CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI
PERSONALI
Nome
LAURIA FRANCESCA
Nazionalità ITALIANA ESPERIENZA
LAVORATIVA
Dirigente scolastico dell’Istituto comprensivo “C. G. Romagnosi”- Carate Brianza dal 1 Settembre 2020, per superamento del concorso di cui al D.D.G. DEL 23 Novembre 2017, n. 1259.
Docente Scienze Mat. Fis. Chim. e Naturali a tempo indeterminato
presso l’Istituto Comprensivo “Cap. Puglisi”, sezione Scuola Sec. I grado – Via Duca D’Aosta, ACATE (RG) dal 01/09/2001 al 31 agosto 2020, per effetto di concorso ordinario D.D.G. 1/04/1999.
Attività di ricerca, con contratti annuali, grado di competenza ed esperienza riconducibili a quelli di Ricercatore, inerente all’Area Foraggero-zootecnica presso l’Istituto di Scienze e Tecnologie delle produzioni animali – Facoltà di Agraria Università di Catania - Consorzio di Ricerca sulla Filiera Lattiero-Casearia, per N. 7 anni (dal 1992 al 1999).
ISTRUZIONE E FORMAZIONE Nome e tipo di istruzione e formazione
Corsi universitari post-lauream con rilascio di diploma
Diploma di Laurea in SCIENZE BIOLOGICHE conseguito l’11 luglio 1990, presso l’Università di Catania. Votazione riportata: 110/110 e lode.
Concorso ordinario per esami e titoli Cl. A059, D.D.G 1/04/1999, con un punteggio di 78,75 nella graduatoria di merito, posizione regionale 113^.
Abilitazione Cl. A059 Scienze Mat. Fis. Chim. e Naturali, attuale A028 Matematica e Scienze, nel 2001 con concorso ordinario.
Diploma di Abilitazione all’Esercizio Professionale, conseguito nell’anno 1991, presso l’Università di Catania.
Iscrizione all’Ordine Nazionale dei Biologi in data 24/01/92.
Master di II livello in Dirigenza Scolastica, Università degli Studi di Bergamo in collaborazione con l’Università della Calabria, l’Università degli Studi di Catania e Padova, conseguito in data 23/09/2009 con voti 110/110 e lode per n.60 CFU.
Corso di formazione professionale INPS: Il dirigente per le scuole tra governance e organizzazione, della durata di un anno, conseguito presso l’Università di Catania, Facoltà Scienze Politiche, il 20 Novembre 2014, con voto finale 100/100, per n. 12 CFU.
Corso di perfezionamento post-laurea della durata di un anno - Anglia Certificate Of English Esol International-Advanced Level (B2)- Certificazione conseguita a Marzo 2015.
Vincitrice del corso-concorso nazionale per il reclutamento del Dirigente scolastico, Decreto n. 1259 del 23/11/2017 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 24 novembre 2017, n. 90, 4° Serie speciale.
FORMAZIONE con certificazione delle competenze
Il Piano Triennale dell'Offerta Formativa Novembre 2018 DeA Formazione.
Nome e tipo di istruzione e formazione
Nuovo Regolamento Europeo della Privacy Novembre 2018 CFIScuola.
Risorse digitali e di rete per insegnare e apprendere: google suite (30 ore) Istituto Comp. Berlinguer 2018.
Corso di formazione on line “WeSchool per la didattica digitale”
Ottobre/Novembre 2017 (30 ore).
Corsi di formazione online in autoapprendimento su tematiche scolastiche: ente formatore accreditato C.F.I. S.c.a.r.l.
Corso di formazione Team per l'innovazione "Modulo 1 – Modulo 2 - Codice Progetto 10.8.4.A1-FSEPON-SI-2016-2017 (18 ore per ogni modulo).
Corso di formazione Team per l'innovazione "Soluzioni per la didattica digitale integrata" - Codice Progetto 10.8.4.A1-FSEPON-SI-2016-2017 (18 ore).
Corso di formazione progetto D.I.S.C.O. – USR Sicilia. (30 ore); a.s.
