INSEGNAMENTO DI EDUCAZIONE CIVICA – ASSE SVILUPPO SOSTENIBILE
CLASSE SECONDA
Asse Materia
interessata
Numero ore per
materia Contenuti Periodo Docente incaricato
Sviluppo sostenibil
e
Geostori
a 13
1. Regolamento D’Istituto e normativa anticovid
2. Definizione di sviluppo sostenibile 3. Il concetto di PIL
4. Limiti della concezione di crescita economica
5. Il concetto di benessere (felicità) legato al PIL
6. Daniel Kahnevan e l’economia della felicità
✔ La teoria di Jeremy Rifkin
✔ Il consumo quale funzione variabile delle carenze affettive;
7. Le tre R: reduce (ridurre), reuse (riuso), recycle (riciclo)
8. Modelli di consumo e produzioni sostenibili;
9. Riduzione delle disuguaglianze tra i Paesi 10. Educazione di qualità, inclusiva e paritaria e promozione delle opportunità di apprendimento durante la vita per tutti
Valutazione finale
Primo trimestre – fino
al 19 dicembre 2020 Docente di scienze giuridiche in compresenza
Scienze
motorie 5
1) Educazione all’affettività:
a) favorire il processo di crescita personale e relazionale dell’adolescente nel rispetto e nella valorizzazione delle diversità di genere;
Durante l’anno Docente di scienze motorie
b) la più grave forma di debolezza: il bullismo.
2) Educazione alla convivenza:
a) Il movimento come linguaggio sociale
b) Disabilità e integrazione Valutazione finale
Scienze 6
1. Educazione alla salute:
a) Prevenzione ed abuso di sostanze b) Progetto primo amore
Valutazione finale
Pentamestre Docente di scienze
Disegno e Storia
dell’arte 4
1. Tutela e conservazione del territorio 2. Tutela dei patrimoni materiali e immateriali delle comunità
3. Città e comunità sicure, inclusive, resistenti e sostenibili
Valutazione finale
Gennaio/Febbraio 2021 Docente di disegno e storia dell’arte
Inglese 5
Lettura di articoli/testi/editoriali, visione di video/interviste in materia di ambiente e sviluppo sostenibile relative ai 17 obiettivi dell’agenda 2030.
Discussioni sui temi proposti.
Preparazione di un glossario specifico Possibili elaborati richiesti:
- ricerche e presentazioni in gruppi di 2 sui 17 obiettivi agenda 2030
- questionario o writing
Valutazione finale
Pentamestre Docente di inglese
CLASSE TERZA
Asse Materia
interessata
Num ero ore per mate ria
Contenuti Periodo Docente incaricato
Sviluppo sostenibile Italiano
e Latino 13
1. Regolamento d’Istituto e normativa anticovid.
2. Pandemia
a) Boccaccio: la peste ieri e oggi;
b) Le pandemie viste dagli artisti:
possibili intersezioni tra Decameron, Manzoni, Lucrezio.
3. Essere italiani (La formazione di una coscienza nazionale: la lezione di Dante, Petrarca e Boccaccio);
4. Uomo, natura e letteratura (il rapporto tra l'artista e la natura: possibili intersezioni tra Dante, Petrarca, gli Umanisti, Lucrezio).
5. Humanitas (Terenzio: Humanitas e umanità – i diritti umani vengono da lontano).
6. Ius (La nascita del diritto a Roma: Fas e ius; le leggi delle XII Tavole.)
7. Schiavitù antiche e moderne (lo schiavo nel teatro classico e nella società romana. Confronti con le nuove schiavitù).
8. Uguaglianza di genere e miglioramento delle condizioni di vita delle donne.
9. Modi di vivere inclusivi.
10. Promozione di società pacifiche e inclusive per lo sviluppo sostenibile
Durante tutto l’anno
Docente di Italiano e latino (6 ore) e docente di
scienze giuridiche in compresenza (7 ore)
(garantire a tutti l’accesso alla giustizia, realizzare istituzioni effettive, responsabili e inclusive a tutti i livelli).
Valutazione finale
Scienze
motorie 5
1. Avere cura di sé: cambiamenti dello stile di vita;
2. Etica sportiva:
a. il valore dello sport
b. il significato di “essere squadra”
c. la carta del fair play e codice di comportamento sportivo del CONI
Valutazione finale
Durante tutto
l’anno Docente di scienze motorie
Scienze 5
1. I principi della chimica verde: processi sostenibili e fonti energetiche rinnovabili.
2. L’importanza dei metalli rari:
a. Disponibilitá nel lungo termine.
b. Dispersione nella tecnosfera.
c. Riutilizzo e recupero.
Valutazione finale
Pentamestre Docente di scienze
Disegn o e Storia dell’arte
3
1. Il paesaggio 2. Le fonti normative
3. Formazione e lavoro nell’ambito del patrimonio ambientale
Valutazione finale
Pentamestre Docente di storia dell’arte
Religio
ne 2 Educazione stradale
Valutazione finale Pentamestre
Docente di scienze giuridiche in compresenza
Inglese 5
Lettura di opere letterarie/articoli/testi/editoriali o visione di video/interviste in materia di cambiamento climatico e diritti umani, con discussioni sul tema.
Pentamestre Docente di inglese
Magna Charta ed inviolabilità dei diritti individuali rispetto a ogni arbitrio di potere
Possibili elaborati richiesti:
✔ ricerche e presentazioni in gruppo che verranno valutate
✔ questionario o writing Valutazione finale
