ANAGRAFICA
Struttura: UFFICIO ISTRUZIONE
Indirizzo: P.ZZA DUOMO, 2
CAP: 53037
Comune ufficio: San Gimignano
Responsabile progetto: VALERIO BARTOLONI Codice Fiscale: 00102500527
IBAN: IT75L0103072000000000170695
Codice conto Tesoreria unica: 183982
Referente: TERESA NICCOLI
E-mail: istruzione@comune.sangimignano.si.it
Telefono: 0577990347
Fax: 0577990831
--- Pez Infanzia
---
Note relative a PEZ Infanzia
--- P.E.Z. Età Scolare
---
Note relative a PEZ Età Scolare
1. Prevenire e contrastare la dispersione scolastica
Descrizione del contesto e dei principali elementi costitutivi del progetto
Il progetto per contrastare la dispersione scolastica e' composto di due moduli che insistono su due importanti criticita' : l'inclusione degli alunni con diversita' di lingua e cultura di provenienza e l'inclusione di alunni per i quali il disagio scolastico e' spesso derivato da problematiche di tipo sociale, economico e comportamentale.
1.a. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni disabili
Descrizione
1.b. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni con diversità di lingua e cultura di provenienza
Descrizione :
L'importanza di affrontare l'educazione interculturale e dell'inclusione nella scuola e' evidente dato che ormai viviamo in societa' multiculturali ed e' necessario elaborare nuovi modelli sociali e culturali che sappiano adattarsi a questa mutata realta' . La presenza di emigrati da altri Paesi ha trasformato e continua a mutare l'assetto sociale quindi la strategia per l'accoglienza, la
comprensione e la convivenza sono in continua discussione. La scuola si trova spesso a svolgere un ruolo di coesione sociale affrontando con interventi specifici problemi diversi, dalla semplice relazione e dal confronto con le differenze culturali all'attribuzione di valore e al rispetto di tutti. La scuola come principale agente di socializzazione, dopo la famiglia, offre ai bambini la possibilita' di imparare e di utilizzare un proprio codice culturale che sia il piu' possibile rispettoso delle
differenze tra le persone. Lo scopo del progetto pertanto e' quello di cercare le strategie per riuscire, in modo divergente, a incoraggiare gli alunni a lavorare e giocare insieme con sensibilita' ed
efficacia e ancora, quello di impegnarsi per rendere sereno l'ambiente scolastico attraveso
l'elaborazione di messaggi comunicativi disturbanti e attraverso l'offerta di soluzioni convergenti verso un clima di fiducia, autonomia, realismo e valorizzazione. Attraverso il progetto si
effettueranno percorsi capaci di aiutare i bambini a scoprire le diverse dimensioni della propria identita' , a ricercare le proprie radici, a rispecchiarsi nell'alterita' nell'accettazione della propria
"diversita' ", come percorso per giungere poi alla relazione come ad una "comunione di differenze".
Un percorso capace di stimolare i bambini ad analizzare e valutare criticamente i propri
comportamenti, la qualita' della comunicazione con gli altri, il livello di cooperazione nel gruppo, il rapporto con l'ambiente vicino e lontano e la relazione con "l'altro diverso da se'. Le modalita' di attuazione del progetto saranno: articolazione delle attivita' per gruppi di livello, insegnamento individualizzato, formazione/autoformazione docenti intesa come formazione ad un insegnamento.
Il tipo di azione sara' : - definizione di un percorso di apprendimento per gruppi di livello - attivita'
di laboratorio linguistico disciplinare (anche tramite LIM) per gli alunni con piu' anni di
inserimento- creazione di condizioni di apprendimento che prevedano momenti di gioco, attivita' pratiche, di tecniche che favoriscano il dialogo, la condivisione delle esperienze,la collaborazione.
