CLASSE TEMPO PIENO SCUOLA PRIMARIA
La scuola a tempo pieno prevede un’erogazione del servizio articolato su 5 giorni settimanali (da lunedì a venerdì, dalle ore 8.00 alle ore 16.00 per un massimo di 40 ore
settimanali, comprensive di mensa. La classe è gestita da un team docenti che si alternano nell’area disciplinare loro affidata. Il tempo pieno risponde ad un’esigenza che chiede: un prolungamento del tempo scuola settimanale in considerazione delle esigenze lavorative delle famiglie; un’organizzazione scolastica con tempi più distesi, favorita dal prolungamento pomeridiano dell’orario scolastico.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP5- sviluppo della continuità didattica-educativa.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
PROGETTO IN RETE “MUSICA DI INSIEMI”
Il PROGETTO “Musica di InsiemI” ha l’obiettivo generale di educare gli studenti,
utilizzando il linguaggio della musica, alla cultura di appartenenza al proprio territorio e alla cittadinanza attiva attraverso la consapevolezza dell'importanza e della
necessità di valorizzare il patrimonio storico e artistico locale. Praticare la musica di insieme, coinvolgendo altri “InsiemI" in contesti territoriali di interesse storico-artistico.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP3- potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di
diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
PROGETTO CLIL SCUOLA PRIMARIA
Il progetto crea situazioni e propone attività per promuovere e veicolare
apprendimenti collegati ad ambiti disciplinari diversi (ambito storico-geografico). Gli alunni vengono guidati nella costruzione del loro sapere progettando un ambiente di apprendimento di tipo CLIL (“learning by doing”- “Learning by Thinking”) nel quale se faccio e se penso, capisco, ricordo e interiorizzo. Utilizzeranno la L2 in ambito
storico-geografico.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, dell’educazione alla prevenzione dei conflitti ed al rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
CORSI DI PRIMA SPERIMENTAZIONE MUSICALE IN CONVENZIONE CON IL CONSERVATORIO DI SALERNO
Attivazione di corsi pre-accademici, secondo regolamenti, programmi di studi e programmi di esame forniti dal Conservatorio indirizzati all'apprendimento delle competenze tecniche, compositive, di interpretazione, di esecuzione e di analisi utili per una adeguata formazione necessarie ad approfondire le prove di accesso agli esami di ammissione di livello superiore.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP12- adesione a progetti ministeriali, o proposti dall’ Ente Comune o da Enti, Associazioni, Fondazioni, ecc, coerenti con le esigenze formative ed educative prioritarie presenti nel Piano, e/o utili per il miglioramento delle dotazioni e degli ambienti sotto i diversi profili.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
PROGETTO PER L'ORIENTAMENTO E LO SVILUPPO DI COMPETENZE DI BASE DELLE DISCIPLINE UMANISTICHE IN PERCORSI PON
Azioni per l'orientamento e lo sviluppo di competenze di base delle discipline
umanistiche previste dall'avviso pubblico prot. n. 4396_18 [Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2] .
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea;
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
Approfondimento
•
PROGETTO PER L' ORIENTAMENTO E LO SVILUPPO DI COMPETENZE DI BASE DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE IN PERCORSI PON.
Azioni per l' orientamento e lo sviluppo di competenze di base delle discipline
scientifiche previste dall'avviso pubblico prot. n. 4396_18 [Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 – Azione 10.2.2].