2016/2017.
Coding e pensiero computazionale a cura di Alessandro Bogliolo, presso auditorium Nelson Mandela, Misterbianco - Catania. A.S. 2016/2017.
Corso di formazione Piattaforme Digitali e Software per la Didattica 2016-2017 (30 ore) presso I.C. “Caruano”, Vittoria (Rg).
Corso di formazione per laboratori formativi Team Digitale – Progetto SI.RE. a.s. 2015/2016. Modulo formativo: Libri digitali e contenuti integrativi; Scuola Polo D.D. 2° Circolo “Senia” Comiso – RG.
Corso di formazione per laboratori formativi Team Digitale – Progetto SI.RE. a.s. 2015/2016. Modulo formativo: Coding; Scuola Polo D.D. 2°
Circolo “Senia” Comiso – RG.
Corsi di formazione online in autoapprendimento: piattaforma
“Programma il Futuro” e “Code.org” con certificazione finale (The Hour of Code; Accelerated Course, 20 ore; K-8 Intro Computer Science Course, 20 ore) 2015/2016.
Corso di formazione per n. 30 ore – Progetto PON: D-1-FSE-2011-899
“PC e LIM si prendono per mano” - sulle nuove tecnologie della comunicazione, a.s. 2012/2013. Sede del corso: IC “A. Volta” Acate.
Corso di formazione blended per n. 40 ore nell’ambito del Piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali “Progetto L.I.M. – Scuola Digitale”; ANSAS – MIUR; a.s. 2011-2012. Sede del corso: IC
“Pappalardo” Vittoria.
Corso di formazione PON - Azione B.3 “Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento” Piano INVALSI - MIUR di informazione e sensibilizzazione sull'indagine OCSE-PISA e altre ricerche internazionali – Intervento di tipo A. Sede del corso: ITIS “E Majorana”
Ragusa; gg. 5, 6 dic. 2011; 27 feb 2012
Corso di formazione PON - Azione B-3-FSE-2010-38 “Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento” Piano INVALSI - MIUR di informazione e sensibilizzazione sull'indagine OCSE- PISA e altre ricerche internazionali. Sede del corso: ITIS “E Majorana”
Ragusa; gg. 15, 16 dic. 2010; 16 feb 2011
Corso di formazione/specializzazione "Insegnare e comunicare con la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), l'e-book e i contenuti digitali".
IUL - Italian University Line di Firenze a.s. 2010/11; (in collaborazione con l’Università degli Studi di Firenze).
Corso di formazione: “L’uso della LIM: Apprendimento ed interazione” n.
20 ore a.s. 2009/10. Sede del corso: I.C. “A. Volta” – Acate.
Corso di formazione per n. 30 ore – Progetto PON: B-1-FSE-2007-1533
“I Docenti ricercano…” - Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave, in particolare sulle discipline tecnico-scientifiche a.s. 2008/2009. Sede del corso: IC “A. Volta” Acate.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE Docenza Nome e tipo di istruzione e formazione
Docente Tutor dei tirocinanti nel TFA ordinario, Cl A028, a.s. 2015/16.
Tutor Docente neo-immesso in ruolo (Prof. Filippo La Placa) a.s.2005/2006.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE Docenza altro Nome e tipo di istruzione e formazione
Coordinatore dei Consigli di classe dall’a.s.2001 all’anno 2020.
Responsabile di Dipartimento a.s. 2016/2017 2017/2018 2018/2019.
Referente Giochi Matematici dal 2007 al 2012.
Referente Educazione alla salute dal 2001 al 2011.
Responsabile e co-progettista progetto “La Scuola di tutti” Integrazione.
Fondi Sociali europei, in partenariato con la Fondazione S. Giovanni Battista di Ragusa, dal 2006 al 2008.
Referente Progetto “Scuole aperte” contratto n. 123 prot. N. 4644/B15 Istituto scolastico IV Circolo didattico “C. Rodari” a.s. 2009/2010.
Responsabile del progetto di Educazione alla Convivenza civile a.s.