1.b.2 attività didattica d'aula in compresenza per l'apprendimento della lingua italiana L2
costo complessivo dell'attività € 4000.00
di cui risorse PEZ destinate € 2800.00
Altri comuni/unioni di comuni partecipanti oltre al comune proponente
(con le risorse PEZ destinate per questa
attività)
Scuola primaria
Scuola secondaria 1°
grado
Scuola secondaria 2°
grado Totale
Numero docenti 10 5 0 15
Numero esperti 1 1 0 2
Numero ore 50 28 0 78
Numero allievi 253 170 0 423
Numero classi 12 5 0 17
Risorse (Euro) 1800.00 1000.00 0.00 2800.00
Risorse per Tipologia di spese ammissibili:
Tipologia di spesa Personale Forniture/Servizi Funzionamento/Gestione Totale Risorse per tipologia
di spese ammissibili 2600.00 100.00 100.00 2800.00
1.c Promuovere iniziative di contrasto al disagio scolastico di tipo sociale, economico, comportamentale
Descrizione (compilazione obbligatoria)
La Scuola si confronta quotidianamente con il mondo delle difficolta'Â scolastiche e del disagio degli alunni. Si tratta di un panorama vario e disparato, a volte sommerso, di difficile definizione, che spesso sfugge alle categorizzazioni ma di fronte al quale non si puo' far finta di niente.
L'insuccesso formativo connesso al disagio genera nei ragazzi un'inquietudine diffusa che non
permette loro di apprendere e sviluppare competenze e, col passare del tempo, conduce
all'abbandono scolastico determinando ricadute negative anche sulla loro vita futura. La scuola oggi, a fronte di uno scenario simile, e' chiamata ad affrontare il "dilemma del pluralismo educativo" che consiste nel coniugare i differenti bisogni educativi-individuali, sociali, culturali, etnici- degli alunni e delle loro famiglie, elaborando una risposta educativa comune, coerente con il contesto territoriale e in grado di favorire il successo formativo. Gli obiettivi generali del progetto sono: - promuovere il benessere scolastico di tutti gli alunni dell'Istituto - individuare precocemente, laddove e' possibile, i segnali di disagio scolastico prima che tale condizione si palesi nelle sue manifestazioni piu' eclatanti -realizzare interventi di prevenzione al disagio scolastico mediante azioni di sensibilizzazione rispetto a tematiche specifiche -attivare interventi di contrasto al disagio scolastico mediante azioni rivolte a singoli o a gruppi. Il progetto verra' realizzato mediante attivita' laboratoriali con il gruppo classe e mediante la realizzazione di uno sportello di consulenza rivolto sia ai docenti sia in supporto alla genitorialita' .
1.c.1 attività laboratoriali in orario scolastico o extrascolastico
descrizione: (tipologia e caratteristiche laboratori, modalità organizzative, ruolo soggetti partner/attuatori, temi affrontati, metodologie, localizzazione) (compilazione obbligatoria)
Le attivitàlaboratoriali del progetto saranno svolte con il gruppo in classe. Infatti nelle
situazioni in cui la presenza di manifestazioni di disagio scolastico di uno o più alunni porti ad una destabilizzazione dell'intero gruppo classe e all'instaurarsi di dinamiche disfunzionali tra pari, è opportuno ipotizzare interventi di gruppo che non vadano ad agire solo sul singolo ma mirino a tirar fuori le capacitàdi resilience di tutta la classe. Gli obiettivi sono: - offrire degli
"spazi educativi" in cui tramite attivitàmirate i minori abbiano la possibilitàdi esternare il proprio punto di vista e il proprio vissuto, confrontandosi con i pari e/o con adulti di riferimento - favorire la consapevolezza delle difficoltàche si stanno incontrando, elemento
imprescindibile per ogni eventuale intervento di contrasto del disagio. Potràverificarsi anche la necessitàdi colloqui individuali, previsti solo per gli alunni della Scuola secondaria di primo grado. Tale modalitàviene attivata in situazioni particolari, in base ai disagi palesati dai ragazzi e all'impossibilitàdi affrontarli nella dimensione del gruppo-classe. L'obiettivo
principale è quello di offrire uno spazio di confronto al minore e di promuovere la
consapevolezza delle difficoltàincontrate oltre a valutare i punti di forza che possono aiutare a superare tali ostacoli.
