. Paola Gaetani
