A. PARTE GENERALE
12. CRITERI DI VALUTAZIONE DEL CREDITO SCOLASTICO E DELLE ESPERIENZE CHE DANNO LUOGO A CREDITI
In sede di scrutinio finale il Consiglio di classe attribuirà il punteggio per il credito scolastico maturato nel secondo biennio e nell'ultimo anno fino ad un massimo di quaranta punti, di cui dodici per il terzo anno, tredici per il quarto anno e quindici per il quinto anno così come disposto dall’art.15 del d.lgs.62/2017 che abroga di fatto il riconoscimento di crediti formativi.
La tabella di cui all'allegato A del suddetto decreto stabilisce la corrispondenza tra la media dei voti conseguiti dalle studentesse e dagli studenti negli scrutini finali per ciascun anno di corso e la fascia di attribuzione del credito scolastico, come di seguito riportato:
Tabella di attribuzione del credito scolastico (ex art.15 d.lgs.62/2017)
Crediti scolastici triennio max 40
Di contro, in ottemperanza a quanto disposto dall’art.11 dell’O.M. n.65/2022, ai fini dell’eventuale esame di stato per il corrente anno scolastico il credito complessivo conseguito dagli alunni a fine triennio sarà convertito in base alla Tab.1 dell’All.C alla stessa O.M., che di lato si riporta.
13 13. EDUCAZIONE CIVICA, CITTADINANZA E COSTITUZIONE.
L’obiettivo di un curriculum verticale di educazione civica dell’Istituto è sviluppare negli studenti “la capacità di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente e consapevolmente alla vita civica, culturale e sociale della comunità” (articolo 1, comma 1 della Legge).
L’educazione civica, pertanto, supera i canoni di una tradizionale disciplina, assumendo più propriamente la valenza di matrice valoriale trasversale. (dall’Allegato A Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica.
Le tematiche affrontate sono:
1° periodo: Sviluppo ecosostenibile, riconoscimento dell’identità storica (totale ore 14) Discipline coinvolte:
- Discipline Professionalizzanti
Contenuti: La classe ha affrontato con i docenti un contenuto dell’agenda 2030. come a titolo esemplificativo: disponibilità e gestione sostenibile dell’acqua, e condizioni igieniche per tutti, pozzi, pompe idrauliche, sistemi di distribuzione e pressurizzazione dell’acqua, utilizzo dell’acqua in ambiente industriale, impianti idrici antincendio, impianti di depurazione, inquinamento biochimico delle acque, biologia ecosostenibile, chimica verde.
Nel caso specifico sono stati affrontati i seguenti obiettivi dell’Agenda 2030:
n. 6 - Acqua Pulita E Servizi Igienico-Sanitari;
n. 7 - Energia Pulita e Accessibile.
Traguardi di competenze: Rispettare e valorizzare il patrimonio culturale e dei beni pubblici comuni.
- Storia
Contenuti: il calendario civile, la giornata della memoria, il giorno del ricordo, la festa della Repubblica.
Traguardi di competenze: Promuovere la partecipazione informata e responsabile alla vita civile.
2° periodo: La Repubblica italiana e gli organismi sovranazionali (totale ore 19) Discipline coinvolte:
- Diritto
Le lezioni sono state effettuate dalla docente di potenziamento Prof. Silvia Pagnoccheschi
Contenuti: dallo Statuto Albertino alla Costituzione; la Costituzione e le sue parti; le consultazioni popolari oggi (elezioni politiche, elezioni amministrative comunali e regionali, elezioni del parlamento europeo, referendum); organismi sovranazionali, le istituzioni europee.
- Storia
Contenuti: 2 giugno 1946: primo suffragio universale; l’Assemblea costituente e le sue componenti culturali;
la Costituzione come documento programmatico (Focus: l’impegno della Repubblica all’art.3:
l’uguaglianza formale e sostanziale dei cittadini come diritto fondamentale).
