Workshop T4T 26-28 settembre 2012
Dipartimento di Informatica – Università di Torino Via Pessinetto 12 – Torino
Laboratori ed aule al piano rialzato Programma
26 settembre, mercoledì
ore 14.30-18.30: Unità 1 – EasyLogo (parte A), a cura di A. Rabbone, in laboratorio Turing.
27 settembre, giovedì ore 9-13: in parallelo
- Unità 1 – EasyLogo (parte B), a cura di A. Rabbone, in laboratorio Turing.
- Unità 2 – Scratch (edizione 1), a cura di A. Barbero, in laboratorio von Neumann.
- Unità 4 – Python (edizione 1), a cura di S. Danesino, in laboratorio Dijkstra.
ore 14.30-18.30: aula A
14.30-15.20 Presentazione su invito:
Simone Martini, Dip. di Scienze dell’Informazione, Università di Bologna, “Lingua universalis. Calcolo, informatica e linguaggio, ricordando Alan Turing”.
15.20-15.30 pausa.
15.30-16.10 Elio Giovannetti, Dip. di Informatica, Università di Torino:
“Informatica nella scuola: alcuni aspetti culturali e interdisciplinari”.
16.15-17.15 Discussione su “L’Informatica nella scuola italiana dopo la riforma”.
28 settembre, venerdì ore 9-13: in parallelo
- Unità 2 – Scratch (edizione 2), a cura di A. Barbero, in laboratorio von Neumann.
- Unità 3 – Scratch for Arduino e AppInventor (edizione 1), a cura di F. Vaschetto, in laboratorio Babbage.
- Unità 4 – Python (edizione 2), a cura di S. Danesino, in laboratorio Dijkstra.
ore 14-18: in parallelo
- Unità 3 – Scratch for Arduino e AppInventor (ed. 2), a cura di F. Vaschetto, in laboratorio von Neumann.
- Unità 5 (solo fino alle ore 16) – Aspetti culturali e introduzione all’algoritmica, a cura di E. Giovannetti, in laboratorio Dijkstra.
Gli insegnanti per gli insegnanti (Teachers for Teachers) sono:
Alessandro Rabbone, Circolo Didattico “Pacchiotti”, Torino – e‐mail: [email protected] Alberto Barbero, IIS “G. Vallauri”, Fossano (CN) – e‐mail: [email protected] Sophia Danesino, IIS “G. Peano”, Torino – e‐mail: [email protected]
Francesco Vaschetto, IIS “G. Vallauri”, Fossano (CN) – e‐mail: [email protected] oltre a
Cristina Bosco, Barbara Demo, Elio Giovannetti, Francesco Osborne, Dipartimento di Informatica, Università di Torino, e‐mail: {bosco, demo, giovannetti, osborne}@di.unito.it
Dettagli delle unità
Unità 1 – EasyLogo (durata 4+3 ore)
− prerequisiti: nessuno; per insegnanti con esperienze di informatica limitate all'uso di applicativi o alla navigazione in rete;
− rivolta a: insegnanti di scuola primaria e del primo anno della scuola secondaria di I grado;
− contenuti: introduzione all'ambiente di programmazione di semplice utilizzo EasyLogo per consentire l'acquisizione delle nozioni di base; alla fine, riflessione sulle limitazioni dell'ambiente EasyLogo e conseguente discussione sulla possibilità/necessità di ambienti più ricchi, come Scratch e Scratch BYOB, trattati nell’unità 2.
Unità 2 – Scratch (durata 4 ore)
− prerequisiti: competenze di base nell'uso di linguaggi di programmazione (eventualmente acquisite nell'unità 1);
− rivolta a: insegnanti di scuola secondaria di I grado e del biennio della scuola secondaria di II grado;
− contenuti: utilizzando gli ambienti Scratch del MIT e Scratch BYOB (una versione con procedure e parametri procedurali), si affronteranno problemi di base allo scopo di illustrare gli approcci top-down e bottom-up nel problem solving e nella programmazione, mettendoli in pratica tramite esercizi ed illustrandoli tramite esempi tratti dalle esperienze svolte durante l'anno scolastico 2010/2011.
Unità 3 – Scratch for Arduino e AppInventor (durata 4 ore)
− prerequisiti: buone competenze di programmazione, eventualmente acquisite nelle altre unità;
− rivolta a: insegnanti della scuola secondaria di II grado, in particolare di istruzione tecnica, interessati ad Arduino e alla programmazione di dispositivi mobili, argomenti sempre più popolari nelle scuole tecniche;
− contenuti: le attività saranno quelle in via di sviluppo con gli studenti della scuola secondaria superiore che frequentano il secondo anno dopo l’avvio della Riforma e saranno basate su App Inventor e su S4A con Arduino;
S4A è una estensione di Scratch che consente la gestione di sensori ed attuatori.
Unità 4 – Python (durata 4 ore)
− prerequisiti: competenze di programmazione;
− rivolta a: insegnanti della scuola secondaria di II grado, interessati al linguaggio Python;
− contenuti: attività con il linguaggio di programmazione Python seguendo l'approccio multimediale di Mark Guzdial, già adottato in alcune scuole medie e secondarie superiori.
Unità 5 – Aspetti culturali. Introduzione all’algoritmica (durata 2 ore, eventualmente prolungabili)
− prerequisiti: qualche competenza di programmazione (eventualmente acquisita nelle altre unità);
− rivolta a: prima parte: tutti gli insegnanti interessati; seconda parte: insegnanti della scuola secondaria di II grado, in particolare del liceo (scientifico e classico), anche di materie diverse da informatica e matematica;
− contenuti: si svilupperanno, anche con esercizi, alcuni dei temi toccati nella presentazione di giovedì “Aspetti culturali dell'informatica”; nella parte Introduzione all'algoritmica si introdurranno alcuni concetti fondamentali, realizzando e sperimentando un paio di semplici algoritmi (ad es. in Python); il contenuto di questa unità potrà essere parzialmente adattato al tipo e interessi dei partecipanti.