costo complessivo dell'attività € 1600.00
di cui risorse PEZ destinate € 807.32
Altri comuni/unioni di comuni partecipanti oltre al comune proponente
Attività realizzate
in orario scolastico Si No
in orario extrascolastico Si No
Luogo di realizzazione
scuola Si No
centri comunali Si No
altro
(con le risorse PEZ destinate per questa attività)
Scuola infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria 1°
grado
Scuola secondaria 2°
grado
Totale
Numero laboratori 1 1 1 0 3
Numero ore di
laboratorio 17 20 6 0 43
Numero allievi 163 253 170 0 586
Numero classi 6 10 7 0 23
Risorse (Euro) 207.32 400.00 200.00 0.00 807.32
Risorse per Tipologia di spese ammissibili:
Tipologia di spesa Personale Forniture/Servizi Funzionamento/Gestione Totale Risorse per tipologia
di spese ammissibili 707.32 50.00 50.00 807.32
1.c.5 attività di supporto alla genitorialità
descrizione (tipologia e caratteristiche attività, soggetti partner/attuatori e loro ruolo, temi affrontati, metodologia, localizzazione, ecc.) compilazione obbligatoria
Nell'ambito del progetto verràrealizzato uno sportello "SOS Scuola"rivolto a docenti e famiglie. Lo scopo principale è quello di ascoltare e raccogliere i bisogni degli attori coinvolti a vario titolo nel percorso formativo degli alunni. La modalitàdi sportello garantisce un'apertura settimanale di due ore, inoltre viene data la possibilitàdi incontri in momenti diversi nell'arco della settimana. Come risposta alla pluralitàdei bisogni di tali alunni si prevede la collaborazione con i docenti e le famiglie anche per la stesura e
condivisione di piano didattici personalizzati, così come raccomandato dalla normativa ministeriale sui B.E.S. L'ascolto dei bisogni delle famiglie e' un elemento fondamentale per mantenere il clima di fiducia reciproca tra scuola e genitori, soprattutto in quelle situazioni
connotate da difficolta' socio-relazionali e da poverta' culturale, che spesso conducono anche ad un disagio scolastico. Il confronto con i docenti e/o con i consigli di classe risulta l'occasione migliore per individuare e condividere le strategie operative nonche' per organizzare attivita' trasversali da realizzare con il gruppo classe laddove se ne rintracci la necessità. La famiglia e' centrale nell'educazione dei figli e rappresenta la struttura primaria per la crescita e la sicurezza del bambino. I servizi educativi del territorio, primo fra tutti la Scuola, hanno il diritto e il dovere di sostenere le famiglie nel loro difficile ruolo educativo e nel compito di guida e di cura.
Talvolta le famiglie possono vivere momenti di particolare criticita' , si pensi ad esempio a difficoltàeconomiche o a situazioni di isolamento sociale, che inevitabilmente si ripercuotono pesantemente sul clima familiare e possono minare le capacitàgenitoriali.
Molto piu' spesso invece i genitori si trovano ad affrontare il normale percorso di crescita dei figli,
ma non per questo sono chiamati a misurarsi con sfide educative meno complesse. Il sostegno alla genitorialita' e' quindi una priorita' della nostra societa' e tutti gli attori devono fare la propria parte. In questa ottica anche la scuola ha il compito fondamentale di educare oltre che istruire i propri studenti e anche quello di supportare le famiglie nel ruolo di educatori, nella convinzione che solo in una sinergia di azioni si possa ottenere il miglior risultato auspicabile per l'educazione dei minori di oggi e per gli adulti di domani. La genitorialita' puo' essere sostenuta attraverso una molteplicita' di azioni, ma di fondamentale importanza e'¨ l'attivita'ÂÂ
coinvolgimento dei genitori, favorendo una crescita educativa congiunta e stimolando l'interesse per la discussione e il confronto su tematiche socio - educative. Il progetto dell'istituto si propone di perseguire proprio tale finalità, nella convinzione che sostenere la
genitorialitàsignifichi contemporaneamente tentare di prevenire o comunque ridurre il disagio giovanile. La modalitàoperativa scelta e' stata quella di istituire un servizio di sportello, Sportello S.O.S. Scuola, per creare uno spazio di ascolto per i genitori e per gli alunni.