Gli studenti durante le ore di educazione civica svolte in classe hanno ascoltato una lezione di diritto di Giovanni Ziccardi, docente di informatica giuridica e curatore del podcast "Legal drama society", sul processo al criminale nazista Adolf Eichmann, che fu processato a Gerusalemme agli inizi degli anni Sessanta del secolo scorso. Il processo è considerato uno dei più importanti della storia giudiziaria. sia per l'impatto mediatico che per gli aspetti storici e giuridici.
- Inglese
Contenuti: Suffragette: prime rivendicazioni verso l’estensione del diritto di voto in Europa; Obiettivo n. 5 dell’Agenda 2030: Raggiungere l’uguaglianza di genere (testo in inglese). Al riguardo sono allegati al presente documento n.2 due articoli
Traguardi di competenze: Conoscere l’organizzazione costituzionale ed amministrativa del nostro Paese per rispondere ai propri doveri di cittadino ed esercitare con consapevolezza i propri diritti politici a livello territoriale e nazionale.
14. ALLEGATI (ELENCO)
Costituiscono parte integrante del documento i seguenti allegati:
- N. 1 Protocolli riservati.
- N. 1 Relazione PCTO.
- N.2 Articoli contenuti di educazione civica affrontati nella disciplina Inglese
15 B. PARTE DISCIPLINARE
RELAZIONE FINALE E PROGRAMMI SVOLTI DAI DOCENTI SUDDIVISI IN BASE ALLE DUE FASI DI LAVORO IN PRESENZA E A DISTANZA
1 - ITALIANO
ANNO SCOLASTICO 2021/2022 - CLASSE 5AP
MDOCENTE: Daniela Gori
DISCIPLINA: ITALIANO
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE N. 4
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE
curriculari N. 132
complementari ed integrative N. /
NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE
curriculari N. 132
complementari ed integrative N. /
OBIETTIVI RAGGIUNTI
CONOSCENZE
- Conoscere le linee essenziali dei contenuti trattati nei vari moduli
COMPETENZE
-saper leggere autonomamente testi in poesia e in prosa, cogliendone gli elementi specifici;
- saper comprendere e valutare nelle linee essenziali il rapporto tra testi e poetica di un autore;
- saper contestualizzare nelle linee essenziali le opere letterarie in riferimento al quadro culturale e storico;
- saper individuare elementi affini nell’ambito di testi e autori con la guida dell’insegnante;
- saper svolgere una relazione orale, anche sulla base di appunti personali.
CAPACITÀ
-Capacità di interpretare eventi, problematiche e tendenze del mondo
contemporaneo e della propria professione, di comunicare efficacemente nella propria e nelle lingue straniere oggetto di studio.
-Riconoscere i vari ambienti lavorativi con le relative caratteristiche tecnico- organizzative.
-Lavorare in uno staff cooperando in modo positivo nel gruppo.
-Svolgere un servizio adeguato al menu proposto.
-Essere consapevole del proprio ruolo professionale ed affidabile nello svolgimento dello stesso, in grado di impegnarsi a fondo per realizzare un obiettivo.
CONTENUTI SVOLTI IN PRESENZA E IN DAD
- Società e Cultura del Secondo Ottocento
Positivismo e Naturalismo Francese, Flaubert e Zola
17 Il Verismo Italiano, Caratteri del Verismo, Il rapporto con Il Naturalismo.
Giovanni Verga: cenni sulla vita e Poetica; Le Tecniche Narrative; L’impersonalità dello Scrittore; Pessimismo E Darwinismo Sociale. Le Opere: da Vita dei campi:
“Rosso Malpelo”, da Novelle Rusticane: “Libertà”, “La roba”
Da I Malavoglia “La Famiglia Toscano” E “L’arrivo E L’addio Di ‘Ntoni”.
Il Decadentismo italiano: caratteri e temi; le correnti del decadentismo: il simbolismo e l’estetismo attraverso le figure di Giovanni Pascoli e Gabriele D’Annunzio
- Giovanni Pascoli: cenni sulla vita e poetica.
Lettura de “Il fanciullino”. lettura e analisi: “X agosto”, “Lavandare” “Temporale” “Il lampo” “Il tuono” da Myricae
- Gabriele D’Annunzio. le tematiche: l’estetismo, il superomismo e il panismo.
