SCHEDA DI PRESENTAZIONE
• TITOLO: IL 1300
• BREVE DESCRIZIONE DELL’UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa unità di apprendimento si vuole introdurre lo studio dei fatti più importanti del 1300
• DIDATTIZZAZIONE e SEMPLIFICAZIONE a cura di: Elisa Borelli
• LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: A2
• SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di I grado in classe o in laboratorio di L2
• USO: apprendimento con la guida di un insegnante
• COLLEGAMENTI: è necessario aver svolto l’unità di apprendimento sul Medioevo.
• TEMPI: circa due ore di lezione
• FONTI: “Il nuovo racconto delle grandi trasformazioni” vol.2 – ed. Mondadori
• IMMAGINI trovate con il motore di ricerca Google Immagini
IL 1300
Prerequisiti:
orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti sussidiari al testo (cartine, immagini, tabelle, …).
La vita nel medioevo e le scoperte nell’ambito contadino (cioè è necessario aver svolto l’unità di apprendimento sul Medioevo).
Obiettivi: conoscere i cambiamenti e gli avvenimenti principali avvenuti nel corso del 1300
Livello linguistico: A2
Strategie di studio: lettura per lo studio
ATTIVITA’ DI PRELETTURA
Guarda le immagini: cosa sta facendo il contadino? Scrivi nello spazio sotto.
LAVORI DEI CONTADINI
ATTIVITA’ DI LETTURA
Nel Medioevo i contadini hanno imparato tante tecniche nuove per coltivare la terra.
Hanno anche imparato che seminare sempre lo stesso ortaggio (cioè la stessa verdura) fa diventare povera la terra. La terra l’anno dopo produce meno.
Allora dividono il campo in tre parti e seminano ogni anno una cosa diversa. Guarda la figura sotto.
Con queste nuove idee gli uomini riescono ad avere molto più cibo.
Con più cibo la gente vive meglio e vive più a lungo.
Guarda la tabella
ANNO ITALIA
1000 5,2 milioni di persone
1050 5,8
1100 6,5
1150 7,3
1200 8,5
1250 10,1
1300 11
1350 9,5
1400 8
1450 8,8
1500 10
1550 11,6
Guarda la tabella e prova a rispondere alle domande.
1) Quante persone c’erano in Italia nel 1000?
2) Quante persone c’erano in Italia nel 1300?
3) E nel 1400?
4) Secondo te, perché le persone sono diminuite così? Che cosa può essere successo?
Riporta i dati della tabella sul piano cartesiano.
Anche nel grafico si capisce che tra il 1300 e il 1400 è successo qualcosa e in Italia ci sono molte persone in meno, 3 milioni di persone in meno.
TRE fatti molto gravi sono successi nel 1300.
1° FATTO
Nel 1200 e nel 1300 il numero delle persone in Italia e in tutta Europa è aumentato rispetto ai secoli prima.
La popolazione aumenta troppo e i campi non riescono a produrre abbastanza cibo per tutti.
Inoltre in questi anni ci sono anche dei momenti di siccità (cioè piove poco) e tanta gente comincia a morire di fame. Arrivano le CARESTIE, cioè non c’è cibo per tutti.
Chi non ha cibo, muore di fame.
Anche oggi ci sono periodi in cui piove poco o in cui piove troppo e la terra fa fatica a produrre.
Quale di queste due foto descrive LA SICCITA’ e quale L’ALLUVIONE?
Cerca immagini sui giornali che descrivono questi fatti
2° FATTO
Guarda questa immagine.
Chi sono le figure al centro del quadro?
Perché sono al centro e sopra tutte le persone?
Chi si trova sotto di loro?
Ci sono tanti quadri simili a questo nel 1300.
Al centro c’è sempre LA MORTE (cioè gli scheletri), perché nel 1300 inizia un’
epidemia (cioè tante persone si ammalano) di una malattia chiamata PESTE.
La peste è una malattia che viene dall’Asia o dall’Africa, non c’è in Europa. Anche in Italia arriva la peste e 3 persone su 10 si ammalano e muoiono.
Guarda la cartina dell’Europa. Le parti colorate sono i luoghi dove c’era la peste nel 1347
SCRIVI DOVE C’E’ LA PESTE NEL 1347:
Come si prende la peste?
La peste non c’è in Europa, ma c’è in Asia. La peste attacca prima i topi. I topi vivono dove ci sono le persone perché rubano il loro cibo. La peste quindi passa anche alle persone. Dove c’è sporco, la peste vive meglio e colpisce più persone. Nel Medioevo le case, le strade e anche le persone non erano molto pulite. Non c’era il bagno e neanche le fogne e quindi c’era molto sporco.
Le parti marroni sono i luoghi dove c’è la peste nel 1349.
SCRIVI GLI STATI DOVE C’E’ LA PESTE NEL 1349:
La peste nel 1351
SCRIVI DOVE C’E’ LA PESTE NEL 1351:
3° FATTO Ripassiamo
1° FATTO
2° FATTO
Tanta gente, quindi muore o per la peste o per la fame.
I nobili rimasti vivi si chiudono nei loro castelli.
I contadini devono pagare le tasse e coltivare la terra anche per i nobili.
Ma i contadini cominciano ad essere stanchi di dover lavorare anche per i nobili.
Decidono allora di ribellarsi, cioè di fare una guerra contro i nobili.
I nobili, però, hanno un esercito più forte e uccidono molti contadini ribelli.
(QUADRO SULLA GUERRA DEI CONTADINI DEL 1300)
In questo quadro i contadini si ribellano ai nobili.
Secondo te, chi vince, i nobili a cavallo o i contadini?
Per quale motivo?
IO IMPARO
1) Scegli l’espressione corretta (se le metti in corsivo, come ho fatto io per la prima, è più facile capire)
• Durante il Medioevo i contadini imparano nuove tecniche per coltivare la terra/
pescare i pesci.
• I contadini usano la rotazione triennale nei campi perché la terra produca più cibo/
per far crescere più fiori.
• Nel 1300 la popolazione dell’Italia e dell’Europa comincia ad aumentare / a diminuire.
• La popolazione diminuisce per tre motivi: la peste, le carestie, le guerre/ la pioggia, la stanchezza, il vento.
2) Collega ogni parola con la frase giusta
PESTE i contadini sono stanchi di lavorare anche per i ricchi e si ribellano
CARESTIA piove poco e la terra non
produce cibo per tutti
GUERRA una malattia molto grave che
uccide e colpisce prima i topi poi le persone.
GLOSSARIO
Cerca nel testo le parole che non conosci e traducile nella tua lingua.
Traduci anche le parole che trovi già scritte nella tabella
IN ITALIANO NELLA TUA LINGUA
ORTAGGIO: le verdure RIBELLARSI: non accettare le decisioni degli altri
MAGGESE: è un erba che mangiano gli animali