2004/2005; 2005/2006; 2006/2007; 2007/2008.
Coordinamento POR Salvaprecari 2008.
Responsabile del progetto di Educazione stradale a.s 2005/2006;
2006/2007; 2007/2008.
Coordinamento POR in rete DISCO “Diversamente Insieme”. Anno scolastico 2006/2007.
Docente I classificato al IV concorso regionale “Crescere mangiando…il prodotto della terra”. Indetto dalla Regione Sicilia Maggio 2006.
Tutor POR “Ragazzi oggi, uomini domani”, 2003/2004.
ISTRUZIONE E FORMAZIONE Progetti Europei Nome e tipo di istruzione e formazione
Figura di supporto al Coordinamento Organizzativo e Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON “Competenze di base 2a ed.”, I Ciclo, codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2019-336 - Incarico prot. n. 6597/04-05 del 31/10/2019. Sede: I.C. “Cap. Puglisi” – Acate.
Figura di supporto al Coordinamento Organizzativo e Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON “Competenze di base 2a ed.”, Scuola dell’infanzia, codice 10.2.1A-FSEPON-SI-2019-206 - Incarico prot. n.
6595/04-05 del 31/10/2019. Sede: I.C. “Cap. Puglisi” – Acate.
Figura di supporto Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON
“Sport di Classe” per la scuola Primaria, codice 10.2.2A-FSEPON-SI-
Corso di formazione tecnologica RGADP02143 – ForTic 2, in modalità blended, area didattico-pedagogica; n. 30 ore in presenza. C.M. 137 del 17 gennaio 2006 - a.s. 2005/06, 2006/2007. Sede del corso: I.C. “A.
Volta” – Acate.
Corso di formazione RGGEN01003 e-learning integrato, ex DL 59/2004 – legge n. 53/2003 – area Sostegno ai processi di innovazione, a.s.
2004/05. U.S.R. per la Sicilia. Sede del corso: IC “A. Volta” Acate.
Corso di formazione RGINF00390 e-learning integrato, ex DL 59/2004 – legge n. 53/2003 – area informatica – a.s. 2004/2005; 18 ore in presenza. U.S.R. per la Sicilia. Sede del corso: I.C. “A. Volta” – Acate
Corso di formazione 2004: “Internet, le nuove tecnologie e il sito dell’Istituto” – a.s. 2003/04.
Corso di formazione RGAA1001 e-learning ForTic: UMTS percorso A - C.M. 55 del 21 maggio 2002 - a.s. 2002/03, 2003/04; n.60 ore in presenza. U.S.R. per la Sicilia. Sede del corso: I.C. “A. Volta” – Acate.
2018-623 - Incarico prot. n. 1793/04-05 del 18/03/2019. Sede: I.C.
“Cap. Puglisi” – Acate.
Figura di supporto Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON
“Competenze di Cittadinanza Digitale”, I Ciclo, codice 10.2.2A-FSEPON- SI-2018-1176 - Incarico prot. n. 1781/04-05 del 18/03/2019. Sede: I.C.
“Cap. Puglisi” – Acate.
Figura di supporto Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON
“Competenze di Cittadinanza Globale”, I Ciclo, codice 10.2.5A-FSEPON- SI-2018-493 - Incarico prot. n. 1787/04-05 del 18/03/2019. Sede: I.C.
“Cap. Puglisi” – Acate.