Letture ed analisi: “La pioggia nel pineto” da Alcyone.
- La letteratura della crisi tra fine ‘800 e primo ‘900.
Il nuovo romanzo europeo.
Freud e la cultura mitteleuropea,
Influenze europee: Marcel Proust e James Joyce
- Italo Svevo. cenni sulla vita. Struttura e significato de La coscienza di Zeno. La figura dell’inetto sveviano.
Dal romanzo, lettura e analisi di: “Prefazione e preambolo”, “L’ultima sigaretta”,
“La morte del padre”.
- Luigi Pirandello. cenni sulla vita. Le tematiche. La poetica de L’ umorismo. La maschera e la crisi dei valori. Lettura ed analisi da “Novelle per un anno” : “Il treno ha fischiato”, “la patente”, caratteristiche e contenuto di “Fu Mattia Pascal” . Esperienze poetiche del Novecento:
Poesia e guerra; - Giuseppe Ungaretti, cenni sulla vita, tra sperimentalismo e tradizione, da Il porto sepolto lettura e analisi di “In memoria”, “Veglia”, “Fratelli”,
“Sono una creatura”
Il romanzo del neorealismo: il nuovo romanzo dell’impegno.
- Vasco Pratolini da Metello: “Amore e politica”.
- Italo Calvino da Ultimo viene il corvo lettura del brano omonimo.
METODOLOGIE ADOTTATE IN PRESENZA E IN DAD
Metodi
Relativamente allo studio di ogni modulo dell‘educazione letteraria In presenza: a) lezione frontale introduttiva dell’argomento da trattare, con schemi e appunti alla lavagna; b) Discussione guidata c) lettura in classe dei testi con comprensione e analisi d) lezione partecipata volta a fissare gli elementi emersi dall’analisi dei testi e) lezione frontale per collegare i testi scelti, gli autori e il contesto storico o culturale (secondo i moduli); f) lezione frontale conclusiva con sintesi finale più complessa del 18 modulo trattato. A distanza: lezione frontale e interattiva, invio di testi, appunti e documenti da commentare, rielaborare, analizzare con feedback.
Visione di video su youtube inviati su classroom inerenti gli argomenti trattati;
dispense e materiale inviato su classroom Google Suite for Education,
STRUMENTI:
In Presenza: Testo in adozione, fotocopie, immagini e filmati, schemi. Attività integrative di recupero: sono state svolte in itinere (alla fine dello svolgimento dei vari moduli).
A Distanza: materiale inerente agli argomenti rielaborato e sintetizzato dall’insegnante e inviato su classroom. Vocali con ripasso di autori ed opere.
COMPETENZE CHIAVE ULTERIORMENTE POTENZIATE
Competenze Digitali: utilizzo delle tecnologie informatiche.
Imparare a Imparare: capacità di svolgere una relazione orale di qualche minuto su un argomento storico-letterario
Competenze Sociali e Civiche: storicizzazione dei testi letterari e comprensione dei nessi tra contesto sociale e culturale
RISULTATI
Tipologia delle Verifiche
Prove Scritte: prove scritte del tipo: testo argomentativo, analisi del testo, tema di ordine storico, verifiche con domande a risposta multipla.
Prove Orali: verifiche orali partecipate
Trimestre Scritte: 2 Orale: 2
Pentamestre Scritte: 3 Orale: 2
NUMERO
Pistoia, lì 15 maggio 2022 Firma del Docente Daniela Gori
19 2 - STORIA
ANNO SCOLASTICO 2021/2022 CLASSE 5 A PM
DOCENTE: Daniela Gori DISCIPLINA: STORIA
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE N. 2
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE
curriculari N. 66
complementari ed integrative N. /
NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE
curriculari N. 66
complementari ed integrative N. /
OBIETTIVI RAGGIUNTI
CONOSCENZE
- conoscere le linee essenziali dei contenuti trattati nei vari moduli;
COMPETENZE
- saper operare l’analisi e la sintesi delle problematiche storiche fondamentali con l’aiuto dell’insegnante; - saper utilizzare i documenti e i testi storiografici per sostenere accettabilmente l’esposizione delle tematizzazioni; - saper collegare le tematiche storiche al profilo professionale; - saper produrre sulle tematiche storiche oggetto di studio un testo argomentativo orale e/o scritto anche minimamente valutativo; - saper tematizzare in riferimento ad un arco di tempo limitato.
