DELLASCUOLA INUMERI

Per realizzare una scuola inclusiva e rispondente a tutti i bisogni formativi, anche quelli speciali, i docenti dei tre ordini d’istruzione dell’istituto comprensivo pianificano

 Conoscenza dell’alunno attraverso un raccordo con la famiglia, con la scuola di provenienza e con il servizio medico - riabilitativo. Particolare attenzione è rivolta

L’incontro è stato orientato alla presentazione della versione avanzata delle Linee Guida regionali e alla condivisione della proposta di revisione dei criteri di riparto per

Partecipazione alla progettazione degli interventi previsti dalla normativa, in rete con le figure educative che operano all’interno della scuola e in raccordo con

- Azienda Sanitaria Locale della Provincia di Monza e Brianza, 2007 Documento orientativo sul percorso della certificazione di alunni in situazione di handicap, a cura del

Sono evidenti significative difficoltà di equilibrio, di deambulazione, di uso degli arti superiori, di tenuta della postura e del collo, dell’articolazione

secondo Mejerchol’d i registi teatrali possono formarsi esclusivamente nelle scuole di regia, al di là della loro provenienza di classe sociale ed economicaD. secondo

L’andamento generale del gruppo classe in merito agli obiettivi formativi, con particolare riferimento ai singoli casi di alunni che si trovino in situazione di difficoltà