DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2° CIRCOLO «ALDO MORO»
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«Con l’Europa investiamo nel vostro futuro»
Scheda di progetto prevista dall’art. 2 comma 6 del DECRETO 1º febbraio 2001, nº44 (da allegare al Programma Annuale relativo all’A.F. 2016-2017)
1.1 Denominazione progetto Codice …………
Titolo Progetto: “Leggere per sognare e creare”
1.2 Responsabile progetto
Responsabile del Progetto: ins.ti Elisabetta Pappalepore –Teresa Pavone
1.3 Obiettivi
x Il progetto è presentato dalle insegnanti Elisabetta Pappalepore –Teresa Pavone ed è rivolto a:
Alunni Genitori Altri (specificare): esperto di lettura animata Ambito interdisciplinare: linguistico, espressivo- creativo, convivenza civile.
Descrizione del progetto
Sezione 1.3 FINALITA’ ED OBIETTIVI 1.3/a Specificare i destinatari del progetto:
N°. alunni di tutte le interclassi del Circolo
Altri soggetti coinvolti (specificare): componenti di associazione letteraria esperti di animazione teatrale e/o di lettura animata,
1.3./b Specificare i bisogni formativi indicando le modalità di rilevazione:
Bisogni formativi: il progetto si pone come obiettivo primario quello di animare la biblioteca scolastica, stimolando gli alunni nella scoperta del piacere della lettura che veicola il “viaggio” nella lingua italiana. Inoltre, vuole essere un’occasione per favorire l’acquisizione delle strumentalità nell’uso della lingua italiana come mezzo per comunicare bisogni e sensazioni, acquisire informazioni e sviluppare strumenti per rapportarsi con l’altro e con l’ambiente in cui si vive. In particolare la progettazione prevede una serie di incontri in biblioteca, finalizzati all’ascolto di storie, animate da
F. S. E. - F. E. S. R.
x
esperti che rendono ancora più significativi i contenuti letti e/o narrati. Tutte le attività, infatti, saranno poste pe promuovere, potenziare e sviluppare la capacità di ascolto, di comprensione per uno sviluppo linguistico ricco e articolato. Anche gli alunni con difficoltà comunicative e non italiani potranno essere stimolati, ulteriormente, per integrarsi meglio nel gruppo e quindi nella Comunità.
Il progetto, attraverso l’animazione delle storie lette, intende stimolare il sogno e la creatività, di colui che ascolta, proiettandolo in situazioni che veicolano vissuti in cui riconoscersi per sentirsi protagonisti. La biblioteca sarà la “scena teatrale” in cui ascoltare storie che stimolano il viaggio nell’immaginario delle parole. Inoltre, sarà il luogo dove vivere esperienze positive e significative, capaci di sviluppare la fantasia e la creatività, facendole diventare compagne di viaggio nella costruzione di un bagaglio culturale in cui l’alunno sia un protagonista attivo, costruttore e artefice del suo sapere. Pertanto si proporranno attività di lettura creativa che tengano presente le diverse fasce di provenienza dei gruppi degli alunni coinvolti, provenienti dalle varie interclassi.
Il progetto prevede, anche, la riqualificazione della biblioteca scolastica attraverso l'acquisto di nuovi libri adeguati all'età e al gusto dei bambini.
1.3/c Descrivere le finalità che il progetto intende perseguire:
Fornire gli strumenti della comunicazione verbale e non verbale per l’integrazione nel gruppo.
Favorire e promuovere il gusto del leggere, come attività libera.
Avvicinare l’alunno al mondo dei libri.
Educare all’ascolto attivo e consapevole.
Sviluppare la capacità di esprimere opinioni personali su quanto letto.
Sviluppare la creatività e la capacità di esprimersi sul piano affettivo- emotivo, trasformando le emozioni in parole e/o storie.
Favorire le relazioni tra gli alunni attraverso l’acquisizione delle strumentalità della lingua.
1.3/d Descrivere gli obiettivi misurabili attesi:
Obiettivi:
Potenziare le strumentalità di base della lingua italiana.
Potenziare le capacità di leggere e comprendere testi.
Conoscere diverse modalità di lettura.
Arricchire il patrimonio di conoscenze e di lessico al fine di una più articolata comunicazione personale.