CAPACITÀ
-Capacità di interpretare eventi, problematiche e tendenze del mondo
contemporaneo e della propria professione, di comunicare efficacemente nella propria e nelle lingue straniere oggetto di studio.
-Riconoscere i vari ambienti lavorativi con le relative caratteristiche tecnico- organizzative.
-Lavorare in uno staff cooperando in modo positivo nel gruppo.
-Svolgere un servizio adeguato al menu proposto.
-Essere consapevole del proprio ruolo professionale ed affidabile nello svolgimento dello stesso, in grado di impegnarsi a fondo per realizzare un obiettivo.
CONTENUTI SVOLTI IN PRESENZA E IN DAD
Unità didattica 1 - L’Italia dopo l’Unità
La seconda rivoluzione industriale. L’Imperialismo, i nazionalismi e la crisi degli equilibri europei. Intesa ed Alleanza
- Unità didattica 2
- La Grande Guerra
Precari equilibri europei e la crisi dei Balcani come cause della guerra. L’Italia dalla neutralità alla guerra. La guerra di posizione. Il fronte italiano. La Società delle Nazioni e i Trattati di pace. La questione della Palestina e la “Dichiarazione Balfour”
- Unità didattica 3 - L’Unione Sovietica
Cause e sviluppi della Rivoluzione Russa. Lenin, la NEP - Unità didattica 4
Il primo dopoguerra e i regimi totalitari
Il nuovo volto dell’Europa dopo il primo conflitto mondiale. Il biennio rosso. La nascita dei Partiti. Mussolini conquista il potere. Politica interna e politica estera. Il Concordato con la Chiesa. La politica di Stalin. La Germania tra le due guerre: La repubblica di Weimar. L’ascesa di Hitler e il nazionalsocialismo. Francisco Franco e la guerra civile in Spagna.
- Unità didattica 5
La Seconda Guerra Mondiale
L’Europa verso la guerra. Le leggi razziali. I combattimenti più cruenti. L’8 settembre 1943. La Resistenza. La bomba atomica.
- Unità didattica 6 -Il secondo dopoguerra.
La guerra fredda. La questione cubana e la guerra del Vietnam. L’Italia del dopoguerra: dal boom economico agli “anni di piombo”.
METODOLOGIE ADOTTATE IN PRESENZA E IN DAD
METODI
Modalità di lavoro in DAD e in presenza: lezione frontale introduttiva dell’argomento da trattare, con schemi e appunti alla lavagna; b) Discussione guidata. visione di video A distanza: lezione frontale e interattiva, invio di testi, appunti e documenti da commentare, rielaborare, analizzare con feedback.
STRUMENTI:
IN PRESENZA: Testo in adozione, fotocopie, immagini e filmati, schemi, tabelle.
Attività integrative di recupero: sono state svolte in itinere (alla fine dello svolgimento dei vari moduli).
A Distanza: Piattaforma Google Suite for Education
COMPETENZE CHIAVE ULTERIORMENTE POTENZIATE
Competenze Digitali: utilizzo delle tecnologie informatiche
Imparare a Imparare: capacità di svolgere una relazione orale di qualche minuto su un argomento di storia;
Competenze Sociali e Civiche: comprensione dei nessi tra contesto storico, sociale e culturale;
Spirito di Iniziativa: da potenziare il confronto e il dibattivo su argomenti di attualità.
