VERIFICHE INIZIALI ARITMETICA
1. Contare per contare (prova orale individuale).
- Verifichiamo la capacità del conta re come semplice contare (livello intransitivo di semplice
«produzione» linguistica) chiedendo ad ogni alunno di pronunciare la «filastrocca» dei numeri a due li velli di competenza:
a) da O a 20 (= Livello minimo) b) da 20 a 50 (= Livello massimo)
Lasciamo che l’alunno conti; registriamo fin dove arriva senza errori di ordinamento e di nomenclatura dei numeri.
2. Contare oggetti (prova individuale)
la fase transitiva nella quale l’alunno deve saper sincronizzare i movimenti manipolatori di spostamento o indicazione dell’oggetto con la sequenza verbale.
Prepariamo sul banco al massimo 50 cubetti unità dei regoli o del materiale multibase e facciamo contare:
a) da O a 20 (= Livello minimo) b) da 20 a 50 (= Livello massimo)
Gli oggetti devono essere raggruppa ti ogni dieci man mano che vengono contati. Annotiamo se l’alunno è o non è sincronizzato, se conta ininterrottamente in modo sequenziale o se torna a contare l’oggetto già contato.
GEOMETRIA
Localizzare elementi nello spazio a) Disegna:
— una bottiglia sul tavolo
— una palla sotto al tavolo
— un quadro alla parete, in modo che sia vicino all’armadio e lontano dal vaso:
LOGICA
Effettuare e rappresentare classificazioni
a) Individua una caratteristica, forma un insieme e definiscilo:
STATISTICA
Interpretare dati statistici, proiettar li con grafici, individuare la moda
- Durante le vacanze Andrea per una settimana è andato a pesca con suo padre ed ha pescato trote secondo i dati registrati nella seguente tabella:
1. In quale giorno ha pescato più trote?
2. In quale ha pescato meno trote?
3. Qual è stata la moda?
4. Sul foglio quadrettato rappresenta i dati della tabella con un istogramma a blocchi sovrapposti.
INFORMATICA
Ordinare semplici sequenze e rappresentare procedure con diagramma di flusso.
- Metti in ordine i seguenti passi del la procedura «fare i compiti»; riscrivili in un diagramma di flusso:
□ LEGGO I COMPITI ASSEGNATI
□ APRO LA CARTELLA
□ ESEGUO I COMPITI
□ PRENDO IL DIARIO.