Interagire con i protagonisti delle storie.
Usare le tecniche della rappresentazione grafica per animare i contenuti letti e/o raccontati.
Saper manipolare e rielaborare storie.
Sintetizzare ed esporre il contenuto di un testo ascoltato e/o letto.
1.3/e Descrivere gli indicatori di qualità:
Frequenza assidua, attiva e costante degli alunni agli incontri di lettura in biblioteca.
Riscontro valutativo delle docenti di classe attraverso questionari.
Riscontro valutativo delle famiglie attraverso questionari.
Realizzazione di lavori finali.
1.3/f Descrivere le strategie ipotizzate per la realizzazione
Educazione all’ascolto degli alunni;
Lettura animata dell’insegnante;
Conversazioni esplicative e rievocative dei vissuti e/o delle storie
Giochi di ruolo e simulazione;
Illustrazione delle storie (da eseguire in classe come momento di confronto e riflessione).
Fasi operative:
o Predisposizione di un calendario degli incontri in orario antimeridiano che tenga conto della presenza delle docenti coordinatrici fuori dall’orario di servizio.
o Scambio di esperienze finalizzate alla scoperta e conoscenza dell’altro.
o Lettura animata dagli esperti e giochi di drammatizzazione.
o Rappresentazione e illustrazione delle storie.
o Incontri in biblioteca per attività di analisi, rielaborazione e manipolazione dei racconti letti.
o Somministrazione di questionari e analisi dei dati raccolti.
1.4 Durata
Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si deve attuare, il monte ore complessivo e le risorse finanziarie occorrenti:
Tempi: –
Nº. ore complessive occorrenti secondo la seguente ripartizione annuale:
Anno: marzo- maggio 2017
N°. ore curriculari funzionali all’insegnamento N°. 30 ore extracurriculari d’insegnamento.
1.5 Risorse umane
Indicare nominativi, la qualifica ed il profilo di riferimento dei docenti, del personale ATA e/o dei collaboratori esterni impegnati nella realizzazione del progetto
COGNOME NOME
N. ore a. 2016
N. ore a. 2017
QUALIFICA PROFILO DI RIFERIMENTO
Interno Esterno I* F.I.
* I* F.I.*
Pappalepore Elisabetta Docente Interno
Pavone Teresa Docente Interno
Componenti di associazione letteraria
30 Esperti Esterno
Totale 30 Interno
Interno
I* = di insegnamento - F.I.* = funzionali all’insegnamento
1.6 Beni e servizi
a) Indicare le risorse logistiche ed organizzative necessarie che si prevede di utilizzare per la realizzazione degli interventi correlati al progetto:
Spazi della scuola
Biblioteca
Disponibilità personale ATA
b) Indicare i beni durevoli necessari di cui si intende fruire per la realizzazione del progetto individuandone l’utilizzo per ciascun anno finanziario:
DESCRIZIONE Ditta Quantità
Entro il
…..
dopo il ..…
Prezzo unitario
(I.V.A. compresa)
Prezzo totale
(I.V.A. compresa)
T O T A L E €.
c) Indicare i beni di consumo necessari di cui si intende fruire per la realizzazione del progetto individuandone l’utilizzo per ciascun anno finanziario :
DESCRIZIONE Ditta Quantità Entro il
………
Dopo il …….
Prezzo unitario
EURO
(I.V.A. compresa)
Prezzo totale EURO
(I.V.A.
compresa)
TOTALE
d) Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi per la realizzazione del progetto individuandone l’utilizzo per ciascun anno finanziario:
DESCRIZIONE Ditta Quantità Entro il
dopo il
Prezzo unitario
(I.V.A. compresa)
Prezzo totale
(I.V.A. compresa)
1.7 Riepilogo spese
Le entrate, pari alla spesa complessiva, saranno attinte dalla richiesta di finanziamento alla Regione Puglia Assessorato alla Pubblica Istruzione.
Rutigliano, 7.02.2017
Per l’aspetto didattico il referente del progetto Per l’aspetto finanziario il D.S.G.A
Periodo Risorse umane Beni e servizi Totale
Marzo – Maggio 2017 €. €. €.
Totale risorse finanziarie previste €. come da scheda finanziaria allegata
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