20 RISULTATI
Tipologia delle Verifiche
Prove Orali: Interrogazioni
Trimestre Scritte:
Orale: 2 Pratiche:
Pentamestre Scritte:
Orale: 2 Pratiche:
NUMERO
Pistoia, lì 15 maggio 2022 Firma del Docente Daniela Gori
3 – TECNOLOGIE DI PRODUZIONE E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
ANNO SCOLASTICO 2021/2022 - CLASSE 5 A PM
DOCENTE: ROBERTO PANATTONI CO-DOCENTE: ENRICO SPINICCI
DISCIPLINA: TECNOLOGIE DI PRODUZIONE E ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE N. 4
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE
curriculari N. 132
complementari ed integrative N. /
NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE (FINO ALLA DATA ODIERNA)
curriculari N. 95
complementari ed integrative N. /
OBIETTIVI RAGGIUNTI
CONOSCENZE
Conoscenza delle lavorazioni al tornio Conoscenza delle lavorazioni alla fresa
Conoscenza delle lavorazioni al trapano a colonna e a tutte le principali macchine utensili manuali.
COMPETENZE
Essere in grado di redigere cicli di lavoro per macchine utensili (macchine tradizionali e CNC)
Saper definire i costi di produzione
Essere in grado di organizzare la produzione per pezzi meccanici semplici
Saper programmare un tornio o fresatrice CNC in linguaggio ISO per la realizzazione di semplici pezzi meccanici.
Saper interpretare e realizzare il disegno di particolari meccanici con tutte le convenzioni derivanti dall’uso della normativa tecnica armonizzata in vigore.
22 CAPACITÀ
Capacità di redigere cicli di lavoro per macchine utensili (macchine tradizionali e CNC)
Capacità di definire i costi di produzione
Capacità di organizzazione della produzione per pezzi meccanici semplici
Capacità di programmare centri di lavoro a controllo numerico per semplici cicli di lavoro;
Capacità di interpretare e realizzare il disegno di particolari meccanici con tutte le convenzioni derivanti dall’uso della normativa tecnica armonizzata in vigore.
METODOLOGIE ADOTTATE IN PRESENZA E IN DID
METODI
Lezioni dialogate/partecipate in presenza. Utilizzo degli strumenti messi a disposizione nella Google Suite for Education.
Lezioni pratiche in officina CNC e officina macchine utensili tradizionali.
Lezioni in aula PC.
STRUMENTI:
AULA/LABORATORIO, LAVAGNA, APPUNTI IN FORMATO FILE PDF, REGISTRO ELETTRONICO,
PROIETTORE, GOOGLECLASSROOM, OFFICINA MACCHINE UTENSILI TRADIZIONALI E OFFICINA CNC
PROGRAMMA SVOLTO
Modulo 1 PARAMETRI DI TAGLIO (10 ore) Lavorazioni alle macchine utensili
Calcolo e verifica dei parametri di taglio Modulo 2 COSTI (10 ore)
Analisi dei costi di manodopera, costi materiale, costi energia, costi ammortamento macchinari, costi totali di produzione, costi finanziari. Costi fissi e costi variabili.
Analisi di convenienza di un investimento. Calcolo del costo di produzione per un pezzo meccanico.
Modulo 3 TORNITURA (15 ore)
Sequenza delle operazioni per la realizzazione di un pezzo meccanico Scelta degli utensili, dei parametri di taglio. Calcolo dei tempi delle singole
lavorazioni e dei costi complessivi di produzione. Compilazione moduli prestampati per sequenza operativa da utilizzare in officina. Definizione dell’efficienza
dell’operatore (normale e rilevata) Modulo 4 FRESATURA (15 ore)
Sequenza delle operazioni per la realizzazione di un pezzo meccanico
Scelta degli utensili, dei parametri di taglio. Calcolo della potenza, dell’energia, dei tempi delle singole lavorazioni e dei costi complessivi di produzione. Compilazione moduli prestampati per sequenza operativa da utilizzare in officina.
Modulo 5 RETTIFICATRICE E LAPIDELLO (5 ore)
Operazioni di finitura su rettificatrice e lapidello. Funzionamento, impiego e scelte tecniche per redigere correttamente cicli di lavorazioni.