Figura di supporto Gestionale per lo svolgimento del Progetto PON
“Competenze di base”, I Ciclo, codice 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-700 - Incarico prot. n. 1775/04-05 del 18/03/2019. Sede: I.C. “Cap. Puglisi” – Acate.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico per progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche “Scuola al Centro”. Seconda edizione. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.1 - Azione 10.1.1 Sottoazione 10.1.1A.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso Avviso Prot. AOODGEFID/4396 del 09/03/2018 per il “Potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa-Seconda edizione”. Asse I–
Istruzione–Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiavi degli allievi–Azione 10.2.1A per la scuola dell'infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea) – Sotto-azione 10.2.1A specifica per la Scuola dell’Infanzia. Azione 10.2.2 per l’integrazione e il potenziamento delle aree disciplinari di base I ciclo. Sotto-azione 10.2.2A Competenze di base.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico Prot. 4294 del 27/04/2017 – Inclusione sociale e integrazione.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico Prot. 1047 del 05/02/2018 – “Potenziamento del progetto nazionale “Sport di Classe”
per la scuola primaria. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2. sottoazione 10.2.2A
“Competenze di base”.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico 2669 del 03/03/2017 per lo sviluppo del pensiero logico e computazionale e della creatività digitale e delle competenze di “cittadinanza digitale”, Asse I – Istruzione
– Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2. sottoazione 10.2.2A “Competenze di base”.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico Prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 “Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale”. Asse I –Istruzione –Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi- Azione 10.2.5 Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali Sottoazione10.2.5.A Competenze trasversali.
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico AOODGEFID/0001953 del
21 febbraio 2017 per “Il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa”. Asse I – Istruzione
– Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.2 – Azioni 10.2.1A per la scuola dell'infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea).
Progettazione PON “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso Avviso Prot. AOODGEFID/4396 del 09/03/2018 per il “Potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell’offerta formativa-Seconda edizione”. Asse I–
Istruzione–Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiavi degli allievi–Azione 10.2.1A per la scuola dell'infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea) – Sotto-azione 10.2.1A specifica per la Scuola dell’Infanzia. Azione 10.2.2 per l’integrazione e il potenziamento delle aree disciplinari di base I ciclo. Sotto-azione 10.2.2A Competenze di base.
Docente Tutor Piano Azione e Coesione, progetto: “PONiamo le basi”
codice progetto: F-3-FSE04_POR_SICILIA-2013-132. Sede: I.C.
“Portella Della Ginestra” – Vittoria 2014-2015.
Docente Tutor per n. 30 ore nel Progetto PON: B-4-FSE-2007-846 “A scuola per crescere” - Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio; a.s.
2007/08. Sede: I.C. “A. Volta” – Acate.
Docente Facilitatore del Piano Integrato di Istituto - Obiettivo B1-B4 e C1-C4 - Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. -
“Competenze per lo Sviluppo” - Obiettivo "Convergenza". Annualità 2007. Sede: I.C. “A. Volta” – Acate.
Docente Tutor - PON 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. - “Competenze per lo Sviluppo” - Obiettivo C Azione 4 - Codice Progetto FSE-2007-480.
Incarico prot. C/PON n. 11 del 11-02-2008.
Membro componente del GOPI – Progetto PON: “Competenze per lo sviluppo” e “Ambienti per l’Apprendimento” – annualità 2007, nomina Prot. n. 223/C11a del 16 gennaio 2008. Sede: I.C. “A. Volta” – Acate.
Componente del GOP Progetto POR “Diversamente Insieme”
a.s.2006/2007.
FORMAZIONE Altri corsi
Nome e tipo di istruzione e formazione
Seminario I nuovi avvisi PON: ambiti di intervento e modalità operative 19 Ottobre 2017 Catania (6 ore).
Corso si formazione Osservatorio d’Area per la Dispersione scolastica Ragusa “Metodologie condivise e strategie per l’inclusione”. Sede Circolo didattico “Palazzello” Ragusa. A.s. 2016/2017 (25 ore).
Seminario di formazione istituito con decreto prot. 1245 del 07/03/2016 sul tema “La didattica inclusiva: strategie metodologiche” promosso da USP - RG. Sede del corso Istituto per geometri “Gagliardi” di Ragusa.
La Buona scuola: le prospettive pedagogiche del dirigente scolastico e dell’insegnante. Università di Catania 19/20 gennaio 2016.
“Azioni di sviluppo delle competenze e loro valutazione”. Liceo E. Fermi di Ragusa in collaborazione con il Centro Lisciani di Formazione, 18 Novembre 2015.