Tra gli obiettivi perseguiti fondamentali sono stati considerati la facilitazione della comunicazione Scuola - Famiglia, elemento imprescindibile di una funzionale alleanza educativa, e la promozione e condivisione di competenze per gestire al meglio la relazione genitori - figli.
costo complessivo dell'attività € 650.00
di cui risorse PEZ: € 356.00
Altri comuni/unioni di comuni partecipanti oltre al comune proponente
(con le risorse PEZ destinate per questa
attività)
Scuola infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria 1°
grado
Scuola secondaria 2°
grado
Totale
Numero docenti/esperti 1 1 1 0 3
Numero attività 1 1 1 0 3
Numero ore 5 7 7 0 19
Numero famiglie 163 253 170 0 586
Risorse (Euro) 56.00 150.00 150.00 0.00 356.00
Risorse per Tipologia di spese ammissibili:
Tipologia di spesa Personale Forniture/Servizi Funzionamento/Gestione Totale
Risorse Euro 306.00 0.00 50.00 356.00
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Attività trasversali e Prodotti realizzati con il Pez
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Attività trasversali e Prodotti realizzati con il Pez
risorse destinate dai finanziamenti P.E.Z. Infanzia: euro 0.00 risorse destinate dai finanziamenti P.E.Z. Età scolare: euro 0.00 costo complessivo delle attività trasversali relative all'Infanzia : euro 0.00 costo complessivo delle attività trasversali relative all'età scolare : euro 0.00 Altri comuni/unioni di comuni partecipanti oltre al comune proponente
Descrizione (caratteristiche attività, modalità di realizzazione) (compilazione obbligatoria)
Tipologia (selezionare una o più attività realizzate dal comune/unione di comuni in riferimento al complesso del P.E.Z. o alla propria misura)
progettazione
Si No coordinamento
Si No monitoraggio
Si No
valutazione dei risultati
Si No
documentazione
Si No ricerca
Si No
Prodotti realizzati in relazione a tutto il P.E.Z
(nota: inserire solo valori numerici interi)
(con le risorse PEZ destinate per questa attività)
PEZ INFANZIA
PEZ ETA' SCOLARE
Numero siti web 0 0
Numero mostre 0 0
Numero pubblicazioni 0 0
Numero depliant 0 0
Numero dvd 0 0
Numero video 0 0
Altro 0 0
Specificare altro
--- Riepilogo finanziario P.E.Z. Infanzia (0-6)
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Risorse PEZ
Costo
complessivo 1.a.1 Consolidamento e potenziamento del coordinamento pedagogico e
gestionale zonale 0.00 0.00
Totale 1.a. Consolidamento del coordinamento gestionale e
pedagogico zonale 0.00 0.00
1.b.1 formazione congiunta per educatori dei servizi per la prima
infanzia e insegnanti della scuola dell'infanzia. 0.00 0.00
1.b.2 formazione per educatori dei servizi per la prima infanzia 0.00 0.00 1.b.3 formazione finalizzata alla costituzione di un elenco comunale
degli educatori. (per prestazioni di tipo privato) 0.00 0.00
1.b.4 formazione per ausiliari dei servizi per la prima infanzia, ai sensi
del Regolamento D.P.G.R. 41/R/2013 0.00 0.00
Risorse PEZ
Costo
complessivo Totale 1.b Promuovere iniziative di formazione progettate a livello
comunale o dal coordinamento zonale 0.00 0.00
Totale 1. Rafforzare e potenziare il Sistema a livello locale attraverso gli strumenti del coordinamento gestionale e pedagogico zonale e
della formazione del personale 0.00 0.00
Attività trasversali 0.00 0.00
Totale PEZ INFANZIA 0.00 0.00
--- Riepilogo finanziario P.E.Z. Età Scolare
---
Risorse PEZ
Costo
complessivo 1.a.1. attività laboratoriali in orario scolastico o extrascolastico (quali:
peer education, psicomotricità, musico/danza/arte/ippo/pet-terapia,
ceramica, alimentazione, espressività..) 0.00 0.00
1.a.2. attività didattica d'aula in compresenza 0.00 0.00
1.a.3. Attività di supporto/recupero disciplinare 0.00 0.00
1.a.4 attività per la predisposizione/documentazione di progetti educativi 0.00 0.00
1.a.5 attività di supporto alla genitorialità 0.00 0.00
1.a.6 attività di formazione/aggiornamento/tutoraggio/ consulenza per docenti e/o operatori (personale ATA, mediatori, referenti comunali e zonali).