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
Approfondimento
•
PROGETTO EUROPEO E- TWINNING
Didattica laboratoriale con utilizzo di piattaforma europea Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI Classi aperte verticali
SCUOLA DI COMUNITA' PROGETTO POR
Progetto di sensibilizzazione ed educazione all’importanza del percorso educativo, rivolti sia agli studenti a rischio, sia alle loro famiglie. A questo si aggiungeranno attività di contesto sul territorio per informare, sensibilizzare e promuovere spirito civico e cultura della legalità.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, dell’educazione alla prevenzione dei conflitti ed al rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico;
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele interno-esterno
PROGETTO CAMBRIDGE 2019 SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Percorso di potenziamento della lingua inglese rivolto agli alunni delle classi terze della scuola scuola secondaria, ha il compito di contribuire ulteriormente alla
formazione di una cultura di base e di allargare l’orizzonte culturale, sociale ed umano degli allievi, attuandone il potenziamento, nel corso dell’anno scolastico.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
PROGETTO CAMBRIDGE 2019 PRIMARIA
Il percorso formativo mira a favorire è l'apprendimento graduale delle abilità
linguistiche e l'accrescimento dell'interesse per la lingua e cultura straniera. E' rivolto agli alunni delle classi quinte della scuola primaria.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
PLAY SCHOOL
Corso di informatica avanzata si pone l’obiettivo di fornire gli strumenti e le conoscenze necessarie ad acquisire le competenze operative di livello avanzato nell’utilizzo di alcuni software di carattere generale, quali: elaborazione testi (Word);
strumenti di presentazione ( PowerPoint); navigazione nel Web e Internet. Il progetto è rivolto agli alunni delle classi terze della scuola secondaria di 1^.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP8- sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei socialnetwork e dei media; potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
GIOCHI MATEMATICI DEL MEDITERRANEO
Il nostro IC "Mons. Vassalluzzo" partecipa per il terzo anno consecutivo ai Giochi Matematici del Mediterraneo, un progetto volto a promuovere la matematica, con l’intento di coinvolgere in modo verticale tutti gli ordini di scuola, dalla primaria alla secondaria di primo grado.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP2- potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
PIANO TRIENNALE DELLE ARTI (PRIMA E SECONDA ANNUALITÀ) PROGETTO USR_MIUR Progetto finalizzato a garantire la possibilità di accesso alla cultura umanistica e al sapere artistico, a sostenere la conoscenza storico-critica del patrimonio culturale Obiettivi formativi e competenze attese
OP3- potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di
diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
BIMED SCRITTURA CREATIVA
Il progetto mira a sostenere e diffondere le attività di scrittura e lettura. Le 10 classi delle 10 scuole che compongono ciascuna staffetta giungono, collaborando tra loro, alla realizzazione di un racconto scritto a più mani partendo da un’idea-guida.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
CRESCERE FELIX IN COLLABORAZIONE CON ASL
Siccome l’obesità ha implicazioni dirette sulla salute presente e futura dei soggetti in età evolutiva (dalla sindrome metabolica e diabete del bambino-adolescente alle patologie dell’adulto – in primis -cardiovascolari) e per le enormi difficoltà al trattamento per la multifattorialità etiologica, è necessario il coinvolgimento delle principali agenzie educative dell’infanzia (innanzitutto famiglia e scuola) con l’intento di
contribuire a modificare quegli stili di vita (alimentazione inadeguata qualitativamente e quantitativamente; sedentarietà) che rappresentano importanti concause
dell’incremento dell’obesità nei bambini e negli adolescenti.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP7- sviluppo di comportamenti e condotte ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento alla corretta alimentazione ed all’educazione alla affettività
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
TI ASCOLTO IN COLLABORAZIONE CON L'ASL
Il progetto prende in considerazione un bisogno ormai assodato a livello nazionale e manifestato di recente anche nel contesto locale: la necessità di realizzare spazi di ascolto in ambito scolastico per prevenire situazioni di disagio e favorire la
collaborazione scuola-famiglia.