Autovalutazione nella scuola nell’ottica del miglioramento- seminario provinciale SNV 29-30 maggio 2015
I disturbi specifici dell’apprendimento tra l’inquadramento clinico e la gestione scolastica. Ragusa Ibla 06/12/2014.
Corso di aggiornamento professionale La legislazione scolastica: “La buona scuola, facciamo crescere il paese. 2013/2014.
Cooperative Learning (laboratori di) promosso da USP – RG, Osservatorio per la Dispersione Scolastica, febb-marzo 2009, n. ore 16 presso la SS 1° grado “Pirandello” Comiso.
Diploma d’Onore GIOCHI Matematici A.C.I.M. 2009.
La scuola al crocevia delle Riforme – 2009.
Seminario di formazione PON 2007-2013. Sede del corso: ITC “F. Besta”
Ragusa 10 maggio 2008.
Seminario di formazione su “Disposizioni ed Istruzioni” per l’attuazione dei PON “Competenze per lo sviluppo” e “Ambienti per l’Apprendimento”. Sede del corso: ITIS “E. Majorana” Ragusa 22 aprile 2008.
Seminario di formazione per lo sviluppo di competenze in progettazione, gestione, monitoraggio e valutazione: Progetto Per la Scuola. Sede del corso: ITIS “E. Majorana” Ragusa nei giorni 17-18-19 marzo 2008.
Dispersione scolastica “Bullismo” Ist. Marconi Vittoria Gennaio 2008.
La promozione della legalità e della sicurezza nella società, nella famiglia e nella scuola. Avis Ragusa ottobre 2008.
Cittadinanza e Costituzione – Avis Ragusa - Novembre 2008.
Sicurezza del lavoro 2008.
Convegno sulla sicurezza stradale giugno 2008.
Strategie operative per la prevenzione del bullismo Febbraio 2007.
Comunicare le discipline, comunicare attraverso le discipline –Ufficio scolastico regionale per la Sicilia –maggio 2007.
Comunicare Educando & Educare comunicando – Marzo 2007.
Il bambino iperattivo, la scuola, la famiglia – marzo 2007.
Definizione di percorsi didattici di continuità- Area Matematica- Ist.
Marconi Vittoria marzo 2007-dicembre 2007.
Alcol, droghe e guida Ragusa - ottobre 2007.
Le competenze di cittadinanza nella prospettiva della solidarietà e della convivenza civile – Ragusa Novembre 2007.
Corso di Educazione stradale – 2006.
Educazione alla legalità –Associazione contro il racket delle estorsioni - 2006.
Corso di formazione “I disturbi dell’apprendimento”, a.s. 2005/06 Circolo Didattico, Acate RG.
Convegno AIMC regionale “Il problema della valutazione nella scuola della riforma” 14-15 maggio 2005 – Capo d’Orlando (ME).
Corso di primo soccorso e di BLS, gennaio 2005.
Seminario di formazione “Accoglienza – Orientamento e riorientamento nella scuola che cambia”, presso ITC “F. Besta – Ragusa a.s. 2000/01.
Corso di formazione “Sicurezza e tutela della salute nell’ambiente di lavoro” D.lgs. 626/94 - a.s. 2000/01.
ULTERIORI INFORMAZIONI
Collaboratore del Dirigente Scolastico negli anni scolastici 2015/16;
2016/2017; 2017/2018; 2018/2019; 2019/2020.
Componente dell’unità interna di autovalutazione NIV (incarico prot. n.
1189/A3 del 06/03/2015) per l’elaborazione e aggiornamento del RAV;
per la pianificazione e realizzazione di azioni di miglioramento.
Collaboratore dello staff dirigenziale negli anni scolastici 2008/09;
2009/2010.
Componente del Consiglio di Istituto nei trienni scolastici 2003-2006;
2006-2009; 2009-2011; 2011/2013; 2017/2019.
Membro componente del Comitato di Valutazione negli anni scolastici 2006/07; 2007/08; 2008/09; 2009/10; 2010/11; 2012/13; 2013/14;
2014/15.
