6. VERIFICHE E VALUTAZIONE
6.3 I CRITERI PER LA VALUTAZIONE
Dopo aver tenuto conto dei criteri di verifica sopra descritti, delle reali possibilità di accesso all attività on line dell allievo e aver messo in pratica ogni mezzo o metodo che consenta di raggiungere il maggior numero di alunni possibile, si potranno acquisire elementi utili per la valutazione, che verrà operata con i seguenti criteri:
presenza e partecipazione alle attività tramite Edmodo/Zoom/GSuite;
disponibilità alla collaborazione con docenti e compagni;
interazione costruttiva;
costanza nello svolgimento delle attività;
puntualità nella consegna;
modalità di interazione nelle eventuali attività sincrone;
contenuti dei compiti;
impegno nella produzione del lavoro proposto;
progressi rilevabili nell acquisizione di conoscenze, abilità, competenze.
ALLEGATO 1
SCUOLA PRIMARIA - PROGETTAZIONE DIDATTICA A DISTANZA PER INTERCLASSE
CLASSI PRIME
ATTIVITA di DaD MODALITA DI SVOLGIMENTO
S/A MODALITA DI VERIFICA S/A
ITALIANO
1)ASCOLTO E PARLATO -Ascoltare e interagire nelle conversazioni su argomenti di esperienza personale (aprile, maggio e giugno).
-Interagire negli scambi
comunicativi rispettando le regole delle piattaforme stabilite (aprile, maggio e giugno).
2)LETTURA
-Leggere e comprendere semplici testi narrativi
(aprile, maggio e giugno) 3)SCRITTURA
-Utilizzare i quattro caratteri di scrittura (aprile, maggio e giugno).
4)ACQUISIZIONE ED
ESPANSIONE DEL LESSICO- ELEMENTI DI GRAMMATICA -Capisce e utilizza i vocaboli fondamentali e quelli ad alto uso (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate
STORIA
1)ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI
-Orientarsi nel tempo riconoscendo la successione lineare (prima-adesso e dopo) e la ciclicità (aprile, maggio e giugno)
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate ARTE E IMMAGINE
1)OSSERVARE E LEGGERE IMMAGINI
-Produzione di elaborati creativi utilizzando differenti tecniche e materiali (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità
sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate MUSICA
1)ASCOLTO ED ESPRESSIONE -Esplora diverse possibilità sonore (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate MATEMATICA
1) NUMERI
-Leggere, scrivere, numerare, operare, rappresentare e ordinare con i numeri naturali entro il 20 (aprile) ed entro il 30 (maggio e giugno).
2) SPAZIO/FIGURE
-Localizzare oggetti nello spazio (aprile).
-Riconoscere rapporti spaziali fondamentali (maggio e giugno).
-Rappresentare e descrivere figure geometriche (maggio e giugno) 3) RELAZIONI, DATI E
PREVISIONI
-Riconoscere situazioni
problematiche e saperle risolvere rappresentandole (aprile).
-Confrontare misurazioni arbitrarie (maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate
GEOGRAFIA/TECNOLOGIA 1) ORIENTAMENTO
-Orientarsi nello spazio
utilizzando indicatori topologici (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate SCIENZE/TECNOLOGIA
1) I VIVENTI
-Utilizzare semplici tecniche di osservazione per descrivere le proprietà e le caratteristiche dei viventi (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
-Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio
esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate EDUCAZIONE FISICA
Coordinazione dinamica generale - Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo (aprile, maggio e giugno).
-Piattaforma Edmodo
-Registro elettronico -Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
-Debate INGLESE
-Esporre gli alunni alla lingua inglese attraverso materiale didattico multimediale presente sul web (video, parlato, cantato ed illustrato), al fine di rinforzare i contenuti già affrontati in classe.
- Apprendere attraverso uso di materiali multimediali i nomi degli animali domestici.
Piattaforma Edmodo -Registro elettronico -Libri di testo -Attività sincrona
Controllo e restituzione di compiti e consegne assegnati per il lavoro domestico.
-Richieste di feedback durante le attività sincrone e asincrone (esercizi elaborati, video e audio esplicativi, approfondimenti trasversali con uso di link e sussidi didattici già in dotazione da parte degli allievi).
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona.
RELIGIONE
Riconoscere alcuni aspetti della vita quotidiana al tempo di Gesù e rapportarli ai propri. Cogliere i segni cristiani della Pasqua.
-Piattaforma Edmondo
-Registro elettronico Compiti con domande a risposta multipla e /o con domande a risposta aperta, cruciverba o altre prove strutturate in forma ludica, completamento di disegni.
Impegno, interesse e
partecipazione saranno valutati anche attraverso l eventuale impiego di griglie osservative.