0.00 0.00
Totale 1.a. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni disabili 0.00 0.00 1.b.1. attività laboratoriali in orario scolastico o extrascolastico finalizzate
all'intercultura (su temi quali letteratura, cibo, tradizioni, musica, teatro..) 0.00 0.00 1.b.2. attività didattica d'aula in compresenza per l'apprendimento della
lingua italiana L2 2800.00 4000.00
1.b.3. Attività di supporto/recupero disciplinare per l'apprendimento della
lingua italiana L2 0.00 0.00
1.b.4. attività per la predisposizione/documentazione di progetti educativi 0.00 0.00
1.b.5. attività di supporto alla genitorialità 0.00 0.00
1.b.6 attività di formazione/aggiornamento/tutoraggio/ consulenza per 0.00 0.00
Risorse PEZ
Costo
complessivo docenti e/o operatori (personale ATA,mediatori, referenti comunali e
zonali)
Totale 1.b. Promuovere l'inclusione scolastica degli alunni con
diversità di lingua e cultura di provenienza. 2800.00 4000.00 1.c.1. attività laboratoriali in orario scolastico o extrascolastico 807.32 1600.00
1.c.2. attività didattica d'aula in compresenza 0.00 0.00
1.c.3. Attività di supporto/recupero 0.00 0.00
1.c.4. attività per la predisposizione/documentazione di progetti educativi 0.00 0.00
1.c.5. attività di supporto alla genitorialità 356.00 650.00
1.c.6 attività di formazione/aggiornamento/tutoraggio/ consulenza per docenti e/o operatori (personale ATA,mediatori, referenti comunali e
zonali) 0.00 0.00
Totale 1.c. Promuovere iniziative di contrasto al disagio scolastico di
tipo sociale, economico,comportamentale. 1163.32 2250.00
Totale 1. Prevenire e contrastare la dispersione scolastica 3963.32 6250.00 2.a attività a copertura del periodo di sospensione della scuola durante i
mesi estivi (non residenziali quali centri estivi, campi solari) 0.00 0.00 2.b attività a carattere residenziale (soggiorni estivi): 0.00 0.00 2.c. attività integrative in orario extrascolastico finalizzate al
supporto/recupero disciplinare e a carattere ludico/ricreativo, da
realizzarsi nei locali scolastici o in altri spazi: 0.00 0.00
Totale 2. Promuovere esperienze educative e di socializzazione
durante i periodi di sospensione del tempo scuola 0.00 0.00 3.a.1 costituzione e potenziamento del Coordinamento zonale educazione
e scuola 0.00 0.00
Totale 3.a Consolidamento del Coordinamento zonale educazione e
scuola 0.00 0.00
Attività trasversali 0.00 0.00
Totale PEZ età scolare 3963.32 6250.00
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PEZ - QUADRO FINANZIARIO
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QUADRO FINANZIARIO P.E.Z. Importo (euro)
Infanzia Età scolare
Finanziamento Regione Toscana (riferito al comune/unione di comuni per la misura di propria competenza nell'ambito del P.E.Z. Infanzia, corrispondente all'importo del finanziamento richiesto)
0.00 3963.32
Finanziamento Provincia 0.00 0.00
Finanziamento Comune/Unione di comuni proponente 0.00 0.00
Finanziamento altri Comuni/Unioni di comuni partecipanti 0.00 0.00
Finanziamento soggetti gestori 0.00 0.00
Finanziamento istituzioni scolastiche 0.00 2286.68
Contributi famiglie 0.00 0.00
Finanziamento altri* 0.00 0.00
Costo complessivo
0.00 6250.00* se Finanziamenti altri (Infanzia) specificare
* se Finanziamenti altri (Età scolare) specificare
--- Stato formulario
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Iniziato: Si
Finito: No
Validato: No