Funzione Strumentale area “Rapporti con enti esterni” negli anni scolastici 2004/2005; 2005/2006; 2006/2007; 2007/2008; 2008/2009;
2009-2010. Continuità e Orientamento, anno scolastico 2014/15.
Docente componente del Team digitale negli anni scolastici 2015/2016;
2016/2017; 2017/2018; 2018/2019; 2019/2020.
PUBBLICAZIONI Licitra G., Lanza M., Brancati T., Carratello L., Lauria F., Tumino E.
Andamento delle frazioni fribrose in “Trigonella foenum Graecum ed essenze spontanee” nel corso di un ciclo vegetativo.
G. Licitra, S.Carpino,E.Tumino, F.Lauria, P.Campo, A.Renda, P.J.Van Soest.
Cinetica della degradabilità proteica in vitro mediante Proteasi da Streptomyces griseus in alimenti per ruminanti.
Vol. XLVIII Convegno della Società italiana delle Scienze Veterinarie.
(S.I.S.VET), Riccione, 29 settembre-2 ottobre 1993.
S.Carpino, E.Tumino, M.Lanza, F.Lauria, R.Bocchieri, S.Scuderi, G.Licitra.
Nuove tecniche per l’analisi delle frazioni fribrose. Vol.XLVIII Congresso nazionale della Società italiana delle Scienze Veterinarie(S.I.S.VET),Giardini Naxos, 28 settembre-1ottobre 1994.
G.Licitra, I.Galletti, S.Carpino, F.Lauria, M.Lanza, I.Sschadt,P.J.Van Soest. Composizione botanica dei pascoli del ragusano. Cap. 1”I pascoli naturali del ragusano”.
G.Licitra, I.Galletti, S.Carpino, R.Petriglieri, S.Caruso, F.Lauria, P.J. Van Soest.
Schede descrittive delle essenze foraggere spontanee dei pascoli del ragusano. Cap. 3 “ I pascoli naturali del ragusano”.
Licitra.G., F.Lauria, S.Carpino, I.Schadt,C.J.Sniffen,P.J,Van Soest.
Improvement of the Streptomyces griseus method for Degradable Protein in ruminant feeds. Animal Feed science and Technology.
G.Licitra,S.Carpino,I.Schadt, E.Tumino, F.Lauria, S.Caruso, A.Nuzzarello.
Qualità dei foraggi nel territorio ibleo. SISVET 98.
F. Balza, F. Lauria, M. Migliore, M. Manenti, S. Carpino, G. Licitra. I componenti volatili nei fiori del pascolo naturale ibleo in Ragusa, Sicilia.
“Caseus” – ANFOSC 99.
L.O. “IL FUMO” (EXELEARNING) Piattaforma INDIRE.
LA GENETICA Piattaforma INDIRE.
L’ENERGIA NUCLEARE Piattaforma INDIRE.
CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI
MADRELINGUA ITALIANA
ALTRA LINGUA INGLESE / FRANCESE
CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI
Ottima capacità di lavorare in team maturata in molteplici situazioni in cui è indispensabile la collaborazione tra figure diverse e con varie modalità.
CAPACITÀ E Ottima capacità di lavorare in diverse situazioni, legate soprattutto al
COMPETENZE ORGANIZZATIVE
rapporto con gli altri:
• leadership;
• senso dell’organizzazione;
• gestione di progetti di gruppo; ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE
Buona conoscenza ed uso degli applicativi microsoft - del pacchetto office – capacità di navigare in internet.
CAPACITÀ E
COMPETENZE MULTIMEDIALI
Buona conoscenza e fruizione di programmi educational: exelearning;
xerte; articulate presenter; adobe presenter; epubEditor; hot-potatoes;
quandary; inspiration; xmind; quiz-faber; prezi; didapages; coding;
scratch; google apps…
La sottoscritta è a conoscenza che, ai sensi dell’art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni mendaci, la falsità negli atti e l’uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle leggi speciali. Inoltre, il sottoscritto autorizza al trattamento dei dati personali, secondo quanto previsto dal Regolamento europeo n. 679/2016.