Obiettivi formativi e competenze attese
- OP7- sviluppo di comportamenti e condotte ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento alla corretta alimentazione ed all’educazione alla affettività.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
PROGETTO DI RECUPERO MATEMATICA
Il progetto mira a recuperare e rafforzare le competenze base di matematica Obiettivi formativi e competenze attese
OP2- potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
PROGETTO DI RECUPERO LINGUA FRANCESE
Il progetto mira a recuperare carenze pregresse nell’ambito grammaticale e lessicale e a favorire l'acquisizione di abilita’ linguistiche sia orali che scritte.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
PROGETTO DI RECUPERO DI LINGUA ITALIANA
Percorso per il recupero delle competenze base di italiano.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP1- valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
UNICEF: PROGETTO TEATRO
Il percorso di formazione proposto non è un laboratorio teatrale dove si impara a
"fare teatro" (uso della voce, posizioni sul palco, battute, copioni, attribuzione di ruoli/personaggi, etc.), ma un’esperienza umana che parte dai bisogni dei ragazzi, da ciò che hanno necessità e voglia di comunicare e di “tirare fuori”. I ragazzi avranno l'opportunità di confrontarsi e discutere su tematiche scelte e condivise, impareranno a conoscere loro stessi e a conoscersi tra di loro, a non avere paura di esprimere le proprie emozioni, paure e difficoltà.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, dell’educazione alla prevenzione dei conflitti ed al rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma
di discriminazione e del bullismo, anche informatico.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
PENSIERO COMPUTAZIONALE E CODING
Il coding, una “nuova lingua” che permette di dialogare con il computer impartendogli dei comandi in modo chiaro, preciso e semplice».Il vantaggio è quello di avvicinare i bambini all'informatica come oggetto culturale che fa sempre più parte della nostra vita e del mondo del lavoro. Questo linguaggio va dunque compreso e i bambini non lo possono ignorare. Al pari della geografia, devono conoscere anche i robot: la padronanza del coding infatti aiuta a governare le macchine, sapendo scrivere il loro linguaggio e non più solo leggerlo.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP8- sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei socialnetwork e dei media; potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
SPORT IN CLASSE PROGETTO USR_MIUR
Il progetto promosso da MIUR e CONI prevede la presenza di un Tutor Sportivo
Scolastico che collabora alla programmazione e alla realizzazione delle attività motorie in ambito scolastico e affianca l’insegnante, in palestra, per 1 ora a settimana;
l’organizzazione dei giochi di primavera e di fine anno e il percorso valoriale Campioni di fair play.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP6- potenziamento delle discipline motorie e sportive, in specie in riferimento ai valori educativi che esse veicolano sul piano individuale e sociale.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
JOY OF MOVING PROGETTO USR_MIUR
Joy of moving si fonda su giochi pensati per promuovere lo sviluppo motorio, cognitivo e sociale dei bambini, accrescendo le loro abilità di vita.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP7- sviluppo di comportamenti e condotte ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento alla corretta alimentazione ed all’educazione alla affettività.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
LABORATORI CREATIVI
Un’occasione per permettere ai bambini di sperimentare e manipolare materiali, sviluppando la capacità di creare un prodotto servendosi delle abilità in loro possesso, incentivando le scelte personali e sviluppando comportamenti autonomi.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP6- potenziamento delle discipline motorie e sportive, in specie in riferimento ai valori educativi che esse veicolano sul piano individuale e sociale.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
RISANAMENTO ACQUE FIUME SARNO
Progetto di sensibilizzazione alla problematica ambientale Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
PULIAMO IL MONDO
Insegnare ai ragazzi il rispetto per l’ambiente, la distinzione fra energie rinnovabili e non rinnovabili, le cause che provocano l’inquinamento ambientale e altre tematiche simili, diventa una risorsa imprescindibile per poter formare dei cittadini consapevoli e in grado di agire un domani per il bene della comunità.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
SIMULAZIONI INTERATTIVE DI MATEMATICA E SCIENZE
Le simulazioni aiutano gli studenti ad apprendere concetti in modo più approfondito e consapevole. oltretutto sono facili da usare e con un'interfaccia grafica molto
accattivante, in grado di stimolare i ragazzi all'approfondimento.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP2- potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche;
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
EDUCARE ALLA CONVIVENZA CIVILE
Il progetto di educazione alla legalità, alla convivenza civile, persegue il fondamentale obiettivo di avviare nei bambini una prima consapevolezza del proprio ruolo di cittadini attivi, capaci di esercitare diritti inviolabili e di rispettare doveri inderogabili, nonché di partecipare attivamente alla vita della società di cui fanno parte.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, dell’educazione alla prevenzione dei conflitti ed al rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma
di discriminazione e del bullismo, anche informatico;
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
SIMULAZIONI PROVE INVALSI CTB
Il progetto è finalizzato al potenziamento delle competenze di Italiano e Matematica e nella preparazione alle Prove Invalsi degli alunni delle classi terze. Non tutti gli alunni riescono ad affrontare le Prove Invalsi con prontezza e serenità, rispettando le procedure e i tempi stabiliti, pertanto si è pensato di intervenire con un’attività laboratoriale, soprattutto in vista delle novità introdotte dal D.Lgs.13 aprile 2017, n.62/Art.7 che prevedono prove standardizzate al computer .
Obiettivi formativi e competenze attese
OP8- sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
INCLUSIONE 1 IN PERCORSI PON
Un percorso volto alla valorizzazione delle differenze, all’inclusione, all’integrazione, alla socializzazione, all’acquisizione delle competenze spendibili sia nella vita
quotidiana che nella formazione della persona umana nel rispetto delle identità personali, sociali, culturali dei singoli alunni.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP9- potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con Bisogni Educativi Speciali, attraverso percorsi individualizzati e personalizzati, e sulla scorta di una opera di sensibilizzazione delle famiglie nell’ottica della promozione della corresponsabilità educativa, con il supporto e la collaborazione dei servizi
socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore; cura dell’integrazione scolastica relativa agli allievi diversamente abili, anche con il supporto di figure
specialistiche ed adeguamenti dei sussidi ed infrastrutture didattiche a disposizione;
attivazione di servizi di consulenza psicopedagogica rivolti alle famiglie, ed agli alunni
stessi (sportello ascolto, consulenza alle famiglia in tema di DSA e di inclusione scolastica).
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
A SCUOLA SI STA BENE IN COLLABORAZIONE CON L'ASL
La scuola rappresenta il primo importante momento di integrazione e socializzazione del bambino, il luogo dove costruisce la sua personalità, riconoscendo la propria individualità nella collettività e comunità di appartenenza. L’accoglienza scolastica del bambino con diabete è un momento delicato e importante perché ha un impatto determinante sulla sua crescita e sul suo processo diinserimento sociale. Il bambino a scuola deve poter controllare la glicemia, assumere l’insulina, gestire eventuali crisi iper-ipoglicemiche in una condizione di normalità, serenità, senza ripercussioni negative sulla sua autopercezione, prima di tutto, e sull’organizzazione familiare.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP9- potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con Bisogni Educativi Speciali, attraverso percorsi individualizzati e personalizzati, e sulla scorta di una opera di sensibilizzazione delle famiglie nell’ottica della promozione della corresponsabilità educativa, con il supporto e la collaborazione dei servizi
socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore; cura dell’integrazione scolastica relativa agli allievi diversamente abili, anche con il supporto di figure
specialistiche ed adeguamenti dei sussidi ed infrastrutture didattiche a disposizione;
attivazione di servizi di consulenza psicopedagogica rivolti alle famiglie, ed agli alunni stessi (sportello ascolto, consulenza alle famiglia in tema di DSA e di inclusione scolastica).
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
SCHOOL MOVIE NELL’AMBITO DI GIFFONI FILM FESTIVAL
Progetto di cinema, mediante il coinvolgimento di istituti pubblici e privati operanti in tali settori
Obiettivi formativi e competenze attese
OP3- potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di
diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe interno-esterno
LA SICUREZZA A SCUOLA
Progetto finalizzato all'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico.
Obiettivi formativi e competenze attese
OP4- sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, dell’educazione alla prevenzione dei conflitti ed al rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; prevenzione di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele interno-esterno
IO CRESCO CON LA MUSICA- PROPEDEUTICA MUSICALE Progetto di continuità verticale
Obiettivi formativi e competenze attese
OP11- definizione di un sistema di orientamento teso a promuovere la consapevolezza di sé e la capacità di progettare il proprio futuro.
RISORSE PROFESSIONALI Interno