CLASSI SECONDE
ATTIVITA di DaD MODALITA DI SVOLGIMENTO
S/A MODALITA DI VERIFICA
S/A MATEMATICA
I Numeri:
1) Eseguire addizioni e
sottrazioni in colonna con il cambio e moltiplicazioni in riga.
2) Memorizzare le tabelline.
Spazio e figure:
1) Riconoscere le principali figure geometriche piane e nello spazio.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (sincrone o
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
Relazioni, dati e previsioni:
1) Scegliere la strategia adatta alla risoluzione del problema.
asincrone)
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
SCIENZE
L omo, i i en i e l ambien e:
1) Riconoscere in altri organismi viventi, in relazione con i loro ambienti, bisogni analoghi ai propri.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (sincrone o asincrone).
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
TECNOLOGIA
Intervenire e trasformare:
1) Cercare e utilizzare sul computer un comune programma di utilità.
1) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
2) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
3) Videolezioni (sincrone o asincrone).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
MUSICA Ascolto:
1) Abituarsi ad un ascolto attento per cogliere il significato di un brano.
1) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
2) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
3) Videolezioni (sincrone o asincrone)
1) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
EDUCAZIONE FISICA
Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo:
1) Muoversi controllando direzione e lateralità
adattando gli schemi motori a parametri spazio temporali.
1) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
2) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
1) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
ITALIANO Lettura:
1) Leggere e comprendere testi narrativi.
Scrittura:
1) Scrivere testi brevi e semplici.
Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo ed elementi di grammatica
esplicita e riflessione su gli usi della lingua:
1) Conoscere e saper utilizzare le principali convenzioni
ortografiche.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (sincrone o asincrone)
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
STORIA
Organizzazione delle informazioni:
1) Applicare in modo appropriato gli indicatori temporali anche in successione.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (Sincrone o Asincrone)
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
GEOGRAFIA Orientamento:
1) Orientarsi nello spazio conosciuto.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (Sincrone o Asincrone).
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
ARTE ED IMMAGINE Esprimersi e comunicare:
1) Elaborare creativamente produzioni personali ed autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni.
1) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
2) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
3) Videolezioni (Sincrone o Asincrone)
4) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
INGLESE
Ascolto (comprensione orale):
1) Comprendere istruzioni, espressioni di uso quotidiano pronunciate chiaramente e lentamente relativi a se stesso.
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (Sincrone o Asincrone).
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
RELIGIONE
La conoscenza di abitudini, abitazioni, scuola, mestieri:
1) Spiegazioni scritte e
approfondimenti sul libro di testo (asincrona).
1) Esercizi e quiz in modalità asincrona.
2) Restituzione dei compiti
1) Confronto tra usi e costumi, scuola,
mestieri,alimentazione, giochi, abbigliamento, abitazioni ….
parallelo tra la vita di Gesù e quella dei bambini.
2) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
3) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
4) Esercizi di rinforzo (asincrona).
5) Videolezioni (Sincrone o Asincrone)
6) Materiali di approfondimento (asincrona).
assegnati in modalità asincrona.
ALTERNATIVA
Educazione alimentare:
1) Analizzare e descrivere la propria alimentazione e i cibi preferiti.
1) Condivisione link di giochi o di video per consolidare le conoscenze (asincrona).
2) Utilizzo di varie piattaforme (es. Edmodo, G suite, WhatsApp).
Restituzione dei compiti assegnati in modalità asincrona.
CLASSI TERZE
ATTIVITA di DaD MODALITA DI
SVOLGIMENTO S/A MODALITA DI VERIFICA S/A
ITALIANO
ASCOLTO LETTURA e COMPRENSIONE
-Ascoltare e comprendere comunicazioni e testi di diversa tipologia.
RIFLESSIONE LINGUISTICA -Riconoscere e utilizzare le
principali convenzioni ortografiche.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno e/o quaderno operativo.
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
STORIA
-Comprendere i testi storici proposti e approfondire con contenuti digitali dati
dall insegnante (il Paleolitico e il Neolitico)
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno e/o quaderno operativo.
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli
alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
GEOGRAFIA
-Conoscere gli elementi che caratterizzano i principali paesaggi e le successive trasformazioni operate dall uomo sul paesaggio naturale.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno e/o quaderno operativo.
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
SCIENZE
-Riconoscere le principali
caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno e/o quaderno operativo.
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, immagini, schede predisposte) -Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
MATEMATICA NUMERI
-Riconoscere e comprendere nella scrittura in base 10 il valore posizionale delle cifre entro il migliaio.
RELAZIONI, DATI E PREVISIONI -Risolvere situazioni problematiche mantenendo il controllo sia sul processo risolutivo, sia sui risultati.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno e/o quaderno operativo.
-Controllo e restituzione dei compiti e assegnati.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
INGLESE
- Esporre gli alunni alla lingua inglese attraverso materiale didattico multimediale presente sul Web (video, parlato, cantato ed illustrato) al fine di rinforzare i
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
contenuti già affrontati in classe.