Modulo 6 BROCCIATRICE E STOZZATRICE (5 ore)
Produzione di particolari con cave passanti per linguette. Funzionamento della stozzatrice e della brocciatrice, principali differenze. Scelte tecniche per redigere correttamente cicli di lavorazioni.
Modulo 7 CNC (30 ore)
Programmazione e fresa e tornio CNC con linguaggio ISO. Esecuzione di semplici programmi di lavorazione per macchine utensili
Modulo 8 ATTREZZATURE PER LA PRODUZIONE (10 ore)
Attrezzature standardizzate, commerciali e componibili, speciali, su misura, per tornitura, fresatura etc.
Modulo 9 ESERCITAZIONI COMPLESSIVE (20 ore)
Esercitazioni riepilogative per disegno, ciclo di lavoro e analisi dei costi di produzione per un pezzo meccanico. Simulazione seconda prova scritta con soluzione di tracce esami di Stato degli anni precedenti.
24 RISULTATI
TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE
PROVE SCRITTE: SVOLGIMENTO TRACCE ESAMI DI STATO ANNI PASSATI
PROVE ORALI: COLLOQUIO
PROVE PRATICHE: ESERCITAZIONI DI LABORATORIO
NUMERO
Trimestre Scritte: 2 Orale: 1 Pratiche: 1 Pentamestre Scritte: 3 Orale: 2 Pratiche: 1
Pistoia, lì 15 maggio 2022
Firma del Docente Roberto Panattoni
4 – LABORATORIO TECNOLOGICO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
ANNO SCOLASTICO 2021/2022 - CLASSE 5APM
DOCENTE: SPINICCI ENRICO
DISCIPLINA:
LABORATORIO TECNOLOGIGO ED ESERCITAZIONI PRATICHE
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE N. 4
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE
curriculari N. 132
complementari ed integrative N. /
NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE (FINO ALLA DATA ODIERNA)
curriculari N. 98
complementari ed integrative N. /
OBIETTIVI RAGGIUNTI
CONOSCENZE
Lavorazioni al tornio Lavorazioni alla fresa
Lavorazioni al trapano a colonna e a tutte le principali macchine utensili manuali Tipi di saldatura arco elettrico e MIG
COMPETENZE
Essere in grado di organizzare la produzione per pezzi meccanici semplici
Saper lavorare al tornio e fresatrice , realizzazione di pezzi meccanici con saldatura Saper interpretare e realizzare il disegno di particolari meccanici con tutte le
convenzioni derivanti dall’uso della normativa tecnica armonizzata in vigore.
26 CAPACITÀ
Capacità di redigere cicli di lavoro per macchine utensili (macchine tradizionali e CNC)
Capacità di definire i costi di produzione
Capacità di organizzazione della produzione per pezzi meccanici semplici
Capacità di programmare centri di lavoro a controllo numerico per semplici cicli di lavoro;
Capacità di interpretare e realizzare il disegno di particolari meccanici con tutte le convenzioni derivanti dall’uso della normativa tecnica armonizzata in vigore.
METODOLOGIE ADOTTATE IN PRESENZA E IN DID
METODI
Lezioni in laboratorio
Lezioni dialogate/partecipate in presenza.
Lezioni pratiche in officina CNC e officina macchine utensili tradizionali.
STRUMENTI:
AULA/LABORATORIO, LAVAGNA, APPUNTI IN FORMATO FILE PDF, REGISTRO ELETTRONICO,
PROIETTORE, GOOGLE CLASSROOM, OFFICINA MACCHINE UTENSILI TRADIZIONALI E OFFICINA CNC
PROGRAMMA SVOLTO
Modulo 1 ANTINFORTUNISTICA (10 ore)
Prevenzione infortuni, sicurezza nei posti di lavoro.
Modulo 2 METROLOGIA IN OFFICINA (10 ore)
Generalità sulle misurazioni e sui controlli in officina; Strumenti misuratori: Calibro ventesimale e riga millimetrata; Strumenti riportatori: Truschino e compasso.