- Apprendere attraverso l uso di materiali multimediali ampliando le conoscenze lessicali.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz in modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
MUSICA
-Ascoltare, interpretare e riprodurre con la voce e
singolarmente alcune canzoncine proposte.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz per modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
ARTE
Elaborare creativamente produzioni personali (cartelloni, manufatti, disegni) per esprimere la realtà percepita, sensazioni ed emozioni utilizzando diverse tecniche.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Libri di testo -Attività sincrona -Attività asincrona
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità.
asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz per modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
TECNOLOGIA
-Utilizzare materiali e strumenti di uso quotidiano per realizzare semplici oggetti
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Attività sincrona -Attività asincrona
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz per modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
RELIGIONE
-La storia del popolo eletto: gli Piattorma Edmodo
-Google Meet -Esposizione orale asincrona.
-Feedback diretti durante le
Ebrei i Patriarchi.
-Ricostruire le principali tappe della storia della salvezza.
-Attività asincrona
- Esercizi di consolidamento e potenziamento da svolgere sul quaderno.
attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz per modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
ALTERNATIVA
-Produzione di manufatti tramite attività trasversali.
-L importanza di una corretta alimentazione al tempo del COVID-19.
-Piattaforma Edmodo -Google Meet
-Attività sincrona -Attività asincrona
-Esposizione orale sincrona e dialogata dei contenuti individuale o per piccoli gruppi.
-Feedback diretti durante le attività sincrone.
-Controllo e restituzione dei compiti assegnati.
-Completamento di quiz su piattaforma Edmodo.
-Commentare in modalità sincrona un prodotto svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate, audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
-Quiz per modalità asincrona.
-Audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su Piattaforma Edmodo.
CLASSI QUARTE
ATTIVITA di DaD MODALITA DI SVOLGIMENTO
S/A MODALITA DI VERIFICA
S/A MATEMATICA:
-Sa operare con le quattro operazioni entro il migliaio;
-sa individuare e risolvere situazioni problematiche.
Piattaforma Edmodo, libri di testo, attività sincrona e attività
asincrona, esercizi di
consolidamento e potenziamento sul quaderno operativo, Google Meet, WhatsApp (messaggi e videochiamate), e-mail istituzionali.
Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati,
completamento di quiz su
piattaforma Edmodo, audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su piattaforma Edmodo, commentare in modalità sincrona/asincrona un lavoro svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate o audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
SCIENZE:
-Conoscere la struttura del suolo;
-osservare le caratteristiche dell'acqua.
Piattaforma Edmodo, libri di testo, attività sincrona e attività
asincrona, esercizi di
consolidamento e potenziamento sul quaderno operativo, Google Meet, WhatsApp (messaggi e videochiamate), e-mail
Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati,
completamento di quiz su
piattaforma Edmodo, audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su piattaforma Edmodo, commentare
istituzionali. in modalità sincrona/asincrona un lavoro svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate o audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
ITALIANO:
-Produrre testi sia legati all esperienza personale che di natura narrativa;
-leggere e comprendere.
Piattaforma Edmodo, libri di testo, attività sincrona e attività
asincrona, esercizi di
consolidamento e potenziamento sul quaderno operativo, Google Meet, WhatsApp (messaggi e videochiamate), e-mail istituzionali.
Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati,
completamento di quiz su
piattaforma Edmodo, audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su piattaforma Edmodo, commentare in modalità sincrona/asincrona un lavoro svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate o audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
MUSICA:
Avvicinarsi all ascolto di generi musicali diversi.
Piattaforma Edmodo, libri di testo, attività sincrona e attività
asincrona, esercizi di
consolidamento e potenziamento sul quaderno operativo, Google Meet, WhatsApp (messaggi e videochiamate), e-mail istituzionali.
Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati,
completamento di quiz su
piattaforma Edmodo, audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su piattaforma Edmodo, commentare in modalità sincrona/asincrona un lavoro svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate o audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
TECNOLOGIA:
Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari.
Piattaforma Edmodo, libri di testo, attività sincrona e attività
asincrona, esercizi di
consolidamento e potenziamento sul quaderno operativo, Google Meet, WhatsApp (messaggi e videochiamate), e-mail istituzionali.
Controllo e restituzione dei compiti e consegne assegnati,
completamento di quiz su
piattaforma Edmodo, audio e video registrati in modalità asincrona inviati dagli alunni ai docenti su piattaforma Edmodo, commentare in modalità sincrona/asincrona un lavoro svolto in modalità asincrona (videolezioni registrate o audiolezioni registrate, immagini, schede predisposte).
STORIA:
-Esporre con coerenza conoscenze
-Esporre con coerenza conoscenze