Strumenti Controllori: Piano di riscontro squadre fisse Modulo 3 AGGIUSTAGGIO (15 ore)
Il Ciclo di lavorazione. Stesura di un ciclo di lavorazione con particolare riferimento ad una lavorazione al banco. Limatura Altre operazioni complementari: Taglio, seghettatura, scalpellatura, raschiettatura Trapano sensitivo a colonna, elementi costitutivi, caratteristiche tecniche e prestazioni. Utensili per forare. Sistemi di posizionamento e bloccaggio del pezzo. Modalità e operazioni fondamentali nella lavorazione di foratura. II Ciclo di lavorazione.
Modulo 4 FRESATURA e TORNITURA(30 ore)
Macchine tornitrici, elementi costitutivi, caratteristiche tecniche e prestazioni.
Utensili per operazione di tornitura. Sistemi di posizionamento e bloccaggio del pezzo, nella lavorazione al tornio modalità e operazioni fondamentali nella lavorazione di tornitura esterna ed interna e di tornitura conica. II Ciclo di lavorazione. Stesura di un ciclo di lavorazione con particolare riferimento ad una lavorazione di semplice fresatura periferica. Macchine fresatrici, elementi
costitutivi, caratteristiche tecniche e prestazioni. Utensili per operazione di fresatura
Modulo 7 CNC (30 ore)
Generalità sull’impiego e descrizione dell’arco elettrico di saldatura classificazioni degli elettrodi Modalità e tecniche operative per il trasferimento
Modulo 8 ATTREZZATURE PER LA PRODUZIONE (10 ore)
Attrezzature standardizzate, commerciali e componibili, speciali, su misura, per tornitura, fresatura etc.
Modulo 9 REALIZAZIONE DI BANCHI PER LABORATORIO CNC (20 ore) Realizzazione e progettazione di banchi per il laboratorio CNC.
RISULTATI
TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE
PROVE PRATICHE: ESERCITAZIONI DI LABORATORIO
28 NUMERO
Trimestre Pratiche: 2 Pentamestre Pratiche: 3
Pistoia, lì 15 maggio 2022
Firma del Docente
5 – TECNICHE DI GESTIONE E CONDUZIONE DI MACCHINE E IMPIANTI
ANNO SCOLASTICO 2021/2022 - CLASSE 5APM
DOCENTE: BRUNO RENATO
FEDI FEDERICO DISCIPLINA: TENICHE DI GESTIONE E CONDUZIONE DI MACCHINE E IMPIANTI
NUMERO DI ORE SETTIMANALI DI LEZIONE N. 5
NUMERO DI ORE ANNUALI PREVISTE
curriculari N. 165
complementari ed integrative N. 0 / 0 NUMERO DI ORE ANNUALI SVOLTE
(FINO ALLA DATA ODIERNA)
Curriculari N. 118
complementari ed integrative N. 0 / 0
OBIETTIVI RAGGIUNTI
CONOSCENZE
- Conosce le modalità di trasmissione del calore: conduzione, convezione e irraggiamento.
- Conosce il concetto di resistenza termica di una parete mono e multistrato e lo scambio termico attraverso una parete;
- Conosce le generalità e i criteri di classificazione degli impianti di riscaldamento;
- Conosce i sistemi di produzione, distribuzione e di emissione del calore;
- Consce le norme di sicurezza degli impianti termici
- Conosce i circuiti elettrici in corrente continua e corrente alternata;
- Conosce le grandezze fondamentali degli impianti elettrici: intensità di corrente, differenza di potenziale, resistenza elettrica, Legge di Ohm, la potenza elettrica, Legge di Joule.
- Conosce il sistema di distribuzione TT
- Conosce i dispositivi per la protezione dei circuiti elettrici;
- Conosce i dispositivi per la protezione dai contatti diretti e indiretti;
- Conosce il dimensionamento dei cavi elettrici.
- Conosce le grandezze fisiche in pneumatica e le loro unità di misura;
- Conosce gli attuatori pneumatici;
- Conosce le valvole pneumatiche;
- Conosce gli schemi pneumatici;
COMPETENZE
1. Sa utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli impianti pneumatici;
2. Sa applicare le procedure che disciplinano gli impianti termici ed elettrici